El documento describe los conceptos de sensopercepción y procesos mentales superiores. Explica que la sensopercepción es el proceso por el cual los estímulos son captados por los órganos sensoriales y convertidos en sensaciones e interpretaciones a través de la actividad cerebral. También cubre trastornos de la sensopercepción y procesos mentales como la percepción, conciencia, lenguaje, pensamiento, aprendizaje, memoria y el placer/displacer.
Descripción de los procesos psicológicos involucrados en el estudio del binomio cuerpo-mente desde una perspectiva integral con el objetivo de explicar la complejidad de la conducta humana.
SENSOPERCEPCIÓN
La sensación y la percepción son las bases
de la conciencia y permite conectarnos con
el mundo exterior adaptándolo a la realidad;
percibiendo a través de los sentidos.
es automático la manera en la que vemos,
escuchamos, olemos, degustamos pues a
través de ello interpretamos las sensaciones dándole
significado.
APRENDIZAJE Y MEMORIA
Es la manera en la que la persona construye el aprendizaje y la almacena en su memoria, bien sea a corto o largo plazo. Es la experiencia que pone a funcionar nuestra: imaginación, el autoimagen, la motivación y el lenguaje para manifestarse al futuro y así ser capaz de dar soluciones concretas: recordamos lo que aprendemos y ponen el recuerdo a funcionar sin un estimulo, simplemente reconocemos de n recuerdo pasado.
MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
Hay acciones que son generadas por un motivo o razón, vienen compuestas por una conducta que surge por el deseo de lograr una meta. Las necesidades fisiológicas del ser humano se generan por emociones que suscitan sensaciones y conductas expresivas de impulsos, ejemplo: miedo, sorpresa alegrías, entre otros
PENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y LENGUAJE
El pensamiento es aquella actividad intelectual que permite a la mente tener un control racional y por la imaginación.
La inteligencia es la capacidad cognitiva del aprendizaje la cual se genera por la potencialidad de aprender, asimilar y elaborar para usar la información de forma adecuada.
El lenguaje es el sistema de comunicación por el cual permite al individuo expresar ideas, interacciones y experiencias.
El pensamiento permite al ser humano, guardar experiencias significativas, así mismo es una interacción que acompaña a los mecanismo de la memoria para guardar y generar un aprendizaje; por otra parte el lenguaje influye en el pensamiento porque permite establecer una interacción social, primero pensamos para después decirlo.
Descripción de los procesos psicológicos involucrados en el estudio del binomio cuerpo-mente desde una perspectiva integral con el objetivo de explicar la complejidad de la conducta humana.
SENSOPERCEPCIÓN
La sensación y la percepción son las bases
de la conciencia y permite conectarnos con
el mundo exterior adaptándolo a la realidad;
percibiendo a través de los sentidos.
es automático la manera en la que vemos,
escuchamos, olemos, degustamos pues a
través de ello interpretamos las sensaciones dándole
significado.
APRENDIZAJE Y MEMORIA
Es la manera en la que la persona construye el aprendizaje y la almacena en su memoria, bien sea a corto o largo plazo. Es la experiencia que pone a funcionar nuestra: imaginación, el autoimagen, la motivación y el lenguaje para manifestarse al futuro y así ser capaz de dar soluciones concretas: recordamos lo que aprendemos y ponen el recuerdo a funcionar sin un estimulo, simplemente reconocemos de n recuerdo pasado.
MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
Hay acciones que son generadas por un motivo o razón, vienen compuestas por una conducta que surge por el deseo de lograr una meta. Las necesidades fisiológicas del ser humano se generan por emociones que suscitan sensaciones y conductas expresivas de impulsos, ejemplo: miedo, sorpresa alegrías, entre otros
PENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y LENGUAJE
El pensamiento es aquella actividad intelectual que permite a la mente tener un control racional y por la imaginación.
La inteligencia es la capacidad cognitiva del aprendizaje la cual se genera por la potencialidad de aprender, asimilar y elaborar para usar la información de forma adecuada.
El lenguaje es el sistema de comunicación por el cual permite al individuo expresar ideas, interacciones y experiencias.
El pensamiento permite al ser humano, guardar experiencias significativas, así mismo es una interacción que acompaña a los mecanismo de la memoria para guardar y generar un aprendizaje; por otra parte el lenguaje influye en el pensamiento porque permite establecer una interacción social, primero pensamos para después decirlo.
Origen orgánico de los procesos de Atención, Memoria, Aprendizaje, Lenguaje, Juicio, Pensamiento, Personalidad.
Sistema Motor Piramidal, Extrapiramidal.
Origen orgánico de los procesos de Atención, Memoria, Aprendizaje, Lenguaje, Juicio, Pensamiento, Personalidad.
Sistema Motor Piramidal, Extrapiramidal.
En este trabajo encontramos un poco a cerca del tema de los procesos mentales y psicológicos, sistema nervioso autónomo y el placer y displacer según Simund Freud que pueda ser de interés.
Psicofisiología y los procesos mentales superiores. annareladp
Presentación sobre la senso-percepción, definición sobre el trastorno y algunos de sus tipos (lo más importantes), los procesos mentales superiores y el placer y displacer con su relación y reacción que ocasiona en el cuerpo humano.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. Senso-percepción
Es el nombre que recibe el proceso
que permite la captación de los
estímulos físicos y su interpretación a
través de la actividad cerebral;
Este proceso comienza con la
detección del estímulo a través de un
órgano sensorial (como el oído), en
este primer momento intervienen los
componentes físicos en la percepción
de los estímulos .
• La Sensopercepción es un
proceso realizado a través de los
organos sensoriales y el sistema
nervioso central
• Se basa en captar los estimulos
y convertirlos en sensaciones e
interpretaciones concretas
• Se basa en captar los estímulos y
convertirlos en sensaciones e
interpretaciones concretas
3. Trastornos de la Sensopercepción
Hay ciertos trastornos que afectan
este fenómeno del cual dependemos
para ubicarnos dentro del espacio y
el tiempo
Clasificados en dos grupos
• Percepción de un objeto
real pero modificado en
alguna de sus cualidades
tales como forma,
intensidad o incorporación
afectiva.
• Entre las cuales se
pueden mencionar la
ilusión, la alucinación,
alucinosis y otras.
Distorsiones sensoriales
Distorsiones sensoriales
4. Psicofisiologia en los procesos mentales superiores
Son operaciones de pensamiento capaces de actuar sobre estímulos concretos, en
donde se almacena, se elabora y se traducen los datos aportados por los sentidos
Percepción
Es un procesos cognitivo básico y es
una de las operaciones más
importantes en el procesamiento de la
información, La percepción es una relación
intencional que permite evaluar la realidad
como verdadera o como falsa. Percibir
implica interpretar, es decir dar un
significado y se diferencia de otras
funciones cognitivas.
En donde se pueden encontrar los siguientes
Conciencia
La conciencia, el entendimiento, el
mundo interior, constituye un
conjunto
de funciones del cerebro. Es el
conocimiento inmediato que cada
uno posee de su existencia, de
sus actos y del mundo exterior.
Es un conjunto de funciones con
diferentes grados de desarrollo,
que entre otras, catalogan las
cosas como buenas y malas.
5. Lenguaje y Pensamiento
El lenguaje sirve para comunicarse, y
se hace mediante gestos, posturas y
expresión corporal, es un medio por el
cual el hombre puede expresar sus
pensamientos, sentimientos y
vivencias. El lenguaje es una parte
fundamental que genera en el sujeto la
identidad individual y social.
El lenguaje a su vez, influye en el
pensamiento; pues las palabras nos
ayudan a pensar sobre todo acerca de
personas y cosas que no están
presentes, acerca del pasado y del
futuro, acerca de ideas abstractas. Es
importante hacer notar que puede
haber pensamiento sin lenguaje.
Aprendizaje y Memoria
El aprendizaje es el proceso a
través del cual se adquieren o
modifican habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o
valores como resultado del estudio,
la experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación.
Este proceso puede ser analizado
desde distintas perspectivas, por lo
que existen distintas teorías del
aprendizaje. El aprendizaje es una
de las funciones mentales más
importantes en humanos, animales
y sistemas artificiales
6. El placer y el displacer
Freud asume que el placer y el displacer están
vinculados con los impulsos. Tanto en el polo el placer
como su contralor, existe una extensión de indiferencia
“estética”. Las dinámicas de uno u otro, se vinculan a su
vez, con el equilibrio o la inestabilidad del sistema
psíquico. En otras palabras, el principio del placer se
deduce por la constancia que conlleva la estabilidad del
sujeto (postura estática). Pero, el dominio de éste sobre
el aparato psíquico es una hipótesis que Freud descarta
ya que en la observación empírica no todos los actos
del agente llevan al placer.
