Tomado        de:       FREDY       PALACINO        R.       y       ANDREA       C.        PENAGOS:
www.colombiaaprende.edu.co/html/.../articles-112050_archivo.doc


En la siguiente sopa de letras encuentra las palabras que están en la columna de la derecha.
Luego de encerrarlas, defínelas y realiza un cuadro conceptual donde se relacionen.
  N   F   S     A   C   I   T   A   M   O   S   S   A    L   U   L   E    C   A

  F   R   H     S   N   G   E   N   O   M   M   A   N    E   C   I   O    I   H
                                                                                  MITOSIS         MEIOSIS
  G   E   N     A   O   N   A   M   U   H   A   M   O    N   E   G   P    D   E

  E   P   N     C   G   R   A   I   L   M   S   P   E    A   B   E   N    N   T
                                                                                  ALELOS          GENÉTICA
  N   R   R     O   P   R   O   L   U   C   C   I   A    N   O   N   R    E   E

  O   O   O     C   T   R   E   M   E   I   O   S   I    S   E   E   O    P   R

  I   D   G     E   Z   I   I   I   A   L   I   E   G    O   P   S   S    E   O
                                                                                  GENOTIPO        MENDEL

  C   U   I     G   E   A   P   T   N   G   O   A   O    M   A   S   O    D   T

  A   C   O     L   I   A   E   O   S   E   I   S   L    A   L   E   C    D   D   HERENCIA        FENOTIPO
  Z   C   A     E   B   L   N   S   C   N   E   D   O    G   R   R    I   A   I

  I   I   T     D   O   C   O   I   C   E   R   N   N    D   S   S   T    D   S   GENES
  N   O   O     N   I   T   W   S   D   T   P   C   C    S   I   M   O    I   T

  I   N   A     E   E   A   J   I   H   I   D   U   E    A   S   I   G    M   R
                                                                                  HOMOCIGÓTICOS
  L   S   R     M   A   B   N   D   I   C   A   M   T    S   S   A    I   R   I

  O   C   A     R   S   A   O   O   S   A   M   O   O    C   N   E   C    O   B
                                                                                  HETEROCIGOTICOS
  P   G   R     E   P   R   P   D   U   I   S   E   I    P   I   Z   O    F   U

  O   S   N     M   E   O   I   E   G   O   S   T   B    S   C   G   M    I   C

  T   T   I     O   C   D   T   P   E   A   B   L   O    A   O   Q   O    N   I
                                                                                  BIOTECNOLOGÍA
  U   A   D     S   U   O   O   F   F   A   I   C   N    E   R   E   H    U   O

  A   S   O     M   S   I   N   A   G   R   O   O   R    C   I   M   O    S   N   CELULAS SOMÁTICAS
  S   O   S     A   O   I   E   T   N   E   I   D   N    E   P   E   D    N   I

  S   O   C     I   T   O   G   I   C   O   R   E   T    E   H   Z   V    D   O   REPRODUCCIÓN


                                                                                  GAMETOS

2. Escribe sobre la línea si se trata de un genotipo o un fenotipo. En cada caso explica el porqué
de tu decisión.

a. LlMm
b. Ojos grandes y azules
c. Cabello rizado y castaño
d. AACC
e. aaBB
f. Estatura alta y manos pequeñas
g. Síndrome de Down
h. WwGG
i. EeSsTtUuii
Resuelva las siguientes situaciones:

1. Un conejo blanco homocigótico, se cruza con una coneja de color gris heterocigótica. ¿Cuáles
son las probabilidades para los descendientes de la F1 y la F2? Si los conejos que tienen
genotipo homocigótico, cuando son bebés mueren más fácilmente a causa de la peste, ¿cuántos
adultos se obtendrán en la F2? ¿Cuáles genotipos se mantendrán con el pasar del tiempo?

2. Una mariposa monarca (Danaus plexippus) de alas plateado brillante, se cruza con un macho
monarca de alas plateado opaco. El color opaco es dominante sobre el color brillante y los dos
organismos tienen genotipos homocigóticos. ¿Cuáles son las posibilidades para los genotipos y
fenotipos en los descendientes de F1 y F2?, si se observa solamente el color de las alas,
¿cuántos machos y cuántas hembras se obtendrán en la F2?

4. Un hombre que padece diabetes se cruza con una mujer que no padece la enfermedad. La
diabetes es una enfermedad recesiva. ¿Cuál es la posibilidad de genotipos y fenotipos para los
descendientes de la F1 y F2? Para la F2, ¿cuál es el porcentaje de personas sanas y cuál el de
personas enfermas?

5. En una huerta escolar los estudiantes encontraron que durante la producción de hortalizas, se
presentaron 3 lechugas crespas de bordes quebrados por cada lechuga crespa de bordes lisos.

a. Determina los genotipos y fenotipos en la F1 y F2.

b. Determina el genotipo y fenotipo dominante y el genotipo y fenotipo recesivo.

6. La enfermedad de Parkinson se caracteriza por temblores y aumento en la rigidez de los
músculos. Afecta más a los varones; su distribución geográfica es uniforme en todo el mundo y
es más frecuente después de los 35 años. Es consecuencia de la degeneración de los ganglios
basales, áreas neuronales específicas situadas en la base del cerebro y encargadas de la
coordinación de los diferentes grupos musculares y otras funciones. En la década de 1950, Arvid
Carlsson demostró que esta enfermedad se debe a un déficit de dopamina en ciertas áreas del
cerebro; estas investigaciones le valieron el Premio Nobel de Medicina y Fisiología en el año
2000. Los síntomas principales de esta enfermedad son: exceso de salivación, mala coordinación
muscular, balance corporal defectuoso, temblores y rigidez muscular. El acortamiento de los
músculos prevertebrales del cuello inclina la cabeza y el tronco hacia delante.

El siguiente cuadro explica la expresión genética para la presencia de la enfermedad de Parkinson en
un conjunto familiar.

BB = presencia de enfermedad                         bb = ausencia de enfermedad

B’b= presencia de enfermedad solo en hombres.       B’B= presencia de enfermedad solo en mujeres.

Ejercicios de genetica

  • 1.
    Tomado de: FREDY PALACINO R. y ANDREA C. PENAGOS: www.colombiaaprende.edu.co/html/.../articles-112050_archivo.doc En la siguiente sopa de letras encuentra las palabras que están en la columna de la derecha. Luego de encerrarlas, defínelas y realiza un cuadro conceptual donde se relacionen. N F S A C I T A M O S S A L U L E C A F R H S N G E N O M M A N E C I O I H MITOSIS MEIOSIS G E N A O N A M U H A M O N E G P D E E P N C G R A I L M S P E A B E N N T ALELOS GENÉTICA N R R O P R O L U C C I A N O N R E E O O O C T R E M E I O S I S E E O P R I D G E Z I I I A L I E G O P S S E O GENOTIPO MENDEL C U I G E A P T N G O A O M A S O D T A C O L I A E O S E I S L A L E C D D HERENCIA FENOTIPO Z C A E B L N S C N E D O G R R I A I I I T D O C O I C E R N N D S S T D S GENES N O O N I T W S D T P C C S I M O I T I N A E E A J I H I D U E A S I G M R HOMOCIGÓTICOS L S R M A B N D I C A M T S S A I R I O C A R S A O O S A M O O C N E C O B HETEROCIGOTICOS P G R E P R P D U I S E I P I Z O F U O S N M E O I E G O S T B S C G M I C T T I O C D T P E A B L O A O Q O N I BIOTECNOLOGÍA U A D S U O O F F A I C N E R E H U O A S O M S I N A G R O O R C I M O S N CELULAS SOMÁTICAS S O S A O I E T N E I D N E P E D N I S O C I T O G I C O R E T E H Z V D O REPRODUCCIÓN GAMETOS 2. Escribe sobre la línea si se trata de un genotipo o un fenotipo. En cada caso explica el porqué de tu decisión. a. LlMm b. Ojos grandes y azules c. Cabello rizado y castaño d. AACC e. aaBB f. Estatura alta y manos pequeñas g. Síndrome de Down h. WwGG i. EeSsTtUuii
  • 2.
    Resuelva las siguientessituaciones: 1. Un conejo blanco homocigótico, se cruza con una coneja de color gris heterocigótica. ¿Cuáles son las probabilidades para los descendientes de la F1 y la F2? Si los conejos que tienen genotipo homocigótico, cuando son bebés mueren más fácilmente a causa de la peste, ¿cuántos adultos se obtendrán en la F2? ¿Cuáles genotipos se mantendrán con el pasar del tiempo? 2. Una mariposa monarca (Danaus plexippus) de alas plateado brillante, se cruza con un macho monarca de alas plateado opaco. El color opaco es dominante sobre el color brillante y los dos organismos tienen genotipos homocigóticos. ¿Cuáles son las posibilidades para los genotipos y fenotipos en los descendientes de F1 y F2?, si se observa solamente el color de las alas, ¿cuántos machos y cuántas hembras se obtendrán en la F2? 4. Un hombre que padece diabetes se cruza con una mujer que no padece la enfermedad. La diabetes es una enfermedad recesiva. ¿Cuál es la posibilidad de genotipos y fenotipos para los descendientes de la F1 y F2? Para la F2, ¿cuál es el porcentaje de personas sanas y cuál el de personas enfermas? 5. En una huerta escolar los estudiantes encontraron que durante la producción de hortalizas, se presentaron 3 lechugas crespas de bordes quebrados por cada lechuga crespa de bordes lisos. a. Determina los genotipos y fenotipos en la F1 y F2. b. Determina el genotipo y fenotipo dominante y el genotipo y fenotipo recesivo. 6. La enfermedad de Parkinson se caracteriza por temblores y aumento en la rigidez de los músculos. Afecta más a los varones; su distribución geográfica es uniforme en todo el mundo y es más frecuente después de los 35 años. Es consecuencia de la degeneración de los ganglios basales, áreas neuronales específicas situadas en la base del cerebro y encargadas de la coordinación de los diferentes grupos musculares y otras funciones. En la década de 1950, Arvid Carlsson demostró que esta enfermedad se debe a un déficit de dopamina en ciertas áreas del cerebro; estas investigaciones le valieron el Premio Nobel de Medicina y Fisiología en el año 2000. Los síntomas principales de esta enfermedad son: exceso de salivación, mala coordinación muscular, balance corporal defectuoso, temblores y rigidez muscular. El acortamiento de los músculos prevertebrales del cuello inclina la cabeza y el tronco hacia delante. El siguiente cuadro explica la expresión genética para la presencia de la enfermedad de Parkinson en un conjunto familiar. BB = presencia de enfermedad bb = ausencia de enfermedad B’b= presencia de enfermedad solo en hombres. B’B= presencia de enfermedad solo en mujeres.