Los blogs han venido a revolucionar la forma de comunicación, de asociación y de educación de cada vez más personas-cibernautas, debido a que conjuntan diversas y sencillas herramientas de publicación y referencia de información en un solo recurso.
Los blogs han venido a revolucionar la forma de comunicación, de asociación y de educación de cada vez más personas-cibernautas, debido a que conjuntan diversas y sencillas herramientas de publicación y referencia de información en un solo recurso.
Este pedazo escultor es capaz de hacer unas esculturas super reales, parece gente real en vez de esculturas, imita el pelo,las arrugas de la piel, es verdaderamente increible
7. Se publica en estilo informal; los textos de uno o varios autores que están fechados en orden cronológico inverso.
8. Características de las bitácoras : •Se hacen comentarios a las entradas o escritos . •Realizan enlaces directos a cada anotación (para poder citarse). •Para saber quién ha utilizado el artículo (o post) realizan enlaces entre las bitácoras (trackbacks) y avisar a otro blog cuando nosotros citamos uno de sus artículos o comentarios. •Se ordenan los materiales en categoría y subcategorías (etiquetado) . Para las personas que se dedican a temas similares se le proporciona como una herramienta que le permita responder o los visitantes logrando la actualización y la socialización •Agregar fotografía, imágenes y videos
9. Los tipos de blog : EDUBLOG, “Son las bitácoras que tienen como objetivo ser una herramienta de uso en el campo de la educación”
10. Tres tipos de uso son: *herramienta de gestión del conocimiento, *espacio de reflexión del alumno sobre su aprendizaje *y como red social
11. Los edublogs… Se convierten en herramientas imprescindibles para el autoaprendizaje en formación continua”. Los edublogs no tienen que ser individuales, sino pueden ser colaborativos y colectivos, y permitir la gestión del conocimiento de grupos.
12. Los weblogs Son un recurso fundamental para la expresión y la comunicación en el aula… demandan publicaciones multimedia, escritura concisa y precisa, respuestas regulares y a tiempo y una manera nueva excitante de involucrar a los estudiantes”
13. Las competencias puede desarrollar un estudiante al usar el weblog son: •Estructuración secuencial del propio discurso, por la posibilidad de reflexionar antes de publicar . •El fomento al debate ya que los blog son una invitación a la conversación. •Incentivar la propia identidad, pues al ir registrando las ideas construye una idea de quiénes somos y qué visión tenemos a los ojos de nuestros lectores .
14. •El trabajo colaborativo, a través de las interacciones encaminadas a construir aprendizajes con los otros . •Responsabilidad sobre lo que se dice y la forma como se dice ,el compromiso se comparte entre el profesor y los estudiantes . •Coordinación y organización de documentos y recursos para realizar investigaciones. •Crear vínculos entre los participantes del blog y facilitar el contacto social para paliar el sentimiento de aislamiento que pudiera crear la educación virtual.
15. El blog puede convertirse en diario reflexivo al plantearnos interrogantes sobre lo que hacemos, buscar respuestas a dichas cuestiones, y ser un medio para sistematizar estos procesos.
16. El papel del profesor en este modelo sería el de facilitador en este nuevo espacio de libertad, acompañando al alumno en su propio camino de experimentación y aprendizaje a través del blog”.
