Este documento proporciona orientación para periodistas sobre cómo cubrir temas relacionados con la discapacidad de manera ética y respetuosa. Resalta el derecho de las personas con discapacidad a ser informadas e informar, y brinda recomendaciones sobre entrevistar a personas con discapacidad, usar imágenes respetuosas, y cubrir la discapacidad como un tema regular en las salas de redacción. El objetivo es garantizar que las personas con discapacidad sean representadas de forma digna y que tengan acceso a la información.
El documento describe un proyecto para desarrollar prótesis de bajo costo impresas en 3D para personas con discapacidades en miembros superiores. Se propone realizar entrevistas con médicos, especialistas en tecnología, posibles usuarios y sus familias para comprender mejor sus necesidades y desafíos. La información recolectada a través de entrevistas grupales e individuales, incluyendo registros fotográficos y audiovisuales con permiso, ayudará a los estudiantes a analizar las dificultades de los usuarios y diseñ
Este documento trata sobre la diversidad funcional y la discapacidad. Define la diversidad funcional como la idea de que todas las personas funcionamos de manera diferente, ya sea temporal o permanentemente, y que lo normal es la diferencia. La discapacidad se define como las barreras que limitan la capacidad de la sociedad para incluir a personas con diversas capacidades. El documento también describe conceptos como la accesibilidad, el diseño universal y las barreras, y ofrece recomendaciones para dignificar la atención a las personas con diversidad funcional.
Este documento trata sobre la diversidad funcional y la inclusión. Promueve un enfoque que ve a todas las personas como funcionalmente diversas y busca igualar las condiciones para que todas puedan participar en la sociedad sin discriminación. Define conceptos como diversidad funcional, discapacidad, barreras, accesibilidad y diseño universal para crear una sociedad más inclusiva.
Este documento define conceptos clave relacionados con la diversidad funcional y la discapacidad, como diversidad funcional, diseño universal, accesibilidad y barreras. Promueve un enfoque basado en la igualdad de oportunidades y la no discriminación de las personas con diversas capacidades o necesidades de apoyo. Además, ofrece recomendaciones para dignificar la atención a las personas con diversidad funcional en entornos administrativos.
"La lengua de signos española en Internet: análisis y diagnóstico de la accesibilidad", es la tesis doctoral de Eva María Serna López, presentada en la Universidad de Murcia; la primera tesis doctoral que se presenta sobre lengua de signos.
Este documento describe diferentes entornos para compartir recursos como imágenes, audio, video y presentaciones multimedia como Flickr, iTunes, YouTube y SlideShare, los cuales permiten almacenar y compartir recursos en Internet para su visualización y difusión mundial.
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Guía de buenas prácticas sobre personas con discapacidad.José María
Los medios de comunicación deben utilizar un lenguaje apropiado e inclusivo cuando informan acerca de las personas con discapacidad. Su labor en fundamental para lograr una sociedad más abierta y equitativa.
La imagen de las personas con discapacidad.José María
Las Administraciones deben promover prácticas que
favorezcan la plena inclusión de las personas con discapacidad, fomentando su presencia en los medios audiovisuales en proporción similar a su importancia
poblacional, evitando tratamientos que pudieran menoscabar sus derechos y su dignidad.
El lenguaje tiene mucha importancia en la construcción de una percepción y trato adecuado sobre las personas con discapacidad en los medios de comunicación.
Para promover los principios de no discriminación, igualdad de oportunidades y de accesibilidad universal de las personas con discapacidad en los medios de comunicación y en los sistemas de información, es preciso conocer y respetar su realidad, promoviendo una imagen ajustada al común de la ciudadanía, sin prejuicios ni estereotipos, que hagan posible la mejora de la imagen social sobre las mismas.
Discapacidad y medios de comunicación. Recomendaciones..pdfJosé María
Los medios de comunicación no solo nombran la realidad: también la definen, seleccionan y, por lo tanto, la construyen. Esta capacidad es una aportación singular que pueden realizar a favor de los derechos individuales y
colectivos en nuestra sociedad.
En todo caso, si bien es importante hablar con propiedad, más importante es pensar con propiedad: desde la empatía y la inclusión.
Este documento resume los principales puntos de varios documentos relacionados con la imagen pública de la discapacidad en España y Andalucía. Describe la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y su enfoque basado en los derechos humanos. También analiza estrategias y planes de acción a nivel europeo, español y andaluz, que promueven la sensibilización social y la mejora de la imagen de las personas con discapacidad en los medios de comunicación. El objetivo final es ofrecer recomendaciones para
El documento habla sobre la necesidad de sensibilizar a la sociedad sobre la discapacidad para promover la igualdad de derechos. Resalta que la diversidad humana incluye las diferencias y que visibilizar la discapacidad es clave para entenderla y apoyar a quienes la viven. También menciona que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad establece el respeto a la dignidad y autonomía de las personas con discapacidad.
Discapacidad Sensibilizacion de la Sociedadnaturalsource
Este documento discute la necesidad de sensibilizar a la sociedad sobre las personas con discapacidad. Propone varias medidas a nivel familiar, comunitario y gubernamental para promover el respeto de los derechos y la dignidad de estas personas, como programas educativos para familias y escuelas, campañas públicas de sensibilización, y leyes que garanticen la accesibilidad y prohiban la discriminación. También presenta una matriz para analizar diferentes estrategias de sensibilización según el objetivo y actor social.
Ley federal para prevenir y eliminar la discriminación t.m.Melyna Aceves
El documento describe el marco jurídico y los mecanismos de defensa del derecho a la no discriminación en México. Establece la igualdad como un valor fundamental de la democracia y analiza la legislación, instituciones y acciones jurídicas y no jurídicas para prevenir y sancionar actos discriminatorios, como la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación y el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación. También revisa instrumentos internacionales sobre el tema como la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Las mujeres con discapacidad tiene, también como las demás, derecho a tener un publicidad en los medios de comunicación de acuerdo con su dignidad y derechos civiles ampliamente reconocidos en la legislación nacional e internacional.
Este documento presenta una historia breve de los paradigmas en discapacidad y proporciona directrices para interactuar con personas con diferentes tipos de discapacidad. Explica los modelos tradicional, médico y social de discapacidad, así como el enfoque de derechos humanos. También cubre temas como clasificación de discapacidades, terminología adecuada, marco legal, comunicación accesible y recomendaciones para abordar a personas con discapacidades físicas, auditivas, visuales e intelectuales.
Guía de estilo sobre discapacidad. Medios de comunicación.José María
Los medios de comunicación deben crear una imagen responsable de la discapacidad, respetuosa con la diversidad para hacer posible la concienciación y la inclusión social de estas personas.
Las personas adultas mayores y los medios de comunicaciónNancy Zelaya
El documento presenta recomendaciones para mejorar la representación de las personas adultas mayores en los medios de comunicación. Sugiere evitar estereotipos de pasividad y enfermedad, y en su lugar mostrar una imagen activa y saludable de las personas mayores. También recomienda incluir a las personas mayores como expertos en diversos temas, y promover la participación de diferentes generaciones para fomentar el entendimiento mutuo. El objetivo general es cambiar la cultura hacia una de mayor tolerancia, aceptación y respeto de las diferencias.
Este documento explica la autodefensa o autogestión para personas con discapacidad. Define la autogestión como el proceso que permite a las personas con discapacidad desarrollarse mediante la adquisición de habilidades y apoyos adecuados para representarse a sí mismas, tomar decisiones y controlar su propia vida. Luego, proporciona consejos sobre cómo ayudar a las personas con discapacidad intelectual a convertirse en autogestores, incluyendo pedir su opinión, escucharlos atentamente, brindar información accesible,
El documento ofrece recomendaciones para el uso correcto del lenguaje en temas relacionados con la discapacidad. Explica que Chile ha ratificado la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y promulgado la Ley N° 20.422, reconociendo los derechos de las personas con discapacidad. También enfatiza la importancia de eliminar las barreras sociales y utilizar un lenguaje inclusivo que reconozca la dignidad de todas las personas. Finalmente, invita a los medios de comunicación a desempeñar
Este documento trata sobre la importancia de hacer que el turismo sea accesible para personas con discapacidad y otros grupos. Propone capacitar a los trabajadores del sector turístico, mejorar la infraestructura para que sea accesible para todos, e identificar y resolver problemas que limitan la accesibilidad en la ciudad de Medellín para promover un turismo inclusivo.
Recomendaciones para el uso correcto del lenguaje en temas relacionados con d...Carlos Gonzalez
Este documento proporciona recomendaciones para el uso de un lenguaje inclusivo y respetuoso al referirse a personas con discapacidad. Señala que el 12,9% de chilenos presenta algún tipo de discapacidad y destaca la importancia de reconocerlos como personas con derechos. Además, invita a los medios de comunicación a utilizar un lenguaje apropiado que evite estereotipos y promueva la inclusión.
El documento ofrece recomendaciones para el uso correcto del lenguaje en temas relacionados con la discapacidad. Explica que Chile ha ratificado la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y promulgado la Ley N° 20.422, reconociendo los derechos de las personas con discapacidad. También enfatiza la importancia de eliminar las barreras sociales y utilizar un lenguaje inclusivo que reconozca la dignidad de todas las personas. Finalmente, invita a los medios de comunicación a desempeñar
Este documento ofrece recomendaciones para el uso de un lenguaje apropiado y respetuoso cuando se habla de discapacidad. Explica que Chile ha ratificado convenciones internacionales y aprobado leyes nacionales que promueven los derechos de las personas con discapacidad y conciben la discapacidad como un tema de derechos humanos. También enfatiza la importancia de eliminar las barreras sociales y el uso de un lenguaje inclusivo para lograr un cambio cultural hacia la aceptación de todas las personas.
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Similar a DISCAPACIDAD DESDE LAS SALAS DE REDACCIÓN (20)
4. LO QUE EL REPORTERO(A) DEBE SABER CON
RESPECTO A LA ATENCIÓN DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD
5. CAPITULO VIII
LEY DE ATENCIÓN DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD
• Artículo 61. Las instituciones públicas y privadas deberán
garantizar que la información correspondiente a la
discapacidad, dirigida al público, sea accesible a todas las
personas.
• Artículo 62. Los programas informativos transmitidos por los
canales de televisión, públicos o privados, deberán contar con
los servicios de apoyo, inclusive intérpretes en lenguaje o
comunicación de sordo o mensajes escritos en las pantallas
de televisión, para garantizarles a las personas con
deficiencias auditivas el ejercicio de sus derechos de
Informarse.
6. El derecho a ser informado e informar
• El derecho a la información es uno de los valores esenciales
para el cumplimiento de este orden de convivencia.
• El ejercicio de ese derecho, al cual se han consagrado
periodistas y medios, nos exige más que a todos los otros en la
sociedad, ser conscientes de qué significa informar para todos
y de todos.
• En el 2006, las Naciones Unidas aprobaron una nueva ley que
establece que las personas con discapacidad tienen los
mismos derechos que cualquier otra persona.
• En el Art. 3 de la Convención se establecen los principios
generales aplicables al goce de los derechos de las personas
con discapacidad, igualdad, accesibilidad, respeto a las
diferencias.
7. La temática de discapacidad en las salas de
redacciones
Como es un derecho también debe de estar incluido en las
agendas en las salas de redacciones.
Es importante el interés periódicamente en las planificaciones
periodísticas
Cada reportero, editor, jefes de información y directores de
medios de comunicación deben de interesarse sobre la
discapacidad.
La investigación y llegar a la profundidad de la temática es
fundamental.
La discapacidad debe de dar un sentido a la noticia, no solo
para informar sino para concientizar o concienciar.
8. ES NECESARIO UNIR ESFUERZOS PARA
ELIMINAR DISCRIMINACIÓN
• Es necesario que los medios de comunicación,
creadores de imágenes y conformadores de
identidades colectivas, contribuyan a que las
personas con discapacidad puedan disfrutar de los
derechos reconocidos en la Constitución
Los que están en la Ley de Atención de las Personas
con Discapacidad y la Convención sobre sus
Derechos.
9. UNA COMUNICACIÓN INCLUYENTE Y DE CALIDAD
• Reglas sobre la forma más idónea para trabajar el tema de la discapacidad
desde los medios de comunicación:
• El problema es vivir en una sociedad que levanta barreras , impidiendo
consciente o inconscientemente que ejerzan sus derechos en igualdad de
condiciones y con equiparación de oportunidades.
• El comunicador pueda centrar la atención también en las potencialidades de la
persona con discapacidad, en lugar de hacerlo sólo en las limitaciones, pues lo
que define a las personas con discapacidad no es su discapacidad, sino el hecho
de ser personas.
• Son personas con anhelos, trabajos, esfuerzos, sueños, alegrías y tristezas que
no siempre se relacionan con su discapacidad.
• Hay que mirarlos como seres humanos integrales que tienen condiciones
suficientes para aportar inteligencia, creatividad, esfuerzos, creatividad,
expresiones y organización para la construcción de una sociedad más justa y
solidaria.
10. • El trabajo del comunicador no se limita a una
buena acción social del día dando el micrófono a
una persona con discapacidad, es ir más allá, del
hecho y buscar los motivos por los cuales la
exclusión se las personas con discapacidad se da
en nuestra sociedad y cuáles son las posibles
soluciones.
• Es realizar análisis y reflexiones objetivas para
establecer como en la vida cotidiana se excluye a
quien vive alguna discapacidad.
• Identificar las barreras que impiden la plena
participación de estas personas en la vida social.
11. Consideraciones para entrevistar a una
personas con discapacidad
• Entrevistar a personas con discapacidad se mantiene las
mismas técnicas periodísticas básicas utilizadas en cualquier
entrevista, aunque varían algunas formas y métodos de
acuerdo al tipo y nivel de discapacidad:
• No deben ser entrevistados si no quieren y tampoco deben ser
publicados sus nombres o detalles que contribuyan a
identificarlos si ellos no lo desean o si no se cuenta con la
autorización de un adulto o persona responsable.
• Explíqueles cuál es el objetivo de la entrevista, por qué y para
qué les va a entrevistar y dónde va a salir publicada la nota.
• Promueva un espacio de confianza, de respeto, antes de
empezar la entrevista, converse, hágase amigo. Es importante
reconocer que tanto el entrevistador y el entrevistado son
iguales, con palabras simples, amenas y concisas.
12.
13. • Explíqueles el funcionamiento del equipamiento
técnico (cámaras de fotos, grabadores o videos),
en caso de que se utilicen en la entrevista.
• Disponga la mayor cantidad de tiempo posible.
• Cuente con el permiso o autorización de los
padres, escuela o la organización contactada para
entrevistar a las personas con discapacidad.
• Ubíquese a la misma altura de la persona a
entrevistar; evite sillas que lo coloquen en una
posición distinta al resto; no hable con el
entrevistado por “encima del hombro”.
• Consúlteles cómo quieren ser nombrados en la
entrevista, si con sus nombres o nombres ficticios,
y si quieren ser fotografiados. Es necesario
explicarles que en una foto o video pueden ser
identificados.
14.
15. • Algunas recomendaciones recomendaciones para el manejo
de las imágenes fotográficas de personas con discapacidad:
• Evitar el uso de imágenes de personas con discapacidades
para recrear (montaje) historias de crónica roja.
• Evitar el uso de imágenes de personas con discapacidades y su
familias para atraer la atención sobre hechos que no los
involucran directamente, como inundaciones, pobreza,
desastres, falta de infraestructura u otros hechos.
• Prescindir de imágenes posibiliten identificar a las personas
con discapacidad involucrados en hechos de abuso y
explotación sexual, violencia, maltrato, accidentes y personas
infractores.
• En caso de que las personas con discapacidad sean menores
de edad es necesario utilizar efectos de difuminación para
respetar los derechos de la niñez y adolescencia y sus padres.
16. • Realizar fotografías que dignifiquen, buscar ángulos y planos
adecuados, actitudes de alegría, de capacidad, de lucha.
Buscar fotos que nos transmitan emociones de alegría, de
esperanza, de capacidades, de dignidad, sin dejar de ver el
problema.
• Evitar fotografías que promuevan estereotipos como:
Persona con discapacidad = victimizado o victimario
Persona con discapacidad = incapaz
Persona con discapacidad = pobre, triste.
• El pie de foto debe contextualizar la imagen fotográfica y la
foto debe corresponder al texto
• Prescindir de imágenes vacías de contenido para llenar
espacios.
• Evitar reciclar imágenes o utilizar fotografías de archivo.
• Comunicar a las personas involucradas que su imagen va a ser
publicada.
• El uso indiscriminado de los primeros planos puede victimizar
o
• culpabilizar a las personas con discapacidad de la noticia.