La maravilla del retoque digital
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El documento presenta una serie de imágenes etiquetadas como "Antes" y "Después", sugiriendo el poder del retoque digital para mejorar las fotos. Luego hace una pregunta al lector sobre si también necesita retoque, para luego afirmar que con el lector no hay caso y animarlo a mantener la sonrisa y compartir el mensaje con otros para darles una sonrisa.
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Retoquedigital
El documento presenta una serie de imágenes etiquetadas como "Antes" y "Después", sugiriendo que el retoque digital puede mejorar las fotos alterando las características faciales; también incluye un mensaje alentando a los lectores a sonreír y compartir la sonrisa con otros.
Retoque digital
El documento presenta una serie de imágenes etiquetadas como "Antes" y "Después", sugiriendo que el retoque digital puede mejorar las fotos. Luego hace una pregunta retórica al lector sobre si también necesita retoque, seguida de un mensaje diciendo que sonreír es fácil y que debería mantener una sonrisa todo el día. Finalmente, invita al lector a compartir el mensaje con amigos para darles una sonrisa.
Retoquedigital
El documento presenta una serie de imágenes antes y después de aplicar retoques digitales para mostrar cómo es fácil sonreír. Alienta al lector a mantener una sonrisa durante todo el día y compartir el mensaje con amigos para darles una sonrisa.
Retoque digital
El documento presenta una serie de imágenes etiquetadas como "Antes" y "Después", sugiriendo que el retoque digital puede mejorar las fotos de las personas. Luego hace una pregunta al lector sobre si también necesita mejoras, para negarlo de forma humorística. Finalmente, anima al lector a compartir el mensaje con otros para darles una sonrisa.
Retoque Digital
El documento presenta una serie de imágenes etiquetadas como "Antes" y "Después", sugiriendo que el retoque digital puede mejorar las fotos de las personas. Luego hace una pregunta al lector sobre si ellos también necesitan una solución, para luego decir que con el lector no hay solución. Finalmente, anima al lector a compartir el mensaje con otros para darles una sonrisa.
Retoquedigital
El documento presenta una serie de imágenes etiquetadas como "Antes" y "Después", sugiriendo que el retoque digital puede mejorar las fotos de las personas. Luego hace una pregunta al lector sobre si ellos también necesitan una solución, para luego decir que con el lector no hay solución. Finalmente, anima al lector a compartir el mensaje con otros para darles una sonrisa.
Retoquedigital
El documento presenta una serie de imágenes etiquetadas como "Antes" y "Después", sugiriendo que el retoque digital puede mejorar las fotos de las personas. Luego hace una pregunta al lector sobre si también necesita mejoras, para negarlo de forma humorística. Finalmente, anima al lector a compartir el mensaje con otros para darles una sonrisa.
Retoquedigital 1
El documento presenta una serie de imágenes con la palabra "Antes" y "Después", sugiriendo que es posible mejorar la apariencia a través del retoque digital. Luego incluye frases que alientan a las personas a sonreír y compartir el mensaje con otros para difundir más sonrisas.
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Fotografia dental digital
Este documento ofrece información sobre fotografía digital en odontología. Explica conceptos como pixeles, sensores de imagen, formatos de archivo y equipos de iluminación para fotografía intra y extra oral. También proporciona detalles sobre realizar series fotográficas completas, incluyendo la posición correcta del operador y el uso de espejos, retractores y láminas de contraste. Por último, brinda consejos para la práctica del autoexamen de senos.
Análisis Estético
Este documento presenta un análisis estético de varias imágenes odontológicas. Se analizan aspectos como proporciones dentarias, troneras, puntos de contacto, alturas cervicales, tamaño de papilas y exposición gingival. Adicionalmente, se pide asignar valores a cada imagen según diferentes parámetros y esbozar planes de tratamiento para resolver los casos clínicos presentados.
Diseño Digital de Sonrisa - Uso del Diagrama de Referencias Estéticas Dentarias
Modulos 01
Como entender el Diagrama de Referencias Esteticas Dentarias en el Diseño de Sonrisa.
Para verlo con animaciones y audio ingresar al enlace en slideboom: http://www.slideboom.com/presentations/949943/01-DRED-Principios-B%C3%A1sicos
principles of smile designing dr.rinku
This document provides an overview of principles of esthetics in dentistry. It begins with definitions of key terms like esthetics, dental esthetics, esthetic dentistry and cosmetic dentistry. It then covers principles of composition, unity, dominance, symmetry, proportion and balance. Specific aspects like color, value, hue, chroma and fluorescence are discussed. Smile design analysis considers structural elements, references, smile components and dental components. Golden proportions and relationships between teeth, gums and facial features are examined. Classification of lip lines and levels of tooth visibility in smiles are presented.
Smile designing
Crown lengthening is a procedure that removes gum tissue to expose more of the tooth, enhancing a patient's smile. It can address a gummy smile by exposing teeth that appear too short due to excess gum coverage. It can also correct asymmetrical gumlines by reshaping gum and bone tissue to evenly expose teeth. The advantages are that it gives patients a broader smile by removing excess gum and bone tissue to reshape the gumline and expose the natural tooth structure. The document then shows before and after examples of crown lengthening procedures that have enhanced patients' smiles by correcting gummy smiles and uneven gumlines.
PRINCIPLES OF SMILE DESIGN-DEMYSTIFIED
by Saiesha Mistry, BDS, MSc
Illustrations by Zach Turner
Adapted from the full article, which originally appeared in AACD’s Journal of Cosmetic Dentistry, Summer 2012 issue.
For more information, visit www.AACD.com.
©2010-2014 American Academy of Cosmetic Dentistry, All Rights Reserved
Técnicas gráficas de sombreado :: Dibujo Artístico i :: 2016-17
Las técnicas gráficas de sombreado son importantes para el dibujo artístico. El documento presenta diferentes técnicas como el sombreado con lápiz, sombreado con carboncillo y sombreado con rotulador para dar volumen y realismo a los dibujos. Estas técnicas son útiles para estudiantes de 1o de bachillerato en la asignatura de Dibujo Artístico I.
Desayuno Cubista :: Dibujo Artístico I :: 2017-18
Este documento es una lista de nombres de estudiantes de 1o de bachillerato que asistieron a una clase de Dibujo Artístico sobre el tema Cubista en el curso 2017-18. La lista incluye 22 nombres de estudiantes.
Desayuno Cubista :: Dibujo Artístico I :: 2016-17
El documento presenta una lista de 7 estudiantes de 1o de bachillerato que participaron en un dibujo artístico cubista titulado "Desayuno Cubista" en el curso 2016-17. Los nombres de los estudiantes son: Adrián Abad, Alba Ruiz, Claudia Serrat, Darío Rodríguez, Paloma Martínez, Paula Díaz y Sonia Navarrete.
Percepcion
Este documento presenta varios ejercicios y experimentos visuales diseñados para demostrar cómo nuestra percepción del color, tamaño, forma y atención pueden ser engañados. Los ejercicios incluyen mirar fijamente una cruz para que los círculos de color cambien, comparar rectángulos grises y figuras para juzgar si son iguales o diferentes, y contar pases mientras se ve un video para demostrar cómo nuestra atención afecta nuestra percepción.
Juego de números y mente
Este documento presenta una serie de 11 pasos matemáticos y lógicos para que el lector piense en un número, realice cálculos sobre ese número, y utilice las letras resultantes para elegir un país y un animal cuya primera letra coincida. Advierte al lector que complete todos los pasos de forma secuencial para obtener un resultado sorpresivo al final.
Percepcion color
El documento describe varios experimentos ópticos relacionados con la percepción del color, incluyendo mirar una cruz fijamente hasta que los círculos de color desaparezcan excepto uno verde que se mueve, comparar rectángulos grises, comparar figuras de color, mirar un punto fijo y mover el ratón sobre una imagen para que parezca en color.
Bilateral symmetry 1 ESO ACTIVITY
This document provides instructions for using a set of squares to draw parallel and perpendicular lines and for using a compass and parallel lines to copy symmetrical figures. The instructions include placing the squares in certain positions and orientations to draw lines, drawing perpendicular lines through points on a figure to its axis of symmetry, placing the compass point on the intersection of these lines with the axis to transfer distances and create the mirror image half of the symmetrical figure. The final step recommends cutting out the figure and folding along the axis of symmetry to check the accuracy of the construction.
Texturas1 ESO 2013
El curso 2012-2013 se compone de varias asignaturas a lo largo del año académico. Los estudiantes aprenderán conceptos nuevos y desarrollarán sus habilidades. Al final del curso, habrán adquirido conocimientos y experiencia valuosos.
Texturas
Este documento describe los diferentes tipos de texturas, cómo se perciben y representan. Explica que las texturas pueden ser visuales o táctiles, naturales o artificiales. Además, detalla varias técnicas para representar texturas en el arte, como el estarcido, salpicado, lavado y collage. Finalmente, presenta ejemplos de cómo artistas han utilizado texturas en sus obras.
Trabajos de punto, línea y mancha de 3º ESO
La clase de 3o de la ESO es una etapa educativa importante para los estudiantes adolescentes, donde deben esforzarse por comprender nuevos conceptos académicos y también desarrollar su madurez personal.
Dibujando con líneas en 1º ESO
La materia trata sobre el primer curso de la Educación Secundaria Obligatoria, conocido como 1o ESO.
Dibujando con puntos en 1º ESO
Dibujar con puntos es una técnica artística en la que se crean imágenes utilizando solo puntos en lugar de líneas continuas. Esta técnica requiere paciencia y precisión a la hora de colocar cada punto para lograr el detalle y la perspectiva adecuados en la imagen final.
Aplicaciones de Tangencias y Enlaces
Las tangencias y enlaces son conceptos matemáticos importantes para los estudiantes de 3o de la Educación Secundaria Obligatoria. Estos conceptos se utilizan en aplicaciones prácticas y ayudan a comprender las relaciones geométricas entre figuras planas y espaciales.
Trabajos sobre la línea
La línea es un proyecto educativo que incluye ejemplos y trabajos realizados por alumnos. Los estudiantes comparten sus proyectos para que otros puedan aprender de ellos.
Punto
El documento describe el punto como el elemento más pequeño de la expresión plástica. Explica que los puntos pueden crear líneas, formas y volúmenes, y que aunque no tienen dimensión, pueden variar en tamaño, color y forma. Luego presenta varios artistas como Seurat, Miró, Klee, Liechtenstein y Kandinsky que utilizaron el punto como elemento fundamental en sus obras pictóricas abstractas y figurativas.
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Simetria geométrica - 1º ESO
A simetria geométrica é um conceito fundamental da geometria que descreve objetos ou figuras que podem ser divididos em partes iguais por uma linha, um ponto ou um plano de modo que uma parte pode ser sobreposta à outra deixando-as idênticas.
Formas rotacionales
Este documento describe las formas de simetría rotacional en polígonos. La simetría radiada se produce cuando elementos iguales se disponen alrededor de un punto central, y también implica rotación alrededor de un eje perpendicular al plano. La rotación puede ocurrir respecto al centro de un polígono, un punto interior, un punto en un lado, un vértice, o un punto exterior. Se proporcionan ejemplos de rotaciones de triángulos, cuadrados, pentágonos y dodecágonos regulares para ilustrar estas formas.
Formas rotacionales de 3º ESO y 4º ESO
Las formas rotacionales son objetos geométricos tridimensionales que se generan al rotar una figura plana alrededor de un eje. Estos objetos incluyen cilindros, conos y esferas, que se forman al rotar círculos, triángulos y cuadrados alrededor de líneas perpendiculares a sus planos.
Formas rotacionales de 3º y 4º ESO
Formas geométricas tridimensionais como esferas e cilindros são exemplos de formas rotacionais que são criadas quando uma figura plana é girada em torno de um eixo. Este documento parece ser sobre formas geométricas tridimensionais e suas propriedades para alunos do 3o e 4o ano do ensino secundário.
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EN DIN HAGANLO BIEM
Aquí tienes una descripción al azar de 500 palabras:
En el vasto horizonte del cosmos, donde las estrellas parpadean como joyas incrustadas en el manto celestial, se encuentra un universo lleno de misterios y maravillas. Desde los confines de las galaxias distantes hasta los rincones más oscuros de la imaginación humana, la exploración del cosmos nos lleva a un viaje sin fin de descubrimiento y asombro.
En este vasto universo, la Tierra, nuestro hogar, brilla como una esfera azul brillante suspendida en la inmensidad del espacio. Un mundo de una belleza incomparable, donde los océanos danzan con la luz del sol y los continentes están adornados con una diversidad de paisajes y formas de vida.
Los océanos, vastos y profundos, albergan una inmensa variedad de criaturas marinas, desde las criaturas más pequeñas e imperceptibles hasta los gigantes majestuosos de las profundidades. Los arrecifes de coral, con sus colores vibrantes y formas caprichosas, son como ciudades submarinas llenas de vida y actividad.
En tierra firme, los paisajes varían desde las vastas llanuras hasta las imponentes montañas, desde los densos bosques tropicales hasta los áridos desiertos. Cada rincón de la Tierra está habitado por una diversidad de formas de vida, desde las diminutas bacterias hasta los majestuosos elefantes y los ágiles leopardos.
Pero la belleza de la Tierra también está marcada por la fragilidad de su ecosistema. El cambio climático, la deforestación y la contaminación amenazan con perturbar el delicado equilibrio de la naturaleza, poniendo en peligro la vida en el planeta. Es responsabilidad de cada uno de nosotros proteger y preservar este precioso hogar que compartimos.
Mientras exploramos las maravillas de la Tierra, también miramos hacia el cielo en busca de respuestas a las preguntas más profundas sobre el universo. Desde los telescopios terrestres hasta los satélites en órbita, la humanidad ha desplegado una red de ojos en el cielo para desentrañar los secretos del cosmos.
Las estrellas, como faros en la oscuridad, nos guían a través del vasto océano cósmico, mientras que los planetas y las lunas nos ofrecen destellos de mundos distantes y paisajes extraterrestres. En los confines del sistema solar y más allá, los científicos buscan signos de vida más allá de la Tierra, preguntándose si estamos solos en el universo.
Pero incluso mientras miramos hacia las estrellas en busca de respuestas, recordamos que nuestro hogar, la Tierra, es un oasis de vida en un vasto y desolado desierto cósmico. Es aquí, en este pequeño rincón del universo, donde encontramos la belleza, la diversidad y la maravilla que nos inspiran a explorar y descubrir más sobre el mundo que nos rode
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
EXPOSICIONkljhmkkkkkkkkkkk ADENCION.pptx
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie.
-Unas horas antes de la ovulación, los espermatozoides unidos comienzan a liberarse y progresan hacia la unión ampular/ístmica, donde el ovocito ovulado se detendrá para la fertilización.
Objetivo
-Revisar el conocimiento disponible sobre las moléculas involucradas en la selección, almacenamiento y liberación de espermatozoides del reservorio oviductal.
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- 2. Antes
- 3. Después
- 4. Antes
- 5. Después
- 6. Antes
- 7. Después
- 8. Antes
- 9. Después
- 10. Antes
- 11. Después
- 12. Antes
- 13. Después
- 14. Antes
- 15. Después
- 16. ¿… Y vós…?
- 17. ¡¡¡ CONTIGO NO HAY CASO !!!
- 18. Viste como es fácil sonreir. Que tengas una feliz jornada Que mantegas esa sonrisa todo el día… Si quieres, puedes enviar este mensaje a tus amigos y amigas, pues, todos se merecen una sonrisa dibujada en el rostro… ¿Verdad?