Este documento trata sobre la energía, sus diferentes tipos, fuentes, propiedades y transformaciones. Explica cómo se produce la electricidad en diferentes centrales eléctricas y los efectos del cambio climático como el calentamiento global, el efecto invernadero y la lluvia ácida. También habla sobre los residuos radiactivos y formas de ahorrar energía en la vida cotidiana.
En el Big Bang para niños se narra este acontecimiento de una forma amena y sencilla.
Es el primer capítulo de mi libro "Vengo de una estrella... Soy el Homo Sapiens", que puede descargarse gratis en http://www.bubok.es/libros/235185/VENGO-DE-UNA-ESTRELLASOY-EL-HOMO-SAPIENS.
Se evidencia a través de diapositivas en power poin: Que son recursos naturales, clases y su importancia en nuestro diario vivir, ademas de una reflexión ambiental. De una manera creativa y llamativa.
Los alumnos de 2º de primaria del Colegio CEIP Extremadura de Cáceres, llevan a cabo un proyecto para salvar a la Tierra, porque como decía Wangari "No son las cosas grandes las que marcarán la diferencia, sino más bien los pequeños pasos que demos cada uno cada día". Concienciar a los niños de que su ayuda es muy valiosa e importante para convertir el mundo en un lugar más saludable para todos. Esta semana el reto va de la energía y de cómo salvar a la tierra del mal uso que hacemos de la energía.
UN TRABAJO DE MIRIAM CANALES BERMEJO.
En el Big Bang para niños se narra este acontecimiento de una forma amena y sencilla.
Es el primer capítulo de mi libro "Vengo de una estrella... Soy el Homo Sapiens", que puede descargarse gratis en http://www.bubok.es/libros/235185/VENGO-DE-UNA-ESTRELLASOY-EL-HOMO-SAPIENS.
Se evidencia a través de diapositivas en power poin: Que son recursos naturales, clases y su importancia en nuestro diario vivir, ademas de una reflexión ambiental. De una manera creativa y llamativa.
Los alumnos de 2º de primaria del Colegio CEIP Extremadura de Cáceres, llevan a cabo un proyecto para salvar a la Tierra, porque como decía Wangari "No son las cosas grandes las que marcarán la diferencia, sino más bien los pequeños pasos que demos cada uno cada día". Concienciar a los niños de que su ayuda es muy valiosa e importante para convertir el mundo en un lugar más saludable para todos. Esta semana el reto va de la energía y de cómo salvar a la tierra del mal uso que hacemos de la energía.
UN TRABAJO DE MIRIAM CANALES BERMEJO.
Los alumnos de 2º de primaria del Colegio CEIP Extremadura de Cáceres, llevan a cabo un proyecto para salvar a la Tierra, porque como decía Wangari "No son las cosas grandes las que marcarán la diferencia, sino más bien los pequeños pasos que demos cada uno cada día". Concienciar a los niños de que su ayuda es muy valiosa e importante para convertir el mundo en un lugar más saludable para todos. Esta semana el reto es cómo salvar a la Tierra del mal uso que hacemos del agua.
UN TRABAJO DE MIRIAM CANALES BERMEJO.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
La energía y sus fuentes
1.
2. -¿Qué es la energía?
-Fuentes de energía.
-Tipos de energía.
-Propiedades de energía.
-Transformaciones de la energía.
-¿Cómo se produce la electricidad?
-Tipos de centrales eléctricas
-Calentamiento global, efecto invernadero y lluvia
acida.
-Los residuos radiactivos.
-¿Qué puedo hacer para ahorrar energía en mi vida
cotidiana?
3. A menudo observamos cambios en los objetos
que nos rodean : una tostada se quema en el
tostador, una bombilla se enciende e ilumina
una habitación, un automóvil comienza a
moverse… Todos estos cambios ocurren
gracias a la energía.
Podemos decir, por tanto, que la energía es la
causa de que ocurran los cambios.
4. La energía se obtiene de las fuentes de energía.
Estas pueden ser de dos tipos:
Fuentes de energía renovables: Son aquellas
que no se agotan, como la leña, la luz del sol o
el viento.
Fuentes de energía no renovables: Son aquellas
que se agotan a medidas que las usamos, como
el carbón, el gas natural o el petróleo.
6. Existen muchos tipos de energía. Los
principales tipos son los siguientes:
Energía mecánica: Es la que tienen los cuerpos
debido a su movimiento.
Energía sonora: Es la que transporta el sonido.
Energía luminosa: Es la que tiene la luz.
Energía calorífica: Es la que se transmite en
forma de calor.
7. Energía eléctrica: Es la energía que transporta
corriente eléctrica por un circuito.
Energía química: Es la energía que tienen
algunas sustancias, como los combustibles o
los alimentos.
Energía nuclear: Es la que tienen algunas
sustancias, como el uranio o el plutonio.
8.
9. La energía tiene algunas propiedades que nos
resultan muy útiles, como las siguientes:
La energía se transfiere: Es decir, puede pasar
de unos objetos a otros.
La energía se puede almacenar: Las pilas y las
baterías, por ejemplo, almacenar energía.
La energía se transporta: Es decir, se puede
trasladar de unos lugares a otros.
10. El calor esta presente en las transformaciones
de energía, pues siempre que se produce una
transformación de energía, una parte de ella
se transforma en calor.
Por ejemplo, cuando la energía química del
combustible se transforma en energía
mecánica en el motor de un automóvil. Pero
una parte de la energía química se
transforma en calor y hace que el motor se
caliente.
11. La mayor parte de las centrales eléctricas producen
la corriente eléctrica gracias a un generador. Un
generador es una maquina en cuyo interior hay
imanes y bobinas de hilos conductores que pueden
girar. Cuando se hacen girar las bobinas cerca de
los imanes, se produce una corriente eléctrica.
Para hacer girar el generador, se emplean turbinas.
Las turbinas son hélices o ruedas que giran
aprovechando la energía mecánica del agua
corriente o de un chorro de vapor de agua a
presión.
12. Existen distintos tipos de centrales eléctricas,
dependiendo de la fuente de energía que
emplean:
Centrales hidroeléctricas:
Utilizan la energía
mecánica del agua.
Centrales eólicas: Emplean la energía mecánica del
viento.
Centrales térmicas: Aprovechan la energía química
almacenada en un combustible, como el carbón ,
el petróleo o el gas natural para producir calor.
13. Centrales nucleares: Aprovechan el calor que
genera la energía nuclear para producir vapor
de agua.
Centrales solares térmicas: Emplean el calor
del sol para producir vapor de agua.
Centrales
solares
fotovoltaicas:
Estas
centrales no utilizan turbinas ni generadores,
sino unas placas solares que producen
corriente eléctrica cuando recibe la luz.
14. El calentamiento global es un término utilizado
para referirse al fenómeno del aumento de la
temperatura media global, de la atmósfera
terrestre y de los océanos, que posiblemente
alcanzó el nivel de calentamiento de la época
medieval a mediados del siglo XX, para
excederlo a partir de entonces.
15.
16.
Efecto invernadero es el fenómeno por el cual determinado
gases, que son componentes de la atmósfera terrestre,
retienen parte de la energía que la superficie planetaria
memite por haber sido calentada por la radiación solar.
Afecta a todos los cuerpos planetarios rocosos dotados de
atmósfera. Este fenómeno evita que la energía recibida
constantemente vuelva inmediatamente al espacio,
produciendo a escala planetaria un efecto similar al
observado en un invernadero. En el sistema solar, los
planetas que presentan efecto invernadero son Venus, la
Tierra y Marte.
El efecto invernadero se está viendo acentuado en la
Tierra por la emisión de ciertos gases, como el dióxido de
carbono y el metano, debido a la actividad humana.
17. La lluvia ácida se forma cuando la humedad en
el aire se combina con los óxidos de nitrógeno
y el dióxido de azufre emitidos por fábricas,
centrales eléctricas y vehículos que queman
carbón o productos derivados del petróleo.
En interacción con el vapor de agua, estos
gases forman ácido sulfúrico y ácidos
nítricos.
Finalmente,
estas
sustancias
químicas caen a la tierra acompañando a las
precipitaciones, constituyendo la lluvia ácida.
18.
19. Un tipo especial de contaminantes son los
residuos radiactivos, que se producen en las
centrales nucleares y se almacenan en ellas.
Estos residuos emiten unas radiaciones que,
si llegan a los seres vivos, le causan
enfermedades graves.
Algunos residuos tardan miles de años en
perder su peligrosidad.
Aún no se ha
resuelto totalmente que hacer con este tipo
de residuos.
20.
21. -Puedo apagar el ordenador cuando no lo utilizo.
-Puedo quitar el cable cuando el teléfono esta
totalmente cargado.
-Apagar la luz cuando no estoy en una habitación.
-Podemos ir mas de uno en un coche para no
echar tanto dióxido de carbono a la atmósfera.