Más información en: http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/2013
Ponente: D. Donato Fernández Navarrete, Catedrático de Estructura Económica UAM, Experto en la Unión Europea
Tema: Conferencia sobre el proceso de construcción de la Unión Europea y los obstáculos que se han ido resolviendo.
Fecha: 9 de enero de 2015
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos.
Resumen: Entre los aspectos que tratará la conferencia, se hará un breve recorrido histórico sobre el proceso de integración, los Estados originarios y las ampliaciones que han tenido lugar, la evolución de los tratados y el actual marco institucional de la Unión.
La entrada en vigor del Tratado de Lisboa ha reformado el funcionamiento y las instituciones de la Unión Europea, se describen esquemáticamente las transformaciones más visibles
Tema 8.Puntos 8.1 y 8.2 La España del siglo XVI.Alfredo García
Sinopsis de los acontecimientos políticos, interiores y exteriores, de los reinados de Carlos I y Felipe II de España. Son los dos primeros puntos del tema 8 de la PAU.
El documento contiene 3 mapas.
- La herencia de Carlos V en Europa;
- La política exterior de Felipe II;
- El Imperio colonial de Felipe II tras convertirse en 1580 en rey de Portugal.
Más información en: http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/2013
Ponente: D. Donato Fernández Navarrete, Catedrático de Estructura Económica UAM, Experto en la Unión Europea
Tema: Conferencia sobre el proceso de construcción de la Unión Europea y los obstáculos que se han ido resolviendo.
Fecha: 9 de enero de 2015
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos.
Resumen: Entre los aspectos que tratará la conferencia, se hará un breve recorrido histórico sobre el proceso de integración, los Estados originarios y las ampliaciones que han tenido lugar, la evolución de los tratados y el actual marco institucional de la Unión.
La entrada en vigor del Tratado de Lisboa ha reformado el funcionamiento y las instituciones de la Unión Europea, se describen esquemáticamente las transformaciones más visibles
Tema 8.Puntos 8.1 y 8.2 La España del siglo XVI.Alfredo García
Sinopsis de los acontecimientos políticos, interiores y exteriores, de los reinados de Carlos I y Felipe II de España. Son los dos primeros puntos del tema 8 de la PAU.
El documento contiene 3 mapas.
- La herencia de Carlos V en Europa;
- La política exterior de Felipe II;
- El Imperio colonial de Felipe II tras convertirse en 1580 en rey de Portugal.
Ciudad de Fuenlabrada. Javier Garcia. Trabajo de investigación.Alfredo García
Trabajo de investigación elaborado por el profesor Javier García Lisón para los cursos de 3º de la ESO.
Asignatura de Geografía. IES Dionisio Aguado de Fuenlabrada.
Se aborda la ciudad desde todos los puntos de vista posibles. El trabajo debe ser por grupos y para cursos enteros.
Periódico El Socialista, 4 de octubre de 1934.Alfredo García
Periódico entero donde se anuncia en distintos editoriales y artículos qué se piensa hacer ante la crisis de gobierno si se resuelve con la entrada de la CEDA.
El comentario de paisajes en el blog Algargos, Geografía de EspañaAlfredo García
El comentario de paisajes, ya sean naturales, rurales o urbanos, es una de las prácticas esenciales en la asignatura de Geografía de España puesto que permite al alumno salvar el plano teórico de la explicación y acercarse a la realidad de lo que le rodea. Pero, además, es pregunta obligada de una de las opciones del examen de PAU de la Comunidad de Madrid, por lo que cobra aún más importancia saber cómo desenvolverse ante este tipo de prueba.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. 1. El proceso de creación de la Unión Europea
1.1 La necesidad de un bloque comercial europeo
Nació en 1957 por el Tratado de Roma.
En principio se llamaba Mercado Común
Lo integraban seis países: Francia, Alemania, Italia,
Bélgica, Holanda y Luxemburgo.
La idea es poder competir con las grandes economías
mundiales: Estados Unidos y Japón.
Cada país por separado tenía una economía pequeña. Los
seis juntos eran una gran potencia en investigación,
producción…
3. 1. El proceso de creación de la Unión Europea
1.2 La Unión Europea
El Mercado Común cambia de nombre y de
características en 1992 con la firma del Tratado de
la Unión Europea en Maastricht.
La Unión Europea se diferencia del Mercado Común
en qué, además de una unión comercial,
incorpora…
1. Elimina las fronteras internas.
2. Crea el Parlamento Europeo.
3. Política exterior común.
4. Unión monetaria que daría lugar a la moneda
común, el euro, desde el 1 de enero de 2002.
5. En la actualidad la integran 28 estados.
4. 1. El proceso de creación de la Unión Europea
1.3 La unidad de Europa
No todos los objetivos de la Unión Europea se han
cumplido.
Si que se han logrado cosas como…
- La eliminación de las fronteras interiores (Tratado de
Schengen).
- Convertir a la Unión en una potencia económica.
- La existencia de una sola moneda.
- Instituciones políticas comunes.
Pero no se han conseguido otros objetivos,
fundamentalmente la integración política de todos sus
miembros. Los países siguen funcionando como estados
distintos.
La crisis económica de 2008 ha aumentado dentro de la
Unión Europea la división entre los países ricos del norte y
los menos ricos del sur.
5. 2. Las instituciones de la Unión Europea
- Consejo Europeo: es el máximo órgano de decisión. Lo forman los jefes de Estado o Gobierno
de todos los países, más su presidente y el presidente de la Comisión Europea. Se reúne una vez
cada seis meses y toma las decisiones estratégicas de la Unión Europea.
- Comisión europea: sería el equivalente al
“gobierno” europeo. Está formado por un
presidente y una serie de “comisarios” (los
“ministros” de la Unión) que representan a los
diferentes países. Ejerce el poder ejecutivo,
presenta proyectos de ley y prepara los
presupuestos.
6. 2. Las instituciones de la Unión Europea
- Consejo de Ministros: lo forma un ministro de
cada país que varía según el tema de que se
trate. Toma las decisiones más importantes de la
Unión. Los ministros tienen un número de votos
que depende del número de habitantes de su
país.
- Parlamento: está formado por los
eurodiputados elegidos por sufragio
universal en los diferentes países miembros.
Se organiza a través de partidos políticos.
Redacta las leyes comunes para todos los
países miembros y aprueba los
presupuestos.
7. 2. Las instituciones de la Unión Europea
- Tribunal de Justicia: es el órgano judicial. Está formado
por un juez de cada uno de los países miembros. Se
renueva cada cinco años. Sus decisiones afectan a
todos los miembros de la Unión Europea.
- Defensor del pueblo europeo: su función es la de
atender a los ciudadanos de la Unión Europea que
consideren que sus instituciones han dañado sus
derechos. Es elegido cada cinco años.
- Otras instituciones: además de las anteriores están el Banco Central Europeo, Tribunal de
Cuentas, Banco Europeo de Inversiones, Comité de las Regiones y otras.
8. 3. Política Agraria Común
La intención de la Unión Europea desde sus inicios es la
de ser autosuficiente para abastecer a sus ciudadanos en
productos alimenticios.
Política Agraria Común (PAC):
- Regula la producción agraria y ganadera.
- Ocupa el 40 % del presupuesto de la Unión (lo que
demuestra su gran importancia).
- Controla qué tipos de productos y ganadería debe de
producir la Unión. Para ello, fomenta ciertos productos
garantizando un precio al productor. También limita otros
productos para que no haya excesos de producción.
9. 4. Los grandes ejes industriales de la Unión Europea
La Unión Europea es una de las grandes regiones
industriales del mundo (junto a EE.UU., Japón y China).
Ocupa al 25 % de los trabajadores europeos.
La zona más industrializada es la que va desde
Inglaterra al norte de Italia pasando por el norte
Francia, Bélgica, Holanda y Alemania.
En los últimos años la industria europea ha tenido problemas porque sus productos son poco
competitivos respecto de los de otras zonas (como China).
Además, tiene el problema de que en Europa no hay apenas recursos energéticos.
10. 5. Los servicios, el comercio y los transportes
El sector servicios de la economía da trabajo
al 70 % de la población activa europea.
Es consecuencia del alto grado de desarrollo
y en este sector se concentran actividades
como el comercio, los transportes, la sanidad,
el turismo….
- Comercio: Las compras y ventas de los países de la Unión Europea con otros países alcanzan
el 42% del comercio mundial.
- - Transportes: La red de transportes interior y exterior se considera fundamental para el
desarrollo económico de la Unión.
11. 7. España en la Unión Europea
España entró en la Unión Europea (llamada
entonces Comunidad Económica Europea) el 1
de enero de 1986.
El retraso en su entrada se debió a que no
cumplía una de las condiciones para ingresar:
ser un país democrático.
Las negociaciones de adhesión duraron siete
años (desde 1979).
Para su ingreso España debió adaptar su economía, sobre todo en agricultura y pesca (eliminando
unos productos, favoreciendo otros, limitando la cantidad de barcos de pesca…).
La pertenencia a la Unión Europea ha favorecido el desarrollo económico de España. Han
aumentado indicadores como el P.I.B. o la renta per cápita.
En 1986 la renta per cápita española era el 68% de la europea. En 2011 el 96%.
El 90% de la inversión extranjera en España proviene de la Unión Europea.