El pensamiento crea y determina al lenguaje; a su vez, el lenguaje enriquece y revoluciona al pensamiento. De tal forma, ambos mantienen una relación mutua, interdependiente y dinámica. La escritura activa posibilita el desarrollo del pensamiento en funciones como la percepción, la atención y la memoria.

1. Agustín Julián Portuguez Maurtua
Huancavelica, abril de 2023
LA MENTE Y EL LENGUAJE

2. Temas de interés y relevancia
general. Crítica y reflexiva

4. Mitos de la inteligencia

5. Inteligencia

8. Inteligencias Múltiples

35. Pensamiento
Es un proceso interno
personal, atribuido a la
actividad mental.
Es la facultad de emplear
sonidos o signos articulados
para expresarse, propia del
hombre. Fundamental para la
expresión y compresión del
pensamiento.
Lenguaje
La capacidad lingüística que
posibilita el uso de una lengua
con la finalidad de la
comunicación.

36. ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO
IMÁGENES
Es el producto
inmediato
de una
sensación
o de un
conjunto de
ellas.
IDEAS
Surgen de la
abstracción de las
imágenes y
este proceso
depende
de generalizaciones
y discriminaciones
entre las mismas
imágenes
CONCEPTOS
Son categorías
mentales para
clasificar
personas,
cosas o eventos
específicos con
características
comunes.

37. COMO EL PENSAMIENTO SE MANIFIESTA EN
EL LENGUAJE

38. DESARROLLO DEL LENGUAJE
Se inicia con los sonidos que produce el bebé. Estos sonidos son
bastante complejos y aparentemente siguen un patrón reconocible.
La adquisición lingüística se realiza en tres etapas:
Etapa Prelingüística
Se extiende aproximadamente de 0 a 8 meses, que
comprende las primeras vocalizaciones, el balbuceo y la
expresividad "kinésica" (movimientos cabeza, cara,
miembros superiores e inferiores, dedos, etc.). Se llama
prelinguística, porque corresponde al momento previo al
inicio del lenguaje. Sonidos indiferenciados llanto, gritos

39. Etapa Postlinguística
Etapa Lingüística
La edad más representativa equivale al segundo año. Diferenciación de
fonemas. Aparecen las primeras palabras: papá, mamá, tata, tete,
nene, etc.
Corresponde al desarrollo de la función simbólica
que se manifiesta en la creación y uso de los
distintos códigos a lo largo de la vida cultural.
Adquisición del sistema lingüístico, lo cual implica
el desarrollo cognitivo, semántico, morfológico y
sintáctico, como también el desarrollo fonológico y
fonético, capacidad de interacción y
contextualización.

40. Escrito
Oral
Pictográfico Mímico
TIPOS DE
LENGUAJE

41. Reglas gramaticales
son esenciales para
una buena
comunicación
Los signos de
puntuación, la
ortografía, sintaxis,
etc. deben estar
presentes para
comunicar lo que se
piensa de manera
clara y precisa.

42. La Comunicación es un
Proceso mediante el cual se
transfiere información.
Es la herramienta esencial a través de la
cual se organizan las acciones de una
Organización.

45. Componentes de la Comunicación:
a. SINTÁCTICA
b. SEMÁNTICA
c. PRAGMÁTICA

46. Sintáctica: Estudia los Canales
1. Verbal (palabras)
2. Para Verbal (tonos, volumen, etc.)
3. No Verbal (gestos, posturas, etc.)
4. Contextual

47. Semántica: Corresponde al significado
Las palabras no tienen significados, los tienen las personas
y se lo atribuyen a aquellas. Cuando dos personas no le
atribuyen el mismo significado a una palabra surge un
malentendido.
Pragmática: Se refiere a cómo el Contexto condiciona la
Comunicación
Las situaciones por las que atravesamos condicionan nuestra
conducta y por lo tanto afectan la Comunicación.

48. Ejemplo:
Si se dice: “Ya es tarde”
Desde la Semántica es simple, significa que es
tarde.
Desde la Pragmática, puede tener varios
significados, entre ellos:
- Que me quiero ir
- Que tengo hambre
- Que no te soporto más
- Etc.

49. Dificultades Comunes
• Yo les dije
• El deseo de tener razón
• Malentendido semántico
• Tipo de relación
• El sobreentendido
• Incongruencia
• Falta de reconocimiento
• Diferencias de comprensión

50. La creciente complejidad de nuestra sociedad requiere
un cambio en la comunicación. Dicho cambio exige:
- Comunicación multidireccional
- Una más amplia participación
- Comunicación por objetivos
- Incorporación de elementos de innovación y
creatividad
- Sostenibilidad de los proyectos y de la metodología de
comunicación
- Implantación de las nuevas tecnologías
- Gestión del conocimiento

51. Conclusión
El pensamiento y el lenguaje son acciones humanas
fundamentales para interactuar, expresar, conocer,
desarrollarse y cumplir las necesidades cotidianas de
las miles de generaciones que han existido hasta
nuestros tiempos.

56. Video
⚫ Desarrollo del pensamiento
⚫ https://www.youtube.com/watch?v=zbOwc
Uh3r_w

58. FIN DE LA PRESENTACION
MUCHAS GRACIAS