3. a)
1. “Me duele todo”
2. “Tengo vértigo”
3. “Tengo náuseas”
4. “Me arde”
5. “Tengo ganas de llorar”
6. “Tengo la vista irritada”
7. “Estoy estresado/a”
8. “Estoy rengo”
b)
1. Tengo sed
2. Tengo sueño
3. Me duelen los pies
4. Me duele la espalda
5. Me duele la cintura
6. Se me durmió la pierna.
7. Quedé aturdida
8. No alcanzó la barra del bus
Criterio: Corresponde a enumerar en primer lugar aquellos a solucionar
urgentemente y por último aquello que puede ser aplazado.
2. Dados estos ejemplos describimos en términos técnicos 5 de ellos
eligiendo: un sistema, a un aparato, un órgano y 3 sentidos.
Elaborar un breve informe y una presentación para subir a slideshare. La clase
próxima cada equipo dispondrá de 5 minutos (1 minuto por descripción)
presentar al resto de los compañeros.
1. “Tengo vértigo”
Se hace referencia al sistema nervioso central, ya que el vértigo es una
sensación ilusoria de movimiento del entorno o de uno mismo.
El vértigo puede ser causado por trastornos en el oído, como por ejemplo una
infección.
Sentidos afectados:
• Vista
• Audición
• Equilibrio
2. “Tengo náuseas”
Se refiere al sistema digestivo cuando es asociado a la sensación de vómito.
Las náuseas se presentan como una situación de malestar del estómago
Sentidos afectados:
• Olfato
• Gusto
• Tacto
3
4. 3. “Me arde”
Sensación de calor que se tiene en una parte del cuerpo a causa de una
reacción en el sistema nervioso central la cual produce efecto de urticaria en
muchos casos.
El órgano afectado en su mayoría es la piel.
Sentidos Afectados:
• tacto
• gusto
4. “Estoy estresado/a”
Es una reacción fisiológica del organismo en el que entran en juegos diversos
mecanismos de defensa para afrontar una situación que se percibe como
amenazante o de demanda incrementada.
Síntoma provocado por alguna situación en problema, los síntomas son
algunos notables como el nerviosismo (temblar) o estar inquieto. Otros no son
tan notables como la aceleración del corazón, las pupilas dilatadas, la
sudoración, la piel se torna ribosa y se erizan los vellos de la piel (como brazos
o piernas).
Afecta el sistema nervioso central pero también puede afectar otros sistemas.
El órgano más afectado por esta patología es el cerebro.
Sentidos Afectados:
• vista
• tacto
• oído
5. “Me duele todo”
El dolor muscular suele estar muy relacionado con tensión, sobrecarga o lesión
muscular por un ejercicio o trabajo físicamente exigente. En estas situaciones,
el dolor muscular tiende a comprometer a músculos específicos, comienza
durante o justo después de la actividad y su causa en estos casos usualmente
es bastante obvia.
Órgano afectado: tejido muscular liso
Sentidos Afectados:
• tacto
• equilibrio
• vista
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5. Parte 2 _BLOQUE ANATOMOFISIOLÓGICO
1. Cómo está compuesto el sistema jerárquico que va desde la Célula
hasta el Sistema?
El sistema jerárquico biológico se da desde el átomo hasta la biosfera. En este
caso se considerará únicamente desde la célula que es la unidad básica de la
vida y está compuesta de orgánulos (agrupación funcional de biomoléculas e
interacciones y reacciones bioquímicas). Después de la célula, se encuentra el
tejido que es una conjunción de células con una funcionalidad específica en
cada caso; Los órganos en tercer lugar, que se pueden definir como un
conjunto de tejidos que se unen con funciones características.
2. Cuál es la diferencia entre aparato y sistema? De varios ejemplos de
ambos
Un aparato es un conjunto de elementos que se relacionan entre sí y un
sistema es un conjunto de aparatos que funcionan conjuntamente y desarrollan
tareas complejas. Los aparatos que conforman el cuerpo humano son: Aparato
Digestivo, Circulatorio, Locomotor, Respiratorio, Excretor, Reproductor
Los sistemas que conforman al ser humano son: Sistema respiratorio,
digestivo, excretor, esquelético y muscular, cardiovascular y linfático, nervioso y
hormonal, tegumentario, reproductor
3. ¿Cómo está dividido el sistema nervioso y en qué consisten sus
partes?
Se puede dividir en Sistema Nervioso Central y Sistema Nervioso
Periférico.
El primero está formado por el encéfalo y la médula espinal, y se encuentra
protegido por tres membranas, las meninges. En su interior existe un sistema
de cavidades conocidas como ventrículos, por las cuales circula el
líquido cefalorraquídeo.
El encéfalo es la parte del SNC que está protegido por los huesos del cráneo,
está formado por el cerebro, el cerebelo y el tallo cerebral.
La médula espinal es una prolongación del encéfalo(como si fuera un cordón
que se extiende por la columna vertebral)
El SNP está formado por los nervios craneales y espinales que emergen del
sistema nervioso central y que recorren todo el cuerpo; formados por axones
de vías neuronales y por los ganglios periféricos
4. Realice un pequeño esquema del oído y sus partes constitutivas:
El oído es un conjunto de órganos cuya función principal es la de dotar de
equilibrio y audición al cuerpo ya sea humano o animal. Se divide básicamente
en 3 partes; el oído externo (compuesto de un pabellón auricular y un conducto
auditivo externo), el oído medio (compuesto por: cavidad timpánica, membrana
timpánica, huesecillos del oído, senos y celdas mastoideos, así como la tuba
faríngea) y el oído interno (dividido en laberinto óseo y laberinto membranoso)
5
6. 5. ¿Cuál es la función del tímpano, los 3 huesecillos y la ventana oval?
El tímpano es una membrana elástica que comunica el canal auditivo externo
con el oído medio, la cual junto con los ostioncillos óticos tienen como función
la transformación de ondas sonoras que viajan por medio del aire en la cavidad
timpánica a ondas sónicas que viajen por medio del líquido perilinfático del oído
interno y, la ventana oval, es una membrana que se encarga de transmitir el
sonido desde el oído medio hacia el oído interno.
6. ¿Cómo están ubicadas las papilas que detectan los cuatro sabores
principales? Haga un esquema
6
7. 7. ¿Qué tipo de receptores se encuentran tanto en la lengua como en la
nariz?
Los receptores sensoriales son terminaciones nerviosas especializadas,
ubicadas en los órganos sensoriales (como la lengua, la piel, la nariz, los ojos,
el oído, etc.). Son los encargados de recibir el estímulo para llevar la
información sensorial para producir una respuesta ya sea interna o externa,
capaces de captar estímulos internos o externos y generar un impulso
nervioso y sensaciones.
Este impulso es transportado al sistema nervioso central y procesado en
distintas áreas dentro de la corteza cerebral, para proporcionar al individuo
información de las condiciones ambientales que lo rodean y generar una
respuesta apropiada. Es decir, los receptores sensoriales son células nerviosas
especializadas en transformar señalesfisioquímicas a señales electrónicas,
convirtiendo la energía física en un potencial eléctrico mediante un proceso que
se denomina transducción de señal.
8. Realice un esquema de los órganos involucrados en el sentido del
olfato
9. ¿Cuáles son las tres capas que componen el ojo? Dibuje y explique su
función
La córnea y la esclerótica
La córnea es la capa más externa del globo ocular y se compone de cinco
capas de tejido. El diámetro promedio de la córnea es poco más de un
7
8. centímetro. La esclerótica es la capa densa y blanca del tejido que recubre los
lados y la parte posterior del globo ocular y actúa, como la córnea, como una
capa protectora.
El tracto Uveal: El Iris, la coroides y el cuerpo ciliar
El iris es una estructura muscular, realmente tres músculos que trabajan juntos,
que controla la cantidad de luz que pasa a través del lente del ojo, donde la
pupila del ojo es simplemente la apertura que es controlada por los músculos
del diafragma y permite que la luz pase a través de la lente a la retina en la
parte posterior del ojo.
La coroides se encuentra entre la esclerótica y la retina. Contiene tres capas
de vasos sanguíneos que contribuyen para el suministro de sangre de la
retina.
El cuerpo ciliar es una estructura en forma triangular que se extiende desde el
extremo delantero de la coroides hacia el iris y se compone de varias
estructuras, incluyendo procesos ciliares, que forman el líquido llenando el
globo ocular, conocido como el acuoso.
La retina
La retina es un tejido complejo, de varias capas en la parte posterior del ojo
que cubre los dos tercios posteriores del ojo interior y está compuesto por 10
capas distintas. Cada capa se compone de diferentes tipos de células y cumple
una función diferente.
10. Nombre 5 destrezas visuales y explique en que consisten?
Las habilidades visuales nos proporcionan la capacidad de ver nítidamente y
sin cansarnos. El sistema visual necesita unas destrezas que permitan al niño
una visión nítida, confortable y eficaz a cualquier distancia y durante largos
periodos de tiempo. Si estas destrezas no se desarrollan adecuadamente o son
nulas para coordinar la visión con otros sentidos se manifestaran problemas
visuales.
Las habilidades visuales las podemos relacionar, con la calidad de visión o bien
con la eficacia visual
AGUDEZA VISUAL (AV)
Es la capacidad de discriminar y reconocer letras o símbolos a cierta distancia.
Se evalúa tanto en visión de lejos como de cerca, mediante una serie
de optotipos (pantalla con letras o símbolos de diferentes medidas).
La habilidad de reconocer los optotipos depende de diversos factores: defecto
refractivo, configuración de los optotipos, contraste, iluminación, etc.
11. ¿Cuáles son las sensaciones exteroceptivas y cómo se llaman los
receptores encargados de cada una de ellas?
Sensaciones Exteroceptivas son aquellas que nos informan sobre el medio
exterior; son todo tipo de sensaciones referidas al tacto, la vista, el olfato, el
gusto y el oído, por ser las propias del movimiento.
En este plano se originan las sensaciones que nos relacionan con el mundo
exterior. Los estímulos externos pueden actuar por contacto directo o a
distancia. Sus receptores, llamados exteroceptores, ocupan la periferia del
cuerpo. Los exteroceptores captan estímulos exteriores tales como: luz,
energía sonora, calor, presión mecánica, excitaciónquímica, eléctrica. Etc.
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9. 12. En qué consiste la ley de la continuidad? Busque y explique un
ejemplo
Ley de Continuidad
Grupos flojos, figuras completas e incompletas, formas concretas y objetos
sólidos, todos son gestalten. En la experiencia perceptual hay una tendencia a
que los miembros constituyan grupos, a que las figuras incompletas se
completen, definan y precisen, y a que el campo total sea organizado en figura
y fondo. Mediante estas capacidades, la percepción es un proceso que
busca un estado de equilibrio, donde las formas alcanzan un máximo de
estabilidad y la organización total es más completa. El hecho de ver dos líneas
como un par no puede explicarse tomando las líneas separadamente ni
analizándolas en partes. Es la disposición del campo total lo que determina que
sean vistas en pareja. Las gestalten no son estructuras rígidas, y muestran
diferentes grados de estabilidad.
Principio de Continuidad - Los detalles que mantienen un patrón o dirección
tienden a agruparse juntos, como parte de un modelo. Es decir, percibir
elementos continuos aunque estén interrumpidos entre sí.
Ley de continuidad.
Los elementos que se agrupan en líneas rectas o curvas de forma continua
tienden a percibirse como una unidad. Los mismos elementos en
la misma posición relativa, pero no organizados linealmente no se perciben
como una unidad.
Los elementos que siguen un patrón o dirección tienden a agruparse como
parte del patrón, en esta figura tendemos a percibir una línea ondulada
completa que cruza tres protuberancias cuadradas, aunque se justificaría
percibir la figura como dos líneas separadas.
Un ejemplo de esta ley de la continuidad, de la que tantos ejemplos se
encuentran en la pintura, como recurso muy común. Estas piedras del río,
claramente perceptibles en el primer término, se van
degradando progresivamente hacia la parte superior de la imagen, donde no
podríamos reconocerlas si no fuese por la continuidad que parte de las
primeras.
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10. 12. En qué consiste la ley de la continuidad? Busque y explique un
ejemplo
Ley de Continuidad
Grupos flojos, figuras completas e incompletas, formas concretas y objetos
sólidos, todos son gestalten. En la experiencia perceptual hay una tendencia a
que los miembros constituyan grupos, a que las figuras incompletas se
completen, definan y precisen, y a que el campo total sea organizado en figura
y fondo. Mediante estas capacidades, la percepción es un proceso que
busca un estado de equilibrio, donde las formas alcanzan un máximo de
estabilidad y la organización total es más completa. El hecho de ver dos líneas
como un par no puede explicarse tomando las líneas separadamente ni
analizándolas en partes. Es la disposición del campo total lo que determina que
sean vistas en pareja. Las gestalten no son estructuras rígidas, y muestran
diferentes grados de estabilidad.
Principio de Continuidad - Los detalles que mantienen un patrón o dirección
tienden a agruparse juntos, como parte de un modelo. Es decir, percibir
elementos continuos aunque estén interrumpidos entre sí.
Ley de continuidad.
Los elementos que se agrupan en líneas rectas o curvas de forma continua
tienden a percibirse como una unidad. Los mismos elementos en
la misma posición relativa, pero no organizados linealmente no se perciben
como una unidad.
Los elementos que siguen un patrón o dirección tienden a agruparse como
parte del patrón, en esta figura tendemos a percibir una línea ondulada
completa que cruza tres protuberancias cuadradas, aunque se justificaría
percibir la figura como dos líneas separadas.
Un ejemplo de esta ley de la continuidad, de la que tantos ejemplos se
encuentran en la pintura, como recurso muy común. Estas piedras del río,
claramente perceptibles en el primer término, se van
degradando progresivamente hacia la parte superior de la imagen, donde no
podríamos reconocerlas si no fuese por la continuidad que parte de las
primeras.
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