El documento describe la historia y propósito de la Escuela Superior de Música de Tunja en Colombia. Explica que la música ha sido una parte importante de la cultura de Tunja a través de los años y eventos populares. La Escuela Superior de Música fue fundada en 1952 y ha evolucionado a través de diferentes instituciones musicales con el objetivo de desarrollar habilidades en los estudiantes a través de la música. Sin embargo, no todos los niños conocen las oportunidades que ofrece la escuela.

2.  La música proviene del griego mousike, “arte
de las musas” es el arte de organizar de manera
lógica los sonidos y silencios, utilizando como
principios fundamentales la melodía, la
armonía, el ritmo…

3.  A través de los tiempos la música ha ido
evolucionando, aunque en Tunja siempre ha
sido un elemento cultural, que se ver muy
comúnmente, en cualquier evento popular…

4.  Eventos tales como:
1. La semana de la cultura
2. La semana santa
3. El aguinaldo boyacense
 Y son invitados grupos diferentes
dependiendo de la actividad que se valla a
hacer.

5.  Reconoce la música como un lenguaje universal
que ofrece la oportunidad de desarrollar
habilidades intelectuales, espirituales, sociales
y profesionales. Es por esto que se visiona
como una organización accesible a toda la
comunidad con una concepción de excelencia
musical, que contribuya al desarrollo integral
del ser humano por medio de la transformación
del niño, del adolescente y de su entorno
familiar.

7. 
LA ESCUELA SUPERIOR DEMUSICA DE
TUNJA, entidad fundada en 1952 por el
sacerdote salesiano José Mosser, con el nombre
de Academia de Música. La sede propia,
“Concha Acústica”, adquirida por el gobierno
departamental y actual auditorio José Mosser,
se inaugura el 30 de abril de 1955.
Posteriormente se crea el Conservatorio de
Música de Tunja.

9.  Luego, se funda la Academia Boyacense de Música
adscrita a la Secretaría de Educación de Boyacá. A
partir de 1975, pasa a ser dependencia del Instituto de
Cultura y Bellas Artes de Boyacá ICBA. En 1980, la
Junta Directiva del ICBA, mediante acuerdo 06 del 25
de noviembre, y en reemplazo de la Academia
Boyacense de Música, protocoliza y oficializa la
creación de la Escuela Superior de Música que había
iniciado labores en abril del mismo año, y la adiciona a
su estructura orgánica. En 1999 se fusiona con la
Escuela Especializada en Música y Danzas Populares
EEMDP, también dependencia del ICBA.

11.  Los niños jóvenes y adultos que integran cada
una de las agrupaciones de la ciudad, se
encuentran allí con el fin de aprender,
desarrollar sus habilidades lingüísticas,
motoras, e intelectuales a través de la música,
sin embargo hoy en día hay niños que no están
enterados y no se hace lo posible por dárselo a
conocer…