El documento discute el intelectualismo y el subjetivismo. El intelectualismo epistemológico sostiene que el conocimiento se basa en una combinación de experiencia y razón, donde los objetos deben ser juzgados lógicamente por la razón pero los elementos de juicio se derivan de la experiencia del sujeto. El subjetivismo toma al sujeto individual como el factor principal para la verdad y la moralidad, rechazando la posibilidad de una verdad absoluta. El documento analiza las posiciones de filósofos como Aristóteles
El documento resume las teorías del intelectualismo y el apriorismo. Define el intelectualismo como el equilibrio entre el pensamiento y la experiencia para originar el conocimiento. Explica que Aristóteles fundó esta teoría en el 350 a.C. Luego define el apriorismo como una forma de conocimiento independiente de la experiencia, basada en principios autoevidentes. Menciona que Descartes y Kant contribuyeron a desarrollar esta corriente.
Este documento discute las fortalezas y debilidades del uso de Internet para fines educativos. Presenta varios mitos y realidades sobre cómo Internet puede apoyar el aprendizaje. Examina lo que dicen los estudios sobre cómo los profesores y escuelas usan Internet y concluye que la tecnología puede ampliar las experiencias educativas pero no revolucionar los paradigmas de la educación.
"La aventura de ser maestro". Ponencia de José M. Esteve presentada en las XXXI Jornadas de Centros Educativos. Universidad de Navarra. 4 de febrero de 2003.
Significaciones del cuerpo de la mujer en tres escritoras mexicanas del siglo...Sosa D Gabriel
Este documento presenta un estudio sobre la representación del cuerpo femenino en tres escritoras mexicanas del siglo XX: Ángeles Mastretta, Laura Esquivel y Ana Clavel. Aplica metodologías como el análisis del discurso y la tematología para analizar cómo estas autoras describen el cuerpo y deseo femenino en sus obras Mujeres de ojos grandes, Malinche y Las ninfas a veces sonríen, respectivamente. Los personajes femeninos se apartan de estereotipos patriarcales y muestran una
El documento presenta diferentes métodos de análisis literario como la teoría literaria de Jonathan Culler y sugiere que la literatura y los estudios culturales deben ser analizados de forma interdisciplinaria.
El documento discute el intelectualismo y el subjetivismo. El intelectualismo epistemológico sostiene que el conocimiento se basa en una combinación de experiencia y razón, donde los objetos deben ser juzgados lógicamente por la razón pero los elementos de juicio se derivan de la experiencia del sujeto. El subjetivismo toma al sujeto individual como el factor principal para la verdad y la moralidad, rechazando la posibilidad de una verdad absoluta. El documento analiza las posiciones de filósofos como Aristóteles
El documento resume las teorías del intelectualismo y el apriorismo. Define el intelectualismo como el equilibrio entre el pensamiento y la experiencia para originar el conocimiento. Explica que Aristóteles fundó esta teoría en el 350 a.C. Luego define el apriorismo como una forma de conocimiento independiente de la experiencia, basada en principios autoevidentes. Menciona que Descartes y Kant contribuyeron a desarrollar esta corriente.
Este documento discute las fortalezas y debilidades del uso de Internet para fines educativos. Presenta varios mitos y realidades sobre cómo Internet puede apoyar el aprendizaje. Examina lo que dicen los estudios sobre cómo los profesores y escuelas usan Internet y concluye que la tecnología puede ampliar las experiencias educativas pero no revolucionar los paradigmas de la educación.
"La aventura de ser maestro". Ponencia de José M. Esteve presentada en las XXXI Jornadas de Centros Educativos. Universidad de Navarra. 4 de febrero de 2003.
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Este documento analiza cómo el mito del "hombre salvaje" ha sido reinterpretado y transformado a lo largo de la historia, representando a los pueblos colonizados desde la perspectiva occidental. Examina ejemplos literarios, artísticos y científicos que ilustran estas transformaciones, y cómo el mito ha sido funcional para la construcción de la identidad de la civilización occidental. Concluye que la etnografía permite apreciar estas diferentes interpretaciones y usos del mito a lo largo del tiempo para representar a los "Ot
La filosofía de Popper se centra en la falsabilidad como criterio demarcación entre la ciencia y la metafísica. Según Popper, una teoría científica debe ser falsable, es decir, debe ser posible refutarla mediante observaciones empíricas. La ciencia progresa a través de conjeturas audaces que son sometidas a prueba para intentar refutarlas, y no mediante la verificación inductiva. El conocimiento científico es provisional y está sujeto a refutación y mejora continua a través de nuevas con
Este documento discute el diseño del currículo y la práctica de la enseñanza. Explica que el diseño curricular une la intención con la acción y la teoría con la práctica. También describe los diferentes factores que deben considerarse al configurar el contexto de la enseñanza y diferentes concepciones del currículo y su diseño. Finalmente, señala que el diseño debe servir para pensar críticamente la práctica de la enseñanza y dotarla de coherencia y dirección para lograr los objetivos educat
Este documento discute el diseño del currículo y la práctica de la enseñanza. Explica que el diseño curricular une la intención con la acción y la teoría con la práctica. También describe los diferentes factores que deben considerarse al configurar el contexto de la enseñanza y diferentes concepciones del currículo y su diseño. Finalmente, señala que el diseño debe servir para pensar críticamente la práctica de la enseñanza y dotarla de coherencia y dirección para lograr los objetivos educat
El origen del conocimiento, problema psicológico y lógicoSosa D Gabriel
El autor resume las posiciones del racionalismo y el empirismo sobre el origen del conocimiento humano, señalando que ambas son falsas. Argumenta que la psicología moderna refuta al racionalismo por no haber conceptos innatos, y al empirismo por que hay contenidos intelectuales más allá de las percepciones. Propone que el conocimiento se origina tanto de la experiencia como de la razón, a través de juicios tanto a priori como a posteriori. Finalmente, concluye que el apriorismo es la teoría más acertada al considerar
El documento discute la importancia de la renovación de la enseñanza y el aprendizaje a través de una mejor comprensión de la didáctica y el currículo. Argumenta que muchos maestros enseñan por obligación en lugar de vocación y no se comprometen plenamente con el aprendizaje de los estudiantes. Para mejorar esto, los maestros deben centrarse en aplicar correctamente el currículo y la didáctica de una manera que sea significativa para los estudiantes y responda a las necesidades de la sociedad.
El documento discute la importancia de la renovación de la enseñanza y el aprendizaje a través de una mejor comprensión de la didáctica y el currículo. Argumenta que muchos maestros enseñan por obligación en lugar de vocación y no se comprometen plenamente con el aprendizaje de los estudiantes. Para mejorar esto, los maestros deben centrarse en aplicar correctamente el currículo y la didáctica de una manera que sea significativa para los estudiantes y responda a las necesidades de la sociedad.
Este documento presenta un resumen de un taller sobre enfermedades exantemáticas con síntomas similares impartido por el Lic. Francisco Gabriel Ruíz Sosa en la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Autónoma de Chiapas. El taller describe seis enfermedades exantemáticas (varicela, rubéola, escarlatina, sarampión, exantema súbito y eritema infeccioso) e incluye su definición, síntomas, causas y tratamiento. El documento también presenta la tesis del taller sobre
Enfermedades Que Afectan Al Sistema InmunologicoSosa D Gabriel
El documento presenta resúmenes de varias enfermedades que afectan el sistema inmunológico, incluyendo sus síntomas, causas, tratamientos y medidas de prevención. Las enfermedades discutidas son VIH/SIDA, dengue, lupus eritematoso, diabetes, anemia y más. El objetivo es proporcionar información sobre estas enfermedades de manera sencilla y detallada.
Este documento resume las características de varias enfermedades exantemáticas como el dengue, el sarampión, la gripe, la rubéola, la escarlatina y la varicela. Todas estas enfermedades presentan síntomas como fiebre alta, dolor muscular, cefalea y exantemas en la piel. Además, son causadas por virus o bacterias y son curables si reciben tratamiento adecuado.
La enfermedad de Alzheimer es una enfermedad mental que causa trastornos en el cerebro y medula espinal, manifestándose principalmente a través de alteraciones en el lenguaje, comprensión y denominación de objetos, así como cambios de personalidad y estados de ánimo. Los síntomas también incluyen incapacidad para realizar tareas motoras complejas, alucinaciones, delirios y, en algunos casos, ceguera y convulsiones. Las mujeres tienen una mayor incidencia de la enfermedad que los hombres.
Este documento resume siete enfermedades gastrointestinales comunes (Enfermedad de Crohn, Colitis ulcerosa, Salmonelosis, Gastritis, Pancreatitis, Cirrosis y Apendicitis) que comparten síntomas similares como dolor abdominal y diarrea. Explica los síntomas, causas y tratamientos de cada enfermedad. Concluye que a pesar de ser causadas por diferentes agentes y requerir diferentes tratamientos, la mayoría comparten síntomas similares como dolor abdominal.
Este documento resume una investigación sobre enfermedades exantemáticas comunes en la infancia como la varicela, rubéola, escarlatina, sarampión, exantema súbito y eritema infeccioso. Describe los síntomas, causas, periodos de incubación, tratamientos y clasificación de cada enfermedad. Aunque la tesis inicial era que solo afectan a niños de 3 a 10 años, la conclusión es que también pueden presentarse en adultos. Comparten características como fiebre, erupciones cutáneas y
El documento describe las etapas de investigación de un proyecto sobre tres enfermedades articulares: artritis psoriásica, osteoartritis y artritis reumatoidea. En la primera semana se recopiló información sobre las enfermedades, en la segunda semana se analizó la información y se seleccionaron los datos relevantes, y en la tercera semana se diseñó un trabajo descriptivo. El documento también describe los síntomas y características principales de cada enfermedad.
El documento describe la estructura de un curso preuniversitario en pedagogía de la Universidad Autónoma de Chiapas. El curso consta de tres módulos que abordan diferentes niveles de procesamiento de información, habilidades del pensamiento y comprensión lectora. El documento también explica los criterios de evaluación para cada módulo.
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El origen del conocimiento, problema psicológico y lógicoSosa D Gabriel
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El documento discute la importancia de la renovación de la enseñanza y el aprendizaje a través de una mejor comprensión de la didáctica y el currículo. Argumenta que muchos maestros enseñan por obligación en lugar de vocación y no se comprometen plenamente con el aprendizaje de los estudiantes. Para mejorar esto, los maestros deben centrarse en aplicar correctamente el currículo y la didáctica de una manera que sea significativa para los estudiantes y responda a las necesidades de la sociedad.
El documento discute la importancia de la renovación de la enseñanza y el aprendizaje a través de una mejor comprensión de la didáctica y el currículo. Argumenta que muchos maestros enseñan por obligación en lugar de vocación y no se comprometen plenamente con el aprendizaje de los estudiantes. Para mejorar esto, los maestros deben centrarse en aplicar correctamente el currículo y la didáctica de una manera que sea significativa para los estudiantes y responda a las necesidades de la sociedad.
Este documento presenta un resumen de un taller sobre enfermedades exantemáticas con síntomas similares impartido por el Lic. Francisco Gabriel Ruíz Sosa en la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Autónoma de Chiapas. El taller describe seis enfermedades exantemáticas (varicela, rubéola, escarlatina, sarampión, exantema súbito y eritema infeccioso) e incluye su definición, síntomas, causas y tratamiento. El documento también presenta la tesis del taller sobre
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Este documento resume las características de varias enfermedades exantemáticas como el dengue, el sarampión, la gripe, la rubéola, la escarlatina y la varicela. Todas estas enfermedades presentan síntomas como fiebre alta, dolor muscular, cefalea y exantemas en la piel. Además, son causadas por virus o bacterias y son curables si reciben tratamiento adecuado.
La enfermedad de Alzheimer es una enfermedad mental que causa trastornos en el cerebro y medula espinal, manifestándose principalmente a través de alteraciones en el lenguaje, comprensión y denominación de objetos, así como cambios de personalidad y estados de ánimo. Los síntomas también incluyen incapacidad para realizar tareas motoras complejas, alucinaciones, delirios y, en algunos casos, ceguera y convulsiones. Las mujeres tienen una mayor incidencia de la enfermedad que los hombres.
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Este documento resume una investigación sobre enfermedades exantemáticas comunes en la infancia como la varicela, rubéola, escarlatina, sarampión, exantema súbito y eritema infeccioso. Describe los síntomas, causas, periodos de incubación, tratamientos y clasificación de cada enfermedad. Aunque la tesis inicial era que solo afectan a niños de 3 a 10 años, la conclusión es que también pueden presentarse en adultos. Comparten características como fiebre, erupciones cutáneas y
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3. La estética trascendental
Formas de la intuición sensible: el espacio y el
tiempo. Las sensaciones ordenadas en ellos dan
forma a figuras.
4. De la estética trascendental
del espacio
La sensibilidad –dice Kant (2005: 50): “es una condición
necesaria de todas las relaciones en donde los objetos pueden
ser intuidos como fuera de nosotros, y, si se hace abstracción de
esos objetos, es una intuición pura que lleva el nombre de
espacio”.
5. De la estética
trascendental del tiempo
No se puede quitar el tiempo –dice Kant (2005), ni puede ser suprimido.
6. Exposición trascendental
del fútbol club Barcelona
Pep Guardiola dirigió al Barcelona del 2008-2012.
El club catalán ganó en cuatro temporadas, el famoso triplete: Liga, Copa y
Champions en su primer año (2008).
En el 2009 ganó la Supercopa de España y de Europa, la liga, y el Mundial de
clubes.
En el 2010-11 ganó, Liga y Champions, y cuatro títulos que se exhiben en las
vitrinas de los catalanes, la Supercopa de España y de Europa, el Mundial de clubes
y la Copa del Rey.
8. Tiki-taka
Más de 30 mil pases por temporada;
Xavi, es el jugador más hábil del mundo:
140 pases por juego (91% de efectividad);
10 pases en un minuto.
10. Referencias de consulta
AS.com (2013, 16 de enero), Guardiola: 14 títulos en cuatro temporadas en el Barcelona.
Extraído el 27 de abril de 2013 desde
http://futbol.as.com/futbol/2013/01/16/internacional/1358353305_890262.html
Fútbol Total (2013, 3 de septiembre), Cruyff, el autor intelectual del Barça actual.
Extraído el 22 de octubre de 2013 desde
http://www.futboltotal.com.mx/cruyff-el-autor-intelectual-del-barca-actual/
GoBokkee (2013), The mathematics in the football strategy “tiki-taka”. Extraído el 22 de
octubre de 2013 desde
http://www.forebet.com/en/soccer-picks-system/127-matematikata-v-tiki-taka.pdf
Kant, Immanuel (2005), “Doctrina elemental trascendental: La Estética trascendental”
en Crítica de la razón pura. México: Porrúa, pp. 45-66.
Pérez Tamayo, R. (2003), ¿Existe el método científico? México: FCE.
11. Referencias de consulta
Rius (2009), Filosofía para principiantes. Desde Platón hasta hace rato. México:
Grijalbo.
Russell, B. (2001), “Cómo es posible el conocimiento apriorístico” en Los
problemas de la filosofía. México: Centro Mexicano de Estudios
Culturales, pp. 75-81.
Savater, F. (2008), “Immanuel Kant, la razón y la rutina” en La aventura de
pensar. México: Debolsillo, pp. 129-141.
Suárez, Pilar (2012), El Barcelona en la era de Pep Guardiola, ha reinventado y
perfeccionado de forma espectacular el juego de pases cortos. Extraído el 21 de
abril de 2013 desde http://www.goal.com/es/news/27/liga-deespa%C3%B1a/2012/04/05/3014559/fc-barcelona-una-m%C3%A1quinade-pases-perfectos