Este documento resume un estudio sobre la violencia de género en adolescentes. Explica que la mayoría de adolescentes rechazan la violencia de género, pero no siempre identifican comportamientos sutiles como control o celos como maltrato. Presenta ejemplos de estas primeras señales de maltrato en conversaciones cotidianas y cómo las nuevas tecnologías pueden empeorar la situación. Finalmente, analiza mitos comunes sobre el amor romántico que pueden normalizar la violencia.

1. LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN
ADOLESCENTES
TRABAJO REALIZADO POR:
JOSE LUIS VEGA VIEDMA

2. INDICE
• INTRODUCCIÓN
• DEFINICIÓN
• AFECTOS TÓXICOS
• EJEMPLOS COTIDIANOS
• LA DELEGACIÓN INFORMA
• MITOS SOBRE EL AMOR ROMÁNTICO
• EJEMPLOS SOBRE EL AMOR ROMÁNTICO

3. INTRODUCCIÓN
• Según el estudio La percepción de la
violencia de género en la adolescencia
y la juventud, un 96% de las chicas
jóvenes y un 92% de los chicos
considera inaceptable la violencia de
género.

4. • El problema es que no todas las formas
de violencia concitan el mismo rechazo ni
todos los comportamientos que
constituyen maltrato son identificados
como tales.

5. DEFINICIÓN DE LA ONU
• Las Naciones Unidas definen la violencia
contra la mujer como "todo acto de
violencia de género que resulte, o pueda
tener como resultado un daño físico,
sexual o psicológico para la mujer,
inclusive las amenazas de tales actos, la
coacción o la privación arbitraria de
libertad, tanto si se producen en la vida
pública como en la privada"

6. • Uno de cada tres jóvenes considera
inevitable o aceptable en algunas
circunstancias "controlar los horarios de
la pareja", "impedir a la pareja que vea a
su familia o amistades", "no permitir que
el otro trabaje o estudie" o "decirle
cosas que puede o no puede hacer“.

7. AFECTOS TÓXICOS
• La Delegación del Gobierno contra la
violencia de Género ha elaborado nuevos
materiales educativos con el objetivo de
prevenir la violencia a estas edades
e incidir en "las primeras señales del
maltrato, que son más sutiles aún en
la adolescencia"

8. • A través de cinco cortometrajes
producidos por la Asociación de Mujeres
Cineastas (CIMA), que reflejan
conversaciones y situaciones de pareja
cotidianas entre los adolescentes, se
quiere enseñar a los jóvenes a que
aprendan a "distinguir los afectos
tóxicos del verdadero amor“.

9. EJEMPLOS DE ACTUACIONES:
• - "Tenemos la casa para los dos, mi
hermano nos deja condones. ¿Qué más
necesitas?"
• - "Necesito tiempo"
• - "Los chicos tenemos otras
necesidades. Necesito que me
demuestres que me quieres. Este fin de
semana. Si no, lo dejamos y punto"

10. Control de vestimenta:
• - "Pero ¿dónde vas así vestida, que vas
provocando? Venga, sube, ya te estás
cambiando"
• - "¿Contento?"
• - "Mucho mejor. ¿No te das cuenta de
que no puedes ir provocando? Tú a quién
tienes que gustarle, ¿a mí, no? Tú confía
en mí, que así vas mucho más guapa"

11. Nuevas tecnologías:
• - "Dame la contraseña de tu móvil,
quiero ver con quién te mensajeas.¿Qué
tienes que ocultar que no me la quieres
dar? Si confiaras en mí y me quisieras
de verdad no te importaría darme la
contraseña".
• - "Me estás engañando y por eso te
estás poniendo histérica"

12. Información de la Delegación:
• La Delegación contra la Violencia de
Género ha elaborado un díptico sobre las
primeras manifestaciones de la violencia
de género en las relaciones entre
adolescentes. Insisten en recalcar
que "en una relación de pareja ninguno
de los dos manda.

13. • Sois iguales" y advierte a los jóvenes que
tomen medidas si su pareja "te hace sentir
inferior, torpe o inútil", "te hace sentir
culpable para conseguir lo que quiere",

14. • "te controla todo lo que haces o con
quien sales, se pone celoso o provoca una
pelea entre vosotros", "prefiere que
quedéis siempre los dos solos y te aísla
de tus amistades" o "critica tu forma de
ser, vestirte, maquillarte o
comportarte", entre otras cosas.

15. MITOS SOBRE EL AMOR ROMÁNTICO
• Desde el Ministerio de Sanidad,
Servicios Sociales e Igualdad señalan
que "lamentablemente se mantiene la
transmisión intergeneracional de
mensajes sexistas".

16. • A ello se suma un mal uso de las nuevas
tecnologías en una juventud ya nativa
digital, que puede agravar situaciones de
violencia de género: más del 28% de las
chicas han sufrido control abusivo a
través del móvil y hasta el 5% han sido
objeto de las llamadas "pruebas de
amor" -como intercambiar fotos de
carácter sexual-, con el consiguiente
riesgo de sufrir sexting

17. • El poder del amor: se refiere a mitos
tales como "mi pareja cambiará gracias a
mi amor", "los polos opuestos se atraen",
"el amor y el maltrato son compatibles",
"el amor verdadero lo perdona/aguanta
todo".

18. • El amor verdadero predestinado:
comprende mitos como "he de buscar mi
media naranja", "existe un único amor
verdadero", "el amor verdadero dura
toda la vida", "en el amor verdadero la
pasión es eterna".

19. • La entrega total: se refiere a mitos
como "el amor es lo fundamental de la
existencia", "soy capaz de dar la
felicidad al/la otro/a", "cuando te
enamoras pierdes la individualidad y
dejas de ser tú mismo/a", "en el amor se
debe renunciar a la intimidad".

20. • Amor como posesión y exclusividad:
incluye mitos como"los celos y el control
son una muestra de amor".