El documento describe las diferencias entre ciencia, tecnología, conocimiento científico y conocimiento tecnológico. También define conceptos como artefactos, procesos tecnológicos y sistemas tecnológicos, e incluye ejemplos de cada uno. El documento analiza las relaciones entre la tecnología y otros campos del conocimiento.
Themakoffer TotaalTalent (Theme Suitcase Total Talent) Tom Haak
On November 19, 2015, Tom Haak of The HR Trend Institute, gave a presentation on trends in talent management at a meet-up of HR2020 (HR2020Live). He also tested a prototype of the Theme Suitcase Total Talent. These are the pictures he used during his presentation.
Themakoffer TotaalTalent (Theme Suitcase Total Talent) Tom Haak
On November 19, 2015, Tom Haak of The HR Trend Institute, gave a presentation on trends in talent management at a meet-up of HR2020 (HR2020Live). He also tested a prototype of the Theme Suitcase Total Talent. These are the pictures he used during his presentation.
University of Bradford, Sustainability Communication Aanchal Saxena
Development of a 3 month student-specific communications plan using Smith and Taylor’s SOSTAC planning system to get the campus users – the people, helping to make the University of Bradford as environmentally friendly as possible. The brand name discussed in this assignment is the 'Ecoversity' Brand.
On September 28, 2016, Tom Haak of the HR Trend Institute gave a presentation about the role of HR in scaleups at the Fast Growth Icons conference in Amsterdam. What can scaleups learns from large organisations (and what not).
On December 15, 2016, Tom Haak of The HR Trend Institute, gave a presentation at a workshop for the HR team of Zorgbalans Haarlem. These are the slides he used.
Use this Microsoft Word template to help you design a Business Case for any corporate product investment. Get this template @ http://www.demandmetric.com/content/product-business-case-template
This Slideshare presentation is a partial preview of the full business document. To view and download the full document, please go here:
http://flevy.com/browse/business-document/business-case-development-framework-199
The Business Case is an instrumental tool in both justifying a project (requiring a capital budgeting decision), as well as measuring the project's success. The Business Case model typically takes the form of an Excel spreadsheet and quantifies the financial components of the project, projecting key metrics for making any important business decision: Net Present Value (NPV), Return on Investment (ROI), Payback Period, Cost of Investment.
If a project has been justified by the Business Case (both financially and non-financially) and receives the go-ahead from executives, the Business Case model is then continuously maintained and adjusted to track the project?s progress against the initial financial projections and assumptions. This model then becomes a working document used during the project management process.
This toolkit will detail the process of creating a robust Business Case. It also includes a working sample Business Case model (in Microsoft Excel).
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación ha publicado la RM. 572´2015-ED que las ‘Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en las Instituciones Educativas y Programa Educativos de la Educación Básica’, que a diferencia del 2015 modifica competencias y capacidades de algunas áreas curriculares.
El objetivo es garantizar que los estudiantes logren aprendizajes, así como ofrecer una formación integral de calidad, propiciando una convivencia democrática, participativa, inclusiva e intercultural durante el proceso de la Educación Básica.
El Programa Curricular presenta de manera organizada las competencias que se espera desarrollen los estudiantes y que forman parte de la visión declarada en el Perfil de Egreso de los
estudiantes al término de la Educación Básica. Estos aprendizajes se presentan en progresión permitiendo que las transiciones de los estudiantes de un nivel al otro sean realizadas de forma articulada.
University of Bradford, Sustainability Communication Aanchal Saxena
Development of a 3 month student-specific communications plan using Smith and Taylor’s SOSTAC planning system to get the campus users – the people, helping to make the University of Bradford as environmentally friendly as possible. The brand name discussed in this assignment is the 'Ecoversity' Brand.
On September 28, 2016, Tom Haak of the HR Trend Institute gave a presentation about the role of HR in scaleups at the Fast Growth Icons conference in Amsterdam. What can scaleups learns from large organisations (and what not).
On December 15, 2016, Tom Haak of The HR Trend Institute, gave a presentation at a workshop for the HR team of Zorgbalans Haarlem. These are the slides he used.
Use this Microsoft Word template to help you design a Business Case for any corporate product investment. Get this template @ http://www.demandmetric.com/content/product-business-case-template
This Slideshare presentation is a partial preview of the full business document. To view and download the full document, please go here:
http://flevy.com/browse/business-document/business-case-development-framework-199
The Business Case is an instrumental tool in both justifying a project (requiring a capital budgeting decision), as well as measuring the project's success. The Business Case model typically takes the form of an Excel spreadsheet and quantifies the financial components of the project, projecting key metrics for making any important business decision: Net Present Value (NPV), Return on Investment (ROI), Payback Period, Cost of Investment.
If a project has been justified by the Business Case (both financially and non-financially) and receives the go-ahead from executives, the Business Case model is then continuously maintained and adjusted to track the project?s progress against the initial financial projections and assumptions. This model then becomes a working document used during the project management process.
This toolkit will detail the process of creating a robust Business Case. It also includes a working sample Business Case model (in Microsoft Excel).
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación ha publicado la RM. 572´2015-ED que las ‘Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en las Instituciones Educativas y Programa Educativos de la Educación Básica’, que a diferencia del 2015 modifica competencias y capacidades de algunas áreas curriculares.
El objetivo es garantizar que los estudiantes logren aprendizajes, así como ofrecer una formación integral de calidad, propiciando una convivencia democrática, participativa, inclusiva e intercultural durante el proceso de la Educación Básica.
El Programa Curricular presenta de manera organizada las competencias que se espera desarrollen los estudiantes y que forman parte de la visión declarada en el Perfil de Egreso de los
estudiantes al término de la Educación Básica. Estos aprendizajes se presentan en progresión permitiendo que las transiciones de los estudiantes de un nivel al otro sean realizadas de forma articulada.
1. LA TECNOLOGIAY SUS MULTIPLES RELACIONES
Nicolas Enriquez
11-4
Lydia Acosta
2015
2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Que diferencias encuentra entre ciencia y tecnología?
Es el proceso de conocer y su principal ideal es la verdad. Las principales
características de la ciencia, son la objetividad y el rigor.
La tecnología en tanto, deriva directamente de la ciencia. Es el conocimiento
científico que soluciona problemas en forma racionaly metódica. Otra
diferencia es que la ciencia va en buscade la verdad, y la tecnología buscala
eficiencia.
2. Que diferencia encuentra entre conocimiento científico y
conocimiento tecnológico
La diferencia que encuentro entre conocimiento científico & entre
conocimiento tecnológico es que el conocimiento científico buscahallar el
origen de las cosas y aprender sobrelos diferentes fenómenos naturales. En
cambio el conocimiento tecnológico tiene en basela innovación. Mejorar
ciertas cosas quefacilitan nuestra vida como crear nuevas artefactos que
ayudan a nuestras actividades diarias
3. 3. Que son los artefactos?
Se entiende por artefacto cualquier obra diseñada para desempeñar alguna
función específica. Son ejemplos de artefacto tanto vasijas de barro como
vehículos, maquinaria industrial y otros objetos. Por esto, los artefactos no
están restringidos al mundo contemporáneo ni al desarrollo de la tecnología.
Se usa vulgarmente como sinónimo de aparato y de máquina aunque
técnicamente son conceptos muy distintos: Los artefactos son producto de
sistemas de necesidades sociales y culturales (también llamados
intencionales aunque dicha expresión ha entrado en desuso), y seles emplea
generalmente para extender los límites materiales del cuerpo. En dicho
sentido, todo aparato es un artefacto, pero no todo artefacto es un aparato.
Objetos que no son máquinas también son artefactos, por ejemplo vasos,
mesas, ventanas, etc.1
11
ARTEFACTOen: http://es.wikipedia.org/wiki/Artefacto
4. 4. Cuáles son los artefactos que te ayudan a ti y a tu familia en el
desarrollo de las actividades diarias?
Los artefactos tecnologías que me ayudan a mí y a mi familia, son el
computador, el automóvil, la estufa. El televisor, etc. Porquenos ayudan a
alimentarnos, movilizarnos & manteros informados de los que pasa en
nuestro mundo y facilita nuestros quehacer es diarios como ir al colegio,
movilizarnos, hacer nuestras trabajos. Etc.2
5. Que entiendes por procesos tecnológicos? Cite algunos ejemplos
Casi todos los objetos que conocemos han sido elaborados por el ser humano
y la gran mayoría de los que están a nuestro alcance son generalmente
productos industriales.
Los productos industriales tienen un sistema de fabricación y objetivos
comerciales que se repiten de acuerdo a un modelo lo que tiende a reducir
su precio. Los productos artesanales, por el contrario, son escasos y por lo
general únicos, por lo que suelen tener un precio más elevado.
Sin embargo, y sin importar el tipo de productos, todos ellos han sido
producidos aplicando un proceso tecnológico.
Un proceso tecnológico consisteen una serie de etapas que sedesarrollan en
forma secuenciada y planificada en función de la elaboración de un producto
determinado. Por ejemplo, las etapas de exploración geológica, extracción,
chancado y molienda, flotación, fundición y electro refinación, son etapas del
proceso productivo del cobre.
EJEMPLOS:
1: Transformación deenergía mecánica gracias a la fuerza de la afluencia de
un río, por ejemplo en energía eléctrica y posteriormenteluminosa: como en
las centrales hidroeléctricas.
2
PROCESOen: https://www.codelcoeduca.cl/biblioteca/tecnologia/2_tecnologia_NB6-8B.pdf
5. 2: Transformación deenergía térmica en energía cinética, por ejemplo, si
aumentamos la temperatura de un gas, las particulas de este aumentarán su
velocidad por un aumento de la energía cinética.
3: Transformación deenergía eólica en energía eléctrica, como en los
molinos de viento. (Energía eólica-energía mecánica- energía eléctrica)
6. Que son los sistemas tecnológicos? Cite algunos ejemplos
Son conjuntos o grupos deelementos ligados entre si por relaciones
estructurales o funcionales, diseñado para lograr colectivamente un objetivo
los sistemas tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones y
flujos de energía e información y se manifiestan en diferentes contexto como
la salud, el transporte, la educación, la comunicación, la industria etc. 3
EJEMPLOS:
-Sistema de telecomunicaciones (computadoras su relación entre software
Hardware)
-Sistema de satélites (GPS)
-Sistema de seguridad (Sistema de alarmas)
-Sistemas energéticos (Energía hidroeléctrica)
-Sistemas hidráulicos (Ascensor deun edificio)
-Sistemas mecánicos (Escaleras mecánicas)
333 SISTEMAS en: http://es.slideshare.net/Luisa_regino/sistemas-tecnologicos-15037369