Este documento describe el origen y evolución de la escritura, el libro, las bibliotecas y su impacto. Explica que la escritura surgió hace unos 5,000 años en Mesopotamia y Egipto, y desde entonces ha permitido transmitir conocimiento de generación en generación. Los primeros libros fueron manuscritos en papiro o pergamino, hasta que Gutenberg inventó la imprenta tipográfica en el siglo 15. Las primeras bibliotecas se establecieron en los templos mesopotámicos y egipcios
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
La escritura, el libro y las bibliotecas
1. La escritura, el libro y las bibliotecas Luz Myriam Acevedo Hernández Doris helena Benito valencia Yenny Lorena calle Ramírez Universidad del Quindío Ciencia de la información y la documentación, bibliotecología y archivística Unidades de información Bogotá 2011
2. INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como objetivo darles a conocer o mejor recordar el fascinante mundo de la escritura, el libro, las bibliotecas. Cual ha sido su origen, impacto y aportes que cada uno a brindado al ser humano desde su creación a la actualidad.
3. La historia de la escritura es una narración de aventuras que se extienden algo así como a lo largo de veinte mil años y que toca todos los aspectos de la vida humana.
4. ORIGEN DE LA ESCRITURA La escritura se constituyó entre los milenios LX y IV antes de nuestra era. Las primeras escrituras conocidas fueron inventadas en Mesopotamia, Egipto y China. También se inventaron otras escrituras ideográficas, como la hitita, la cretense y la cuneiforme de los sumerios. El primer escrito se conoce, se atribuye a los sumerios de Mesopotamia y es anterior al año 3000 a. C., y como está escrito con caracteres ideográficos, su lectura se presta a la ambigüedad
8. EL LIBRO La palabra, dice se deriva de liber en latín y de biblos en griego, nombre especifico de todas aquellas sustancias o telillas que se hallan entre la corteza exterior de los arboles y su tronco, de las cuales se sirvieron los antiguos para escribir. Definición: La palabra libro hace referencia a una obra impresa o manuscrita no periódica que consta de una serie de hojas (Según la definición de la UNESCO deben ser más de 49 hojas) de papel, pergamino, vitela u otro material, cosida o encuadernada que se reúne en un volumen.
9. ORIGEN DEL LIBRO El libro histórico a pareció con el uso de la escritura, la cual permitió la transcripción, que preservaba la fidelidad de los textos mediante la utilización de diversos materiales (hojas de los árboles, piedra, madera, metal, arcilla) que registraban ese caudal de conocimientos. El libro manuscrito: abarca desde la antigüedad hasta mediados del siglo XV. Materiales usados papito, tablillas de arcilla, cera y pergamino. El libro según la forma y los materiales puede tomar el nombre de volumen o códice.
10. ORIGEN DEL LIBRO El libro impreso: abarca desde mediados del siglo XV hasta la fecha. Se caracteriza por la utilización de la imprenta para su reproducción. La xilografía fue utilizada en Europa para la reproducción de manuscritos desde el último cuarto siglo de XIV. La urgencia de encontrar un método aún más cómodo y barato; se dio que Gutenberg inventará la imprenta.
11. FORMAS DEL LIBRO Tablillas enceradas: Estas estaban formadas por tablillas rectangulares de madera o marfil, con un pequeño margen realzado a lo largo de los cuatro lados, en la parte central la cual estaba hundida y sobre ella se esparcía la cera. Libro de papiro: Un junco palustre de la familia de las ciperáceas, el cyperuspapyrus, a la que se le extraían las fibras del tallo y se procesaba hasta obtener una superficie suave sobre la cual se escribía. Las láminas medían entre 6 y 7 metros.
12. FORMAS DEL LIBRO Libro de pergamino: Se fabricaba con piel seca y curtida de corderos, cabras cerdos y asnos; el proceso consistía en conseguir una fina, uniforme y resistente superficie que eras secada al sol en un bastidor. Libro xilografíco: Este se elaboraba mediante un procesamiento de talla de letras en relieve, en planchas de madera que luego se imprimían sobre el material escriptóreo que comúnmente fue el papel.
13. FORMAS DEL LIBRO Libro tipográfico: Se da a través de la creación de la imprenta. Aparecen grandes impresores con estilos propios que introducen innovaciones en el arte tipográfico e incursionan en el comercio. Audiolibro: (audiobook), que es un texto leído y grabado en soporte MP3. Se puede ejecutar en PC, MAC, reproductores portátiles o sistemas de reproducción aptos para este formato. Debido a una lógica limitación de tiempo, los audiolibros cuyo texto proviene de una obra previa de extensión importante suelen ser versiones reducidas.
14. FORMAS DEL LIBRO Libro electrónico digital: es cualquier texto almacenado en formato digital que se puede copiar y leer en una PC, computadora portátil o los recientes dispositivos portables de becó. Estos libros se pueden leer mediante programas denominados lectores (readers). Fue a finales del año 1971 cuando comenzó a desarrollarse lo que hoy se conoce como libro digital o electrónico.
15. CREACIÓN DE LA IMPRENTA Existen argumentos de prueba y ejemplares impresos que sirven como testimonio documental son factores que sustentan que la imprenta surgió en Alemania con Gutemberg. A partir de 1450 la imprenta se difundió rápidamente y cincuenta años despuéshabían registradas 40.000 ediciones de libros. Johann Gutemberg
16. !en la biblioteca más famosa del antiguo egipto sobre la entrada se podía leer: “lugar para la sanación del alma”
17. LA BIBLIOTECA La palabra biblioteca proviene dos vocablos es de origen griego: biblion, que significa libro o documento y teké, que quiere decir caja; que significa caja de libros. Sinónimo de colección. Conjunto de obras de diversos autores, publicada con un plan único y bajo un mismo rubro.
22. ORIGEN DE LAS BIBLIOTECAS Antiguo Egipto dos clases de instituciones Casas de la Vida Casa de los Libros Eran centros de estudios para los escribas, los cuales tenían colecciones de las que se podía hacer copias. Hacían las veces de archivo para la documentación administrativa.
23. ORIGEN DE LAS BIBLIOTECAS El periodo helenístico fue el del nacimiento de grandes bibliotecas legendarias, como la Biblioteca de Alejandría o la de Biblioteca de Pérgamo, que se crearon con la voluntad de reunir todo el conocimiento social de su tiempo y ponerlo a disposición de los eruditos.
24. LLEGADA DE LAS BIBLIOTECAS A ÁMERICA Y COLOMBIA Se sabe por algunos testimonios escritos que existía entre los mayas una rica literatura entre ellas materias de: religión, historia, astronomía, poesía etc. Los textos estaban escritos en jeroglíficos, sobre materiales duros como piedra, madera, hueso, cerámica. Estos textos eran conservados por los sacerdotes, quienes monopolizaron por un tiempo el poder político y el saber.la historia de las Bibliotecas en América se da con la llegada de los españoles, los primeros libros editados en América eran catecismos católicos, usados para la evangelización de pueblos locales. La Biblioteca mas antigua de la que se tenga noticia es la del ilustre prelado Fray Juan de Zumárraga en la capital de la NuevaEspaña(1528-1548).
25. LLEGADA DE LAS BIBLIOTECAS A ÁMERICA Y COLOMBIA La Biblioteca Nacional de Colombia fue la primera biblioteca fundada en América, fue creada en 1777 por el virrey Manuel de Guirior el cual estableció la biblioteca en Bogotá y comenzó la colección bibliográfica con los libros expropiados a la comunidad Jesuita.En 1825 gracias a la gestión de Francisco de Paula Santander la biblioteca se extendió en las aulas del colegio San Bartolomé y recibió su nombre actual.
26.
27. Gracias a ella conocemos la historia desde millones de años atrás
28.
29. Gracias a la Imprenta podemos tener escritos literarios, investigaciones científicas de la época antigua.
35. Escolar, Hipolito (). Historia de las bibliotecas.http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/5774/1/ad0519.pdf http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/5774/1/ad0519.pdfhttp://es.wikipedia.org/wiki/Libr