El documento describe una actividad realizada por estudiantes de 7mo grado sobre el subsistema terrestre de la geosfera. Los estudiantes aprendieron sobre placas tectónicas, sismos, terremotos, la escala de Richter y volcanes. Realizaron un anagrama y referencias sobre estos temas. Al finalizar, los estudiantes participaron de forma activa y demostraron interés y responsabilidad, logrando así los objetivos de la actividad.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
La geosfera para la revista
1. Docente:LAZA, PATRICIA
Área: Ciencias Naturales
Año: 7mo. Secciones “A” y “B”
Contenido Específico: SUBSISTEMA TERRESTRE: LA GEOSFERA
Los alumnos de 7mo. Año secciones “A” y “B” trabajaron con uno de los
Subsistemas de la tierra: la geósfera.
Este contenido permitió apreciar los procesos que ocurrieron a través del
tiempo en nuestro planeta especialmente en la tierra, el estudio de la geósfera logró
una gran motivación a los estudiantes, el querer saber y la investigaciónlograron que
ellos mismos descubrieran:
¿Qué es una Placa Tectónica?
¿Qué son los Sismos y Terremotos?
¿Cuáles son sus diferencias?
¿Qué es la Escala de Richter?
¿Qué son los Volcanes?
¿Cuando se produce una erupción? Etc.,etc.
Trabajaron en grupo con el siguiente anagrama y lograron confeccionar sus referencias
con todo lo aprendido.
2. REFERENCIAS
1- Material que sube desde la base del núcleo. (Plumas)
2- Pueden ser de origen Continental u Oceánicas. (Placas)
3-Se encuentran en toda la superficie de la tierra por debajo de los
Océanos. (Cinturón Montañoso)
4-Hundimiento de la placa más dura. (Subducción)
5- Cordones montañosos que se conectan entre sí. (DorsalesOceánicas)
6-Temblor o sacudida que se origina en el interior de la tierra. (Sismo)
7- Movimiento leve de la tierra que a veces pasa desapercibido.(Temblor)
8-Fenómeno asociado al temblor, es muy fuerte y ocasiona mucho daño
material. (Terremoto)
9 – Mecanismo que da lugar a la fractura de las rocas en pequeños trozos.
(Meteorización)
10- Procedimientos que se realizan para ensayos nucleares.
(ExplosionesSubterráneas)
11- Permite el paso de energía hacia la superficie. (Conducto Volcánico)
12- Se libera desde el interior de la tierra. (Energía)
13-Indica la cantidad de energía descargada en los movimientos de la tierra.
(Escala de Richter)
14- Se produce cuando el magma alcanza la superficie del volcán. (Nubes
deCenizas)
15- Alcanza la superficie terrestre en forma leve o violenta de acuerdo a los
gases presente produciendo el derrame de lava. (Magma)
16- Producto importante en la erupción de un volcán. (Gases)
Así trabajaron…
3. Los alumnos realizaron una actividad denominada “Sopa de Letras”
en la cual se encuentran escondidas veinte palabras referidas al
tema.
4. Te animas a encontrarlas?
Las palabras son: SISMO, GEOSFERA, TERREMOTO, PLACAS,
VOLCANES, METEORIZACION, TEMBLOR, TIERRA, SUBSISTEMA,
ESCALA DE RICHTER, CORTEZA, MAGMA, GASES, EXPLOSIONES,
CENIZA, MANTO, NUCLEO, SISMOGRAFOS, ROCAS, TECTONICOS.
S I S M O G K S D L M E N U C L E O F S I A
S D A H R E B I E T E C T O N I C O S H D R
A U J G E O S F E R A C X C L D U S J J M F
E R G H I I P V B E C A L U H U Q A P Ñ D L
L E A D G U E S C A L A D E R I C H T E R A
D A S U B S I S T E M A G H I D A E Q W A S
T F E D F G A R T Y O P F D A Z A WQ R R T
E G S L I Y T E M B L O R T G M A N T O N Y
R C A C O R T E Z A L H Y F I I B V D A A I
R A S A S I S M O G R A F O S N M N S D R A
E S A C V V G G Y T S R R T V B N O E T O V
M S A S F G H J L A O P P P E S E I E E C C
O U I I U Y Y R C F D H K K M E C C V E A V
T C X A D S S A G N L O P O H N E A T I S S
O E S E C E L Y T T I E R R A O F Z F H E E
A S C V V P B N L B A C C O H I F I E G D E
D F N N I E U O G G F K A I S S G R N M E S
E R H L L R A S X X C Z Z P K O G O D D M L
L V O L C A N E S E T F D F J L U E F S N L
R F A S S T Y U U O I K O F H P F T F A N J
O D C E N I Z A R S T L L G G X C E D S A G
S D G F F F T U I I N E S S D E S D A G M A
Al finalizar se pudo observar fundamentalmente que todos los
alumnos participaron en forma muy activa al abordar este tema,
demostraron interés y responsabilidad en la confección de los
trabajos por lo cual con gran satisfacciónpuedo señalar quelas
expectativas fueron alcanzadas favorablemente.
