La web 2.o
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La lecto-escritura de la Web 2.0 se centra en los blogs educativos como Edublogs, que permiten la comunicación docente-estudiante a través de publicaciones y retroalimentación individual y grupal para apoyar la escritura personal y colectiva, generando así redes sociales.
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Esquema Web 2.0
La web ha evolucionado de ser un espacio de solo lectura a uno de lectura y escritura, con aplicaciones educativas como blogs individuales y grupales que permiten nuevas formas de clasificar y compartir información de manera colaborativa.
Tipos de edublog
Este documento describe dos tipos de blogs educativos: blogs individuales para que los estudiantes compartan sus aprendizajes, proyectos de escritura y comentarios sobre lecturas; y blogs de proyectos colectivos para que los estudiantes colaboren en investigaciones y proyectos grupales.
Blog vs Wiki
Este documento compara wikis y blogs, señalando que las wikis son páginas colectivas sin derechos de autor donde cualquier miembro puede editar el contenido ordenado por temas, usándose como enciclopedias colectivas, mientras que los blogs son páginas individuales con derechos de autor donde solo el autor puede escribir artículos de información subjetiva ordenados cronológicamente, usándose como diarios personales o de noticias. Ambos permiten comentarios y suelen tener un contenido educativo.
Curso examen 1 power point(enviar)
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo la participación activa de los usuarios y contenidos generados por los usuarios. Explica que Facebook es un sitio de redes sociales creado por Mark Zuckerberg que originalmente era para estudiantes de Harvard pero ahora está abierto a todos. Finalmente, señala que Wikipedia es un esfuerzo colaborativo para crear una enciclopedia gratuita y de libre acceso para todos.
Web 2.0
El documento contrasta las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0. Mientras que la Web 1.0 tenía una estructura básica sin interacción donde los usuarios solo podían leer páginas HTML, la Web 2.0 es un concepto social con una estructura más compleja que permite la interacción donde los usuarios crean, comparten y transforman contenido a través de redes sociales, blogs y wikis. La Web 2.0 también se puede utilizar para fines educativos al proporcionar un espacio social, recursos de información y apoyo para el
Propiedades de la web 2.0
Este documento describe algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, agregadores RSS, wikis y etiquetas que permiten que Internet pase de ser un espacio de solo lectura a uno de lectura y escritura colaborativa. Menciona que los blogs pueden ser usados para escritura reflexiva, periodismo, debate y comentarios, y que existen blogs individuales, grupales y de asignaturas para propósitos educativos.
Semana 2 Digital Beta Taller Slideshare
El documento describe las ventajas de la Web 2.0 y herramientas como SlideShare para la educación, permitiendo a profesores difundir ideas y comunicarse con estudiantes, y a estudiantes recibir y comentar información para producir su propio conocimiento. También explica que la Web 2.0 permite buscar, crear y compartir contenido en línea para apoyar aprendizajes autónomos y participación grupal, desarrollando competencias digitales. Finalmente, presenta principios del aprendizaje conectado como la interacción y diversidad de
Redes de aprendizaje
Las redes de aprendizaje y las redes sociales tienen como objetivo generar conocimiento a través del trabajo colaborativo de todos sus miembros mediante la compartición de información académica, científica y reflexiva utilizando herramientas como blogs, foros, wikis y chats, lo que permite la apertura, flexibilización e intercambio en comunidades de aprendizaje a través de la participación.
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Diapositiva rec. web 2.0
El documento propone usar blogs y wikis en el aula para ofrecer diferentes soportes de aprendizaje entre compañeros, establecer una comunicación informal entre profesores y estudiantes, y promover la interacción social y experimentación del aprendizaje individual. Estos recursos también pueden crear actividades didácticas variadas, motivar a los estudiantes y cambiar su rol pasivo, y fomentar el trabajo colaborativo entre docentes y alumnos.
Web 2
Este documento describe las aplicaciones educativas de los blogs y otras herramientas de la Web 2.0. Explica cómo los profesores pueden crear blogs para publicar comentarios y cómo los estudiantes pueden usar blogs individuales y grupales para escribir, recibir comentarios y apoyarse mutuamente. También cubre conceptos como folksonomías, RSS y redes sociales y cómo pueden usarse para clasificar información y recibir actualizaciones de sitios de interés.
Presentación1
El documento describe qué es un blog y cómo puede usarse como una herramienta pedagógica. Explica que un blog es un sistema de publicaciones en línea en orden cronológico inverso donde los autores comparten contenido. Se enfoca en los "edublogs", que son blogs usados con fines educativos, como espacios de reflexión, gestión de conocimiento y redes sociales para estudiantes. También destaca que los blogs permiten el aprendizaje colaborativo, la expresión estudiantil y el desarrollo de competencias como la estructuración del
Presentación1
Este documento describe qué es un blog y cómo puede usarse como una herramienta pedagógica. Explica que un blog es un sistema de publicaciones en línea ordenado cronológicamente en reversa. Detalla algunas características de los blogs como comentarios, enlaces y etiquetado. También describe tres tipos de uso educativo de los blogs: como herramienta de gestión del conocimiento, espacio de reflexión del estudiante y red social. Además, explica que los blogs pueden desarrollar competencias en los estudiantes como estructuración del discur
Diagrama web 2.0
Web 2.0 permite a los usuarios acceder, crear, recopilar y conectar contenidos a través de blogs, agregados RSS, wikis, redes sociales y marcadores sociales, lo que facilita el aprendizaje sincrónico y asincrónico y la interacción entre usuarios.
Facebook
Facebook es una red social que permite compartir fotos, videos y archivos fácilmente. Puede usarse como una herramienta educativa al permitir a profesores y estudiantes comunicarse y trabajar juntos en un grupo privado. Las redes sociales facilitan la comunicación, creación de comunidades y trabajo en conjunto. Como docentes, debemos aprovechar las herramientas digitales como Facebook para mejorar la enseñanza, aunque estas solo son medios y no un fin en sí mismas.
Act10
Este documento describe los blogs y su uso en la educación. Explica que los blogs son sitios web actualizados frecuentemente que contienen entradas cronológicas y permiten comentarios. También discute cómo los blogs permiten la interacción, producción y compartición de contenido entre estudiantes y profesores, lo que promueve el aprendizaje. Concluye que los blogs han revolucionado la comunicación y educación al permitir procesos de aprendizaje formal e informal.
EXAMEN POWER POINT
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo la participación activa de los usuarios y contenidos generados por los usuarios. Menciona a Facebook como un sitio de redes sociales donde los usuarios pueden conectarse con otros y administrar sus propios perfiles e información. También describe a Wikipedia como una enciclopedia colaborativa en línea que permite a los usuarios revisar, escribir y solicitar artículos.
EXAMEN POWER POINT
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo la participación activa de los usuarios y la capacidad de administrar y compartir contenido. También habla sobre Facebook, una red social creada por Mark Zuckerberg que originalmente era para estudiantes de Harvard pero ahora está abierta a cualquier persona con una cuenta de correo, y Wikipedia, una enciclopedia colaborativa gratuita y accesible para todos que permite editar y contribuir artículos.
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- 1. LA LECTO-ESCRITURA DE LA WEB 2.0 BLOGS WEBLOGS EDUBLOGS Bitácora en línea con fines educativos, brindando la comunicación Docente-Estudiante Publicaciones y retroalimentación Docentes - Estudiantes Individuales y Grupales, con apoyo a escritos personales y colectivos GENERAN REDES SOCIALES