"La lengua de signos española en Internet: análisis y diagnóstico de la accesibilidad", es la tesis doctoral de Eva María Serna López, presentada en la Universidad de Murcia; la primera tesis doctoral que se presenta sobre lengua de signos.
Naric. centro nacional de información de rehabilitación.José María
El Centro Nacional de Información sobre Rehabilitación (NARIC) ofrece un servicio amplio y fundamental en el conocimiento y tratamiento de la discapacidad en los distintos ámbitos de actuación.
La accesibilidad universal permite a todas las personas vivir con dignidad sus aspiraciones y retos personales, sean cuales sean sus necesidades y formas de funcionamiento en su entorno.
Accesibilidad cognitiva. autonomía y comunicación.José María
La accesibilidad cognitiva contribuye a mejorar la capacidad de crecimiento personal y autodeterminación a las personas con discapacidad intelectual y mayores.
La accesibilidad en España ha evolucionado mucho gracias,entre otros factores, a la mejor percepción social de las necesidades de muchas personas que funcionan de distintas maneras, y al papel de las nuevas tecnologías, que aportan no pocas soluciones a esos requerimientos sociales.
Accesibilidad cognitiva. Señalización accesible y entendible.José María
La accesibilidad cognitiva es la condición que deben cumplir los textos, carteles, tecnología y pictogramas para que todas las personas puedan entender fácilmente. Pretende hacer el mundo más fácil de entender. Forma parte de la accesibilidad universal, junto a la accesibilidad física y la accesibilidad sensorial.
Naric. centro nacional de información de rehabilitación.José María
El Centro Nacional de Información sobre Rehabilitación (NARIC) ofrece un servicio amplio y fundamental en el conocimiento y tratamiento de la discapacidad en los distintos ámbitos de actuación.
La accesibilidad universal permite a todas las personas vivir con dignidad sus aspiraciones y retos personales, sean cuales sean sus necesidades y formas de funcionamiento en su entorno.
Accesibilidad cognitiva. autonomía y comunicación.José María
La accesibilidad cognitiva contribuye a mejorar la capacidad de crecimiento personal y autodeterminación a las personas con discapacidad intelectual y mayores.
La accesibilidad en España ha evolucionado mucho gracias,entre otros factores, a la mejor percepción social de las necesidades de muchas personas que funcionan de distintas maneras, y al papel de las nuevas tecnologías, que aportan no pocas soluciones a esos requerimientos sociales.
Accesibilidad cognitiva. Señalización accesible y entendible.José María
La accesibilidad cognitiva es la condición que deben cumplir los textos, carteles, tecnología y pictogramas para que todas las personas puedan entender fácilmente. Pretende hacer el mundo más fácil de entender. Forma parte de la accesibilidad universal, junto a la accesibilidad física y la accesibilidad sensorial.
Informaciónn accesible. Personas ciegas..José María
Las personas ciegas y con discapacidad visual tienen derecho a una participación plena en su entorno en las mismas condiciones de igualdad de que el resto de ciudadanos.
La accesibilidad y funcionalidad en la vivienda es condición sine quanom para que las personas mayores y/o con discapacidad puedan vivir de la forma más independiente y satisfactoria posible.
Ofrecer una imagen de las personas con discapacidad exige
mostrarlas en toda su riqueza y complejidad, no solo en
aquellas situaciones específicas de la discapacidad.
Enfermedad de parkinson. Protocolo de fisioterapia.José María
La enfermedad de Parkinson (EP) es un trastorno neurodegenerativo que afecta al sistema nervioso de manera crónica y progresiva. Es la segunda enfermedad más prevalente en la actualidad después del Alzhéimer y pertenece a los llamados Trastornos del Movimiento.
La accesibilidad es un concepto fundamental en el compromiso de la inclusión social, que exige un esfuerzo de las instituciones públicas y privadas para no dejar fuera a ningún ciudadano.
Derechos humanos y sociales. Personas con discapacidad.José María
Cada día avanzamos un poquito más hacia esa sociedad más abierta e inclusiva que respeta y defiende, para todos los ciudadanos por igual, los derechos humanos, las libertades fundamentales y la diversidad humana.
Informaciónn accesible. Personas ciegas..José María
Las personas ciegas y con discapacidad visual tienen derecho a una participación plena en su entorno en las mismas condiciones de igualdad de que el resto de ciudadanos.
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Ofrecer una imagen de las personas con discapacidad exige
mostrarlas en toda su riqueza y complejidad, no solo en
aquellas situaciones específicas de la discapacidad.
Enfermedad de parkinson. Protocolo de fisioterapia.José María
La enfermedad de Parkinson (EP) es un trastorno neurodegenerativo que afecta al sistema nervioso de manera crónica y progresiva. Es la segunda enfermedad más prevalente en la actualidad después del Alzhéimer y pertenece a los llamados Trastornos del Movimiento.
La accesibilidad es un concepto fundamental en el compromiso de la inclusión social, que exige un esfuerzo de las instituciones públicas y privadas para no dejar fuera a ningún ciudadano.
Derechos humanos y sociales. Personas con discapacidad.José María
Cada día avanzamos un poquito más hacia esa sociedad más abierta e inclusiva que respeta y defiende, para todos los ciudadanos por igual, los derechos humanos, las libertades fundamentales y la diversidad humana.
Según el informe global inicial sobre la situación y los derechos de las personas con sordoceguera que elaboró la World Federation of the Deafblind (WFDB) en 2018, las personas que tienen esta
discapacidad representan entre el 0,2% y 2% de la población global (WFDB, 2018).
La baja incidencia que presenta esta discapacidad ha tenido como consecuencia una invisibilización del grupo social de las personas sordociegas y de las necesidades que presentan.
Foro de Accesibilidad y Turismo de Andalucía Lab: Rafael Bravo: Aplicaciones ...andalucialab
Presentación de Rafael Bravo: Vicepresidente de la Federación de Asociaciones de Personas Sordas en el Foro de Accesibilidad y Turismo de Andalucía Lab.
Medidas necesarias para la salvaguarda de la lengua de signos española.José María
Las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas no siempre pueden acceder a la información y a la comunicación con el entorno, ya sea porque no disponen de intérprete de lengua de signos, caso de las personas sordas y sordociegas que sean usuarias de lengua de signos, o bien porque no disponen de los recursos de apoyo necesarios para hacer posible la comunicación a través de la lengua oral.
El mundo audiovisual abre nuevas puertas a la información y la comunicación las personas; la accesibilidad es una condición sine quanon para que, también, las que tienen una discapacidad auditiva o visual puedan utilizarlas para asegurar el principio de igualdad de oportunidades.
Educacion virtual sin barreras para personas sordaschernandezar
Estudio de los problemas y necesidades de las personas sordas en la Universidad y las posibilidades y herramientas que la enseñanza virtual puede ofrecerles.
Iii congreso internacional. universidad y discapacidad.José María
El III Congreso Internacional Universidad y Discapacidad pretende, entre otros objetivos, plantear propuestas para mejorar la calidad educativa y, por ende, de vida de las personas con discapacidad.
Discapacidad. Accesibilidad e iguadad de oportunidades..pdfJosé María
La accesibilidad universal permite a todas las personas disfrutar de manera efectiva y en condiciones de igualdad de los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales, en un contexto de la igualdad y no discriminación, como un modo de invertir en la sociedad y como parte integrante de la agenda para el desarrollo sostenible.
Empleo y discapacidad. Barreras en el acceso.José María
Las barreras en el acceso al empleo supone, para las personas con discapacidad, una restricción de sus derechos básicos y libertades, que condicionan u obstaculizan su desarrollo personal y la posibilidad cierta de contribuir con sus capacidades al progreso de la sociedad.
Similar a Lengua de signos. accesibilidad web. (20)
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
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La creación de empleo para personas con discapacidad es la máxima prioridad de la Fundación ONCE. Desde el convencimiento de que la mejor forma de conseguir la normalización de las personas con discapacidad es por medio de su inserción laboral, la Fundación ONCE destina el 60% de su presupuesto a su plan de empleo y formación.
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El Real Patronato sobre Discapacidad es un organismo autónomo que tiene entre otros fines la promoción de la aplicación de los ideales humanísticos, los conocimientos científicos y los desarrollos técnicos para el perfeccionamiento de las acciones públicas y privadas sobre discapacidad.
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Ley 5/2019, de 21 de marzo, de derechos y garantías de las personas con discapacidad en Aragón reconoce a las personas con discapacidad derechos específicos respecto de los que son sujetos activos y reorienta las actuaciones públicas desde un modelo biosanitario y rehabilitador, centrado en la enfermedad o en las deficiencias, a un modelo social, basado en las capacidades y en la interacción con el entorno.
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La Comisión Europea señala que un ciudadano está en riesgo de exclusión social y pobreza cuando se encuentra en dos de estas tres situaciones:
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material severa o que viven en familias donde la tasa de empleo es baja.
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El exoesqueleto Atlas 2030 (antes 2020) es el primer exoesqueleto pediátrico portátil orientado a facilitar la marcha a niños de hasta 14 años con Atrofia Muscular Espinal y Parálisis Cerebral.
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Los países con mayores niveles en materia de transparencia y normas de buen gobierno cuentan con instituciones más fuertes, que favorecen el crecimiento económico y el desarrollo social. En estos países, los ciudadanos pueden juzgar mejor y con más criterio la capacidad de sus responsables públicos y
decidir en consecuencia.
Incorpración de criterios soiales en la contratación pública..pdfJosé María
A través de la contratación pública socialmente responsable o la contratación pública estratégica de carácter social, las autoridades públicas pueden promover oportunidades de empleo, trabajos dignos, inclusión social, accesibilidad, diseño para todos, comercio justo, el cumplimiento de los derechos laborales y sociales de los trabajadores, la más amplia aplicación de las normas sociales, así como compromisos voluntarios más exigentes en el ámbito de la responsabilidad social de las empresas.
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La vivencia de las desigualdades no cabe en una base de datos, pero deja una marca profunda en las personas: en su salud, en
sus oportunidades, en sus miedos, en su capacidad de ser y de vivir con dignidad.
Movilidad inclusiva y sostenible. Movilidad para todos..pdfJosé María
La movilidad inclusiva es parte de las prioridades políticas definidas por numerosos
países europeos para referirse a la dimensión social del transporte o las políticas de movilidad cotidiana. De forma general, la inclusión se refiere a la cohesión social, que ha sido uno de los objetivos declarados
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Derechos de las personas con discapacidad. Principales retos estratégicos..pdfJosé María
En relación con las personas con discapacidad, es necesario seguir profundizando en aspectos como la ciudadanía activa y los derechos humanos, la inclusión y participación social, la autonomía personal y la vida independiente, la igualdad y la diversidad y la accesibilidad universal, teniendo siempre especialmente en cuenta la perspectiva de género, la ruralidad o a las personas con grandes necesidades de apoyo.
Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.José María
Siendo el empleo un elemento esencial para garantizar la igualdad de oportunidades, el desarrollo personal y la participación plena en la vida económica, cultural y social, la política de empleo, en este ámbito, deber buscar la integración de las personas con discapacidad en el sistema ordinario de trabajo o, si no es posible, mediante la fórmula especial de trabajo protegido.
Universidad y discapacidad. Medidas y recursos para la atención académica..pdfJosé María
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Lengua de signos. accesibilidad web.
1. José María Olayo olayo.blogspot.com
Lengua de
signos
Accesibilidad web
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Según cifras de la Organización Mundial de la Salud (OMS), en
el mundo existen actualmente 360 millones de personas con
pérdida de audición discapacitante, lo que equivale a
más del 5% de la población mundial
(OMS, 2015).
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En España hay un total de 1.064.000 personas sordas y con algún
tipo de discapacidad auditiva (es decir, un 2,3% de la población total)
según los datos recogidos por la encuesta del Instituto Nacional
de Estadística (INE) en su estudio “EDAD 2008”.
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La mitad de los casos de pérdida de la audición se podrían
evitar mediante la prevención primaria.
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Las PERSONAS SORDAS son aquellas con una pérdida auditiva y que en su vida
cotidiana encuentran barreras de comunicación (un entorno limitante)
que a menudo le dificultan o impiden desarrollar sus capacidades
y participar en la sociedad en igualdad de condiciones.
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La situación de las personas que padecen pérdida de audición puede
mejorar con la utilización de audífonos, implantes cocleares y otros
dispositivos de ayuda, el empleo de subtítulos, el aprendizaje del
lenguaje de signos y otras medidas de apoyo educativo y social.
7. José María Olayo olayo.blogspot.com
La LENGUA DE SIGNOS es la lengua natural de las personas sordas.
No es universal, cada país posee su propio idioma. En España
se utiliza la Lengua de Signos Española y, en el ámbito
de Cataluña, la Lengua de Signos Catalana.
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Los poderes públicos promoverán las medidas necesarias para que los medios
de comunicación social, de conformidad con lo previsto en su regulación
específica, sean accesibles a las personas sordas, con discapacidad auditiva
o sordociegas mediante la incorporación de las lenguas de signos españolas.
Ley de Lengua de Signos (artículo 14.1).
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Las páginas y portales de Internet de titularidad pública o financiados con
fondos públicos se adaptarán a los estándares establecidos en cada momento por
las autoridades competentes para lograr su accesibilidad a las personas sordas,
con discapacidad auditiva y sordociegas mediante la puesta a disposición
dentro de las mismas de los correspondientes sistemas de acceso a la
información en la lengua correspondiente a su ámbito lingüístico.
Ley de Lengua de Signos (artículo 14.4).
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BARRERAS DE COMUNICACIÓN son aquellos obstáculos que impiden a las
personas sordas acceder a la información. Desde la falta de subtítulos
hasta la ausencia de intérpretes en las distintas esferas de la vida pública
y privada. Las barreras de comunicación son sutiles, muy
numerosas y aíslan a las personas sordas.
11. José María Olayo olayo.blogspot.com
“La lengua de signos española en internet :
análisis y diagnóstico de la accesibilidad”, es
un trabajo realizado por Eva María Serna López;
una tesis doctoral para la cual ha contado con
la dirección de los doctores Celia Chain Navarro
y Ramón Almela Pérez, publicada el 4 de
diciembre de 2015, en la universidad de Murcia,
obteniendo la calificación de sobresaliente
'cum laude'. Eva María López es profesora de
Lenguaje de Signos de la Universidad de Murcia
y pertenece al Departamento de Lengua
Española y Lingüística General.
Se trata de la primera tesis doctoral que
se presenta en la Universidad de Murcia
sobre lengua de signos española.
12. José María Olayo olayo.blogspot.com
… un trabajo de investigación que aborda la
importancia de la Lengua de Signos Española (LSE)
y de la figura del intérprete de la Lengua de Signos
Española (ILSE) como instrumento de comunicación
que tienen las personas sordas.
Por otro lado, las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC) deben brindar la posibilidad
de que las personas con discapacidad auditiva
accedan a la información, el conocimiento
y la comunicación a través de Internet.
Con un carácter eminentemente práctico, en el
estudio se deja constancia de la falta de accesibilidad
que presentan las diferentes páginas web de las
Administraciones públicas para el colectivo de
personas con discapacidad auditiva.
13. José María Olayo olayo.blogspot.com
Este estudio tiene como objetivo analizar la relevancia
que las TIC e Internet tienen como herramienta
facilitadora para la integración desde el punto de
vista digital de las personas con discapacidad auditiva
y valorar la calidad de acceso a las web de las
entidades de Federaciones de sordos de España
(FSE), Asociaciones de sordos de España (ASE) y
Asociaciones de intérpretes de lengua de signos
de España (AILSE); para ello, se combinan la
investigación exploratoria y la descriptiva.
Para la recogida de datos, se han definido una
serie de parámetros e indicadores propuestos
por diferentes especialistas y por distintas Normas
UNE que reflejan características específicas de la
LSE; algunos parámetros e indicadores han sido
propuestos por la propia autora.
14. José María Olayo olayo.blogspot.com
En los resultados recogidos en el estudio, de acuerdo
a los tres parámetros, fruto de la investigación, se
observa que la mejor puntuación media la obtienen
las FSE con 59.31 puntos, seguido de las ASE con
51.37 puntos y por último, las que obtienen
peor puntuación global media son las AILSE
con 50.86 puntos.
Atendiendo a los cinco niveles de accesibilidad
definidos en el estudio, denominados como inaccesible,
poca o escasa accesibilidad, accesible con limitaciones,
buena accesibilidad y excelente accesibilidad, tras
aplicar dichos niveles en función de las puntuaciones
globales obtenidas por cada uno de los conjuntos de
entidades, se observa que las FSE alcanzan un nivel
superior de accesibilidad con respecto a los otros
dos grupos de entidades analizadas.
15. José María Olayo olayo.blogspot.com
Por otra parte, las ASE y AILSE muestran un conjunto
de carencias que hacen que la información global
suministrada por sus respectivos sitios web sea
considerada como poca o escasa accesibilidad
para las personas discapacitadas auditivas.
Dichas diferencias en las medias, es estadísticamente
significativa. Por otro lado, se señalan los puntos
débiles detectados en los recursos analizados y se
establecen medidas correctoras, medidas de mejora
y recomendaciones para que las entidades analizadas
se acerquen al diseño ideal de web.
Por último, se diseña un Código de Buenas Prácticas
para que aquellas entidades que deseen subsanar los
errores detectados en el estudio puedan hacerlo, y
se proponen recomendaciones para la configuración
de un modelo accesible de sitio web por parte
de la Administración Pública para personas
con discapacidad auditiva.
16. José María Olayo olayo.blogspot.com
"A pesar de que, en la era digital, se ha
pretendido la accesibilidad y la transparencia,
los portales web de las Administraciones Públicas
no adaptan suficientemente el contenido de sus
web a las necesidades de las personas sordas".
Eva María Serna
17. José María Olayo olayo.blogspot.com
En el estudio se propone un modelo web
de la Administración pública accesible a
personas sordas, con el objetivo de crear
sitios web accesibles para la comunicación
e información de las personas con
discapacidad auditiva.
Así como contribuir a superar las barreras de
accesibilidad de la comunicación que aún
separan a la comunidad de personas
sordas de las personas oyentes.
18. José María Olayo olayo.blogspot.com
El trabajo recoge datos de un estudio realizado
por la Fundación Vodafone España en 2013,
bajo el título "Acceso y uso de las TIC por las
personas con discapacidad", con el objetivo
de contribuir a una mayor sensibilización
de la sociedad acerca de las posibilidades
que las TIC ofrecen a las personas con
discapacidad para mejorar el bienestar,
la inserción laboral y la necesidad de
innovación para la universalización digital ...
19. José María Olayo olayo.blogspot.com
Los datos recogidos por la Fundación Vodafone
España relativos a la discapacidad auditiva, son:
• La discapacidad auditiva afecta a 402.615 personas, de las que el
61.5% tienen reconocida dicha discapacidad con certificado oficial.
• Tienen dificultades para comunicarse el 51.5%, y para relacionarse
con otras personas el 33.9% de los afectados.
• Las personas sordas tienen un nivel educativo bajo, el 75.2% tienen
un nivel de Educación Secundaria o Inferior.
• El uso de Internet está suficientemente generalizado en este colectivo.
En el caso de cursar estudios de F.P. de grado superior o Universitarios,
el uso de Internet es del 90.3%, muy cerca del nivel de 95.4% que
alcanza el resto de la población española. El uso de Internet se reduce
para personas con niveles de estudios medios (54.4%) y de estudios
elementales (43.5%).
20. José María Olayo olayo.blogspot.com
De los datos obtenidos en el estudio de la
Fundación Vodafone España, se observa que
las personas con discapacidad auditiva hacen
un uso generalizado y extendido de Internet,
lo que lleva a plantearse en este estudio la
necesidad de determinar si las web son
accesibles para las personas sordas o, si,
por el contrario, la información recogida en
las web no se presenta de manera accesible.
La LSE es la forma de comunicación de la
que hacen uso la mayor parte de personas
con deficiencias auditivasd, una lengua
desconocida por gran parte de la sociedad,
y que lleva a este trabajo a investigar,
fomentar y difundir el conocimiento
de la misma.
21. José María Olayo olayo.blogspot.com
Para ello se diseñan una serie de estrategias
necesarias para establecer un acto comunicativo
con estas personas, independientemente de
que se conozcan o no los sistemas de
comunicación del que hacen uso.
También se desarrollan aspectos básicos sobre
la LSE y se establece una comparación entre
las lenguas orales y las lenguas de signos.
Los sordos encuentran barreras infranqueables
para acceder a la información, tanto de
forma oral como escrita.
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"Las páginas web deberían diseñarse de manera
accesible para las personas con algún tipo
de discapacidad, y con ello se conseguiría
un aumento del número de usuarios en las web.
Para ello se debe invertir en accesibilidad
real y efectiva, pensando en los colectivos
más desfavorecidos y con dificultades.
Todo esto tendría una repercusión positiva,
que beneficiaría a una parte de la población
que se encuentra marginada tecnológicamente”.
Eva María Serna
23. José María Olayo olayo.blogspot.com
El trabajo presentado en esta tesis doctoral dedica
una parte de su investigación a la revisión del
marco legislativo actual relacionado con las normas
españolas sobre accesibilidad, así como determinadas
normas UNE sobre requisitos necesarios para la
creación de contenidos web accesibles y los
mecanismos para el uso de la LSE en las redes
informáticas; también, se analizan aquellos
aspectos significativos recogidos en la
Ley 27/2007, por la que se reconoce la LSE.
24. José María Olayo olayo.blogspot.com
En esta investigación, la autora formula planteamientos
teóricos y orientaciones didácticas para la elaboración
y el diseño de web accesibles para la comunidad de
personas sordas y también para las administraciones
públicas; un planteamiento que queda justificado
ante la urgencia de dar respuesta a dos
problemas fundamentales:
1.- La necesidad que entidades como las Federaciones de
sordos de España (FSE), las Asociaciones de sordos
de España (ASE) y las Asociaciones de intérpretes
de lengua de signos de España (AILSE) tienen de
crear e implementar web accesibles.
2.- El acercamiento por parte de las administraciones
públicas a los ciudadanos a través de la administración
electrónica, del que quedan marginadas las personas
sordas al no poder acceder en igualdad de condiciones
por no estar las web adaptadas.
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Objetivos que se plantean en esta tesis doctoral:
a) Conocer el estado de la cuestión acerca de la LSE y aclarar las creencias erróneas más
significativas sobre la LSE.
b) Estudiar y analizar las características significativas de la figura del ILSE, así como las
diversas técnicas de interpretación, de apoyo y de relevo de las que hacen uso estos
profesionales, y la forma de proceder a la hora de la realización.
c) Analizar la relevancia que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
e Internet tienen como herramienta facilitadora para la integración desde el punto
de vista digital de las personas con discapacidad auditiva.
d) Diseñar y validar un cuestionario para la evaluación de la accesibilidad a los portales
web de las entidades de FSE, ASE y AILSE que aporte una valoración numérica e
indique el grado de accesibilidad a dichos portales.
e) Valorar la calidad de las web de las entidades de FSE, ASE y AILSE.
f) Determinar qué parámetros e indicadores propuestos en el estudio son necesarios para
garantizar que las personas sordas accedan a la información recogida en los portales
web en igualdad de condiciones que el resto de la sociedad.
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Acciones que se han llevado a cabo para lograr los objetivos planteados:
• Analizar el grado de cumplimiento de los parámetros propuestos en los distintos
portales web de FSE, ASE y AILSE.
• Desarrollar las bases metodológicas para la recopilación de un corpus que sea
establecido como norma a la hora de diseñar un sitio web para personas con
discapacidad auditiva.
• Realizar un estudio descriptivo empírico sobre las características que deben
cumplir los sitios web de FSE, ASE y AILSE.
• Realizar un estudio descriptivo comparativo entre las FSE, ASE y AILSE, para
establecer si las hay, diferencias significativas en cuanto al nivel de accesibilidad
entre los colectivos analizados.
• Valorar globalmente el grado y la calidad de la accesibilidad de las entidades
recogidas en el estudio.
• Proponer mejoras que contribuyan a un acceso integral a las web de las
entidades objeto del estudio.
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El apartado 8 de este estudio plantea distintas
conclusiones, y recomendaciones en el que la
autora expone, a partir de los datos obtenidos
del estudio de las web de las FSE, ASE y AILSE,
la conclusión de que que existen carencias
evidentes en cuanto a diseño y contenido web
adaptado para personas con discapacidad auditiva.
Parte de las carencias que tienen estas web pueden
ser extrapolables a personas con problemas de
comprensión lectora y con dificultades para la
lectoescritura.
Desde el punto de vista de la comprensión y la
habilidad lectora, si se buscaran soluciones a los
obstáculos de accesibilidad, más usuarios podrían
acceder a contenidos digitales. Por tanto, se debe
diseñar las web pensando en las minorías que
tienen más dificultad de acceso ...
28. José María Olayo olayo.blogspot.com
… un apartado en que se recogen los puntos
débiles detectados en los recursos web
analizados, se establecen medidas correctoras
y de mejora y recomendaciones para que las
entidades analizadas se acerquen al ideal
de diseño de web.
Al mismo tiempo, se diseña un Código de Buenas
Prácticas para que las entidades que deseen
subsanar los errores detectados en el
estudio puedan hacerlo.
Con una actitud ambiciosa se proponen diez
recomendaciones para la configuración de un
modelo accesible para un sitio web por parte
de la administración pública para personas
con discapacidad auditiva.
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Conclusión.
El gobierno central y los autonómicos deben cumplir
y hacer cumplir diligentemente la legislación en
materia de LSE, discapacidad, autonomía personal
y dependencia. Deben implementarse de forma real
las normas que logren romper con las barreras que
impiden a las personas con discapacidad auditiva
acceder en igualdad de condiciones a los contenidos
recogidos en los portales web, y dotar de fondos a
las entidades de la comunidad de personas sordas
para que puedan diseñar sus web atendiendo
a la normativa exigible y a las necesidades
en el diseño web.
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