Función de relación Neuronas Impulso nervioso Sistema nervioso Sistema endocrino Salud mental y endocrina

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LA RELACIÓN: SISTEMA NERVIO Y ENDOCRINO
1.Función de relación
Para que el ser humano pueda relacionarse con el medio que le rodea y con el medio interno, no solo debe
recibir estímulos, también los debe interpretar y responder de una forma adecuada a ellos. Estas funciones
las realiza el sistema nervioso.
1.1. Los elementos implicados en la relación son los siguientes:
Estímulos. Son cambios del medio que percibe el organismo.
Receptores sensoriales. Se encargan de recibir los estímulos. Se localizan en los órganos de los
sentidos (ojos, oídos, nariz, lengua y piel)
RECEPTOR LOCALIZACIÓN ESTÍMULO
§ Fotorreceptor. § Ojo. § Luz.
§ Mecanoceptor. § Oído. § Vibración mecánica.
§ Quimioceptor. § Lengua y pituitaria. § Sustancia química.
§ Termoceptor. § Piel. § Temperatura.
§ Presoceptores. § Piel. § Presión.
Sistema nervioso. Es el procesador de la información: recibe la información de los
receptores y elabora las respuestas adecuadas.
Órganos efectores. Son los tejidos y órganos que llevan a cabo la respuesta. Existen dos tipos:
o Respuesta motora: Si el efector es un músculo que genera un movimiento.
o Respuesta secretora: Si el efector es una glándula exocrina.
A.01. Relaciona cada estímulo con el sentido que lo detecta. Pon el estímulo en la columna central
Sentido RESPUESTA: ESTÍMULO Estímulo
a. Piel 1. Sonido
b. Pituitaria (Nariz) 2. Luz
c. Lengua 3. Sustancia química en el aire
d. Oído 4. Temperatura
e. Ojo 5. Sustancia química

2. 2.Neuronas
El primer investigador que observó por primera vez una neurona fue D. Santiago Ramón y Cajal. Él la
definió como la unidad anatómica y funcional del sistema nervioso. Esto quiere decir que la neurona es la
célula que forma el sistema nervioso y es la célula encargada de realizar las actividades las funciones del sistema
nervioso.
Son células con forma de estrellada, que han perdido su capacidad de división. Son las responsables de la
elaboración y transmisión del impulso nervioso. En una neurona se pueden distinguir el soma o cuerpo celular, las
dendritas y el axón.
Soma o cuerpo celular es donde se encuentra el núcleo y la mayor parte de los orgánulos
celulares.
Dendritas son prolongaciones cortas, muy ramificadas que reciben información.
Axón es una prolongación larga por donde se transmite el impulso nervioso.
A.02. Relaciona cada parte de la neurona con su característica. Pon el número correspondiente en la columna
central
Característica RESPUESTA Parte de la neurona
a. Contiene el núcleo y la mayor parte de
los orgánulos.
1. Axón
b. Recibe la información nerviosa. 2. Cuerpo celular o soma
c. Emite la información nerviosa 3. Dendrita
A.03. Partes de una neurona.
Escribe el nombre correspondiente
1 Axón
2 Núcleo
3 Dendritas
4 Cuerpo celular
5 Vaina de mielina
6 Terminales axónicas
7 Dirección del impulso

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3.Impulso nervioso
Cuando una neurona es excitada, se genera un impulso nervioso que se transmite a lo largo de ella en forma de
corriente eléctrica: entra por las dendritas, llega al soma y sale por el axón.
El impulso nervioso pasa de una neurona a otra a través de unas conexiones conocidas como sinapsis.
3.1. En la sinapsis se distingues los siguientes elementos
Zona o botón presináptico. Corresponde a la zona terminal
del axón de la neurona presináptica (primera neurona). Contiene
numerosas vesículas cargadas de neurotransmisores.
Espacio o hendidura sináptica. Es una pequeña brecha o
espacio que existe entre las dos neuronas.
Zona postsináptica. Corresponde a las dendritas
o al soma de la neurona postsináptica (segunda neurona).
Cuando el impulso nervioso llega al extremo del axón de la neurona presináptica, esta libera en el espacio
sináptico los neurotransmisores que hay en las vesículas sinápticas. Los neurotransmisores se unen a lugares
específicos de la membrana postsináptica. La neurona se excita y produce el impulso nervioso que se transmitirá a
la siguiente neurona.
Para aislarse mejor del entorno, los axones están recubiertos de células que se enrollan sobre ellos. Estas
células se denominan células de Schwann. Contienen mielina en la membrana, por eso, la capa aislante que
recubre el axón también se conoce como vaina de Mielina.
A.4. Relaciona las columnas de la tabla. Pon el nombre correspondiente en la columna central
Célula del sistema nervioso que transmite el impulso nervioso Dendrita
Sustancia vertida a la hendidura sináptica Sinapsis
Recibe la información nerviosa Neurona
Emite la información nerviosa Neurotransmisor
Zona de unión entre dos neuronas Axón
A.5. Lee el articulo y responde.
La técnica de Golgi es un sencillo procedimiento histológico que revela la morfología neuronal completa en tres
dimensiones. Este método se fundamenta en la formación de depósitos opacos intracelulares de cromato
argéntico, producto de la reacción entre el bicromato de potasio y el nitrato de plata (reacción negra). Camillo
Golgi, su descubridor, y Santiago Ramón y Cajal, su principal exponente, recibieron el premio nobel de Medicina y
Fisiología en 1906 por su contribución al conocimiento de la estructura del sistema nervioso. Gran parte de sus
logros se obtuvieron a través de la aplicación del método de impregnación argéntica. Sin embargo, Golgi y Cajal
tenían interpretaciones diferentes sobre la estructura del tejido nervioso. Golgi era defensor de la teoría
reticular, la cual proponía que el sistema nervioso estaba conformado por una red de células fusionadas a través
de los axones a manera de un sincitio. Por el contrario, la doctrina neuronal, defendida por Cajal, sostenía que las
neuronas eran células independientes. También se debe a Golgi el descubrimiento del orgánulo celular conocido
como ‘aparato de Golgi'.
a.) ¿Qué científicos fueron Premio Nobel de
Medicina y Fisiología en 1906?
b.) ¿Por qué recibieron este premio?
c.) ¿Qué técnica usaron para teñir el tejido nervioso?
d.) ¿Cuál era la teoría de Santiago Ramón y Cajal sobre
la estructura del tejido nervioso?

4. 4.Sistema nervioso
El sistema nervioso coordina todas las funciones del organismo. En el residen las funciones intelectuales, las
emociones y los sentimientos.
4.1.Está constituido por los siguientes elementos:
Sistema Nervioso Central (SNC) formado por el encéfalo y la médula espinal.
Sistema Nervioso Periférico (SNP) formado por ganglios y nervios que controlan el
cuerpo. Podemos distinguir:
o Sistema Nervioso Somático que controla los actos voluntarios.
o Sistema Nervioso Autónomo, responsable del funcionamiento de las vísceras. Para
controlar esos órganos se necesitan órdenes antagónicas, por eso tenemos:
§ Sistema Nervioso Simpático.
§ Sistema Nervioso Parasimpático.
4.2. Sistema nervioso central (SNC)
El Sistema Nervioso Central está protegido por huesos. El encéfalo se encuentra en el interior el cráneo.
La médula espinal está protegida por la columna vertebral. Rodeando estas estructuras se encuentran tres
membrana las MENINGES.
Encéfalo. El encéfalo está formado por cerebro, cerebelo y bulbo
raquídeo.
Funciones del encéfalo Controla a los demás órganos, nos permite
tener memoria, aprender y, en nuestra especie, tener sentimientos.
o Cerebro Es la zona más voluminosa. Presentan pliegues poco profundos,
llamados circunvoluciones y pliegues profundos, las cisuras
interhemisféricas. Está dividido en dos partes llamadas hemisferios cerebrales (derecho e
izquierdo). Allí se localizan los cuatro lóbulos. Su parte externa, llamada cortex, lugar en el que:
§ Interpretamos los estímulos externos y
elaboramos las respuestas.
§ Radica la consciencia y la voluntad.
§ Es responsable de las funciones de intelectuales
y mentales (inteligencia, memoria, lenguaje y
comunicación, aprendizaje, conciencia, voluntad,…
§ Regula el funcionamiento del resto del cuerpo.
o Cerebelo Se encuentra en la parte posterior del encéfalo. Controla todo lo que son movimientos
aprendidos, tales como andar o montar en bicicleta; en ellos el movimiento lo iniciamos voluntariamente
desde la corteza cerebral, pero luego el control pasa al cerebelo.
o Bulbo raquídeo Situado en la base del encéfalo, en la zona de la nuca, se continua por la medula
espinal. Es el encargado de controlar el funcionamiento de nuestros órganos: el latido cardíaco, el ritmo
respiratorio, la presión arterial, el estado de la digestión, etc.

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Medula espinal. La médula espinal es un cordón nervioso que se encuentra protegido por las
vértebras. Se sitúa a continuación del bulbo raquídeo. A diferencia del encéfalo, en la médula, la sustancia
gris se sitúa en la zona central rodeada de la sustancia blanca.
o La médula realiza dos funciones básicas:
§ Llevar la información sensitiva desde las distintas zonas del cuerpo al encéfalo y transmite
la información elaborada en el encéfalo hacia las zonas motoras.
§ Control de actos reflejos. Elabora las respuestas motoras involuntarias que se realizan
de forma automática ante situaciones de peligro.
A.06. Relaciona cada parte del sistema nervioso central con su función.
Función RESPUESTA Sistema nervioso central
a. Actos voluntarios. Bulbo raquídeo
b. Coordina movimientos y equilibrio. Cerebro
c. Funciones vitales automáticas. Médula espinal
d. Control de los actos reflejos. Cerebelo
4.3. Sistema nervioso periférico (SNP)
El Sistema Nervioso Periférico está formado por el conjunto de nervios y ganglios que hay en nuestro
cuerpo.
Nervios están formados por grupos de neuronas protegidas con vainas de mielina.
Ganglios nerviosos se sitúan en los nervios. Son zonas donde se agrupan los cuerpos neuronales o
somas.
La función del Sistema Nervioso Periférico es llevar información. La información sensitiva es recogida por los
sentidos y se manda al SNC. La motora es la respuesta del SNC que se dirige hacia los órganos efectores.
Atendiendo al órgano al que vaya dirigida la respuesta el SNP se divide en:
Sistema Nervioso Somático: controlan órganos de actividad voluntaria, como levantar la
mano o coger una moneda.
Sistema Nervioso Autónomo, vegetativo o Involuntario: controlan órganos
que actúan de forma involuntaria, como el latido del corazón o el movimiento del estómago.
Hay dos grupos de nervios que controlan estos órganos que actúan de forma involuntaria. Son
antagónicos, lo que significa que cuando uno activa un órgano el otro lo inactiva para controlar su
función. Estos sistemas se denominan:
o Sistema Nervioso Simpático. Prepara el organismo para situaciones de emergencia.
o Sistema Nervioso Parasimpático. Se relaciona con el reposo y las situaciones de
calma.

6. 4.3.1. Actos voluntarios y actos reflejos o involuntarios
Acto voluntario. El entorno nos manda información que
recibimos mediante los órganos de los sentidos, a la que
respondemos, normalmente, mediante un acto voluntario,
aunque, a veces, no seamos conscientes de ello. Los actos
voluntarios son controlados por la corteza cerebral. Los
actos voluntarios comienzan con la entrada del estímulo. Una
neurona sensitiva recibe la información. Se transmite mediante
un nervio sensitivo que entra en la médula espinal. La
información pasa a la corteza cerebral y allí se elabora la
respuesta. La respuesta sale del cerebro hacia la médula
espinal. De allí sale un nervio motor que llegará hasta un
determinado músculo provocando su contracción que dará lugar
a la respuesta.
Actos reflejos. Otras veces, respondemos a estímulos
mediante actos reflejos. Los actos reflejos son respuestas
rápidas y cortas, controladas por la médula espinal, sin
que intervenga el encéfalo. Una neurona sensitiva recibe la
información, que se transmite, mediante un nervio sensitivo,
hacia la médula espinal. Allí, la información se traslada a una
neurona motora que, mediante un nervio motor, llega a un
músculo que se contrae y responde al estímulo.
A.07. Ordena el recorrido al realizar un acto voluntario. (respuesta motora, neurona
sensitiva, cerebro, estímulo, médula espinal, médula espinal, neurona motora, procesar
la información)
A.08. ¿Qué partes del encéfalo humano se observan en la siguiente imagen? Pon
flechas y sus nombres (cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo y médula espinal)
A.09. Clasifica en actos reflejos, vegetativo o voluntarios estas acciones:
a. Dar una patada el balón
b. Digerir un pastel
c. Retirar la mano de una plancha caliente al quemarte.
d. Planificar las tareas domésticas.
e. Resolver un crucigrama
f. Dar un salto cuando, al cruzar una calle distraídos, oímos el claxon de un vehículo.
g. Asimilar la glucosa de la sangre.
A.10. Cita la parte del sistema nervioso que corresponde a cada una de las siguientes funciones:
Funciones Partes
a. Actos voluntarios
b. Coordinación de los movimientos y del equilibrio
c. Funciones vitales automáticas
d. Control de los actos reflejos
e. Memoria e inteligencia
f. Interpretación de la información de los órganos de los sentidos
g. Conciencia

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5.Sistema endocrino
Las glándulas son órganos que liberan sustancias químicas de diverso tipo.
Glándulas exocrinas, liberan las sustancias al exterior o a un tubo (NO a la sangre);
Glándulas mixtas, liberan sustancias a un tubo y a la sangre.
Glándulas endocrinas, liberan hormonas a la sangre;
Las hormonas son sustancias químicas que controlan el organismo. Cada hormona actúa sólo sobre células
específicas, denominadas células diana. La acción es lenta, pero se mantiene durante cierto tiempo. El control del
crecimiento, el ciclo menstrual, la producción de leche o el control de glucosa en sangre se realiza por hormonas
específicas.
5.1. Anatomía del sistema endocrino.
Hipotálamo es una parte del encéfalo que recibe señales nerviosas, porque está formado por
neuronas, pero que tienen la capacidad de segregar sustancias. A estas neuronas se las denomina
neurosecretoras. Las sustancias segregadas por el Hipotálamo actúan sobre la hipófisis.
Hipófisis. Controla el resto de glándulas endocrinas del organismo. También actúa sobre
determinados órganos diana que en muchos casos son glándulas endocrinas que responden liberando. A su
vez, otras hormonas.
Tiroides. Segrega dos tipos de hormonas, la tiroxina que estimula el crecimiento y desarrollo del
organismo, y la calcitonina favorece la osificación porque estimula el depósito de calcio en los huesos.
Paratiroides. Se encuentra en la misma zona que el
tiroides. Libera la parathormona que promueve la liberación
de calcio desde los huesos. Es antagónica a la calcitonina.
Páncreas. Libera dos hormonas que controlan los niveles
de glucosa en sangre. Éstas son la insulina, que estimula la
entrada de glucosa a las células, y el glucagón, que
promueve la salida de glucosa desde las células a la sangre.
Glándulas suprarrenales. Liberan adrenalina,
hormona que prepara al organismo para una situación de
estrés. También producen corticoesteroides, que regulan
el metabolismo, y la aldosterona, que controla la cantidad
de iones Na/K (sodio/potasio) en el organismo.
Ovarios. Producen dos tipos de hormonas; los estrógenos favorecen la aparición de caracteres
sexuales femeninos secundarios; la progesterona favorece el desarrollo de la pared del útero facilitando
el embarazo. Estas dos hormonas controlan la ovulación y el ciclo menstrual.
Testículos. Liberan testosterona, hormona que favorece la aparición de caracteres sexuales
secundarios masculinos.

8. A.11. Relaciona la glándula con su hormona. Pon la hormona en la columna central
Glándula Respuesta hormona Hormona
a. Hipófisis Prolactina Testosterona
b. Testículo Calcitonina
c. Páncreas Progesterona
d. Tiroides Insulina
e. Paratiroides Parathormona
f. Ovario Prolactina
A.12. Rellena los huecos con las siguientes palabras: (hormonas; Glándulas; rápida; locomotor; voluntarias;
involuntaria; encéfalo médula espinal, lenta)
El sistema endocrino está formado por ___________ que liberan ___________. Éstas actúan sobre órganos
diana. La respuesta es ___________. Otro aparato efector es el ___________. Su respuesta es ___________
y corta en el tiempo. Los órganos de este aparato pueden tener respuestas ___________ y entonces quién
elabora la respuesta es el ___________ Pero si el encéfalo no actúa, la respuesta es ___________ y quién
elabora la respuesta es la ___________ ___________
6.Salud mental y endocrina
6.1. Lesiones, enfermedades degenerativas y depresión
La lesión por traumatismo puede provocar graves daños en los órganos de los sentidos, la zona
craneoencefálica o en la médula. Las consecuencias de estas lesiones pueden ser muy graves llegando a
provocar
o Paraplejia parálisis de medio cuerpo, extremidades inferiores.
o Tetraplejia parálisis de todo el cuerpo, extremidades superiores e inferiores..
Las enfermedades degenerativas están provocadas por la pérdida de neuronas debido a la
edad, aunque también se suman otros factores, como son infecciones, inflamaciones, traumatismos o
alteraciones genéticas.
o Alzheimer es una enfermedad degenerativa e irreversible donde se produce pérdida de memoria,
incapacidad para realizar movimientos voluntarios o desorientación.
o Parkinson se caracteriza porque el enfermo no es capaz de controlar los movimientos corporales.
La depresión. Es otra enfermedad mental que, a diferencia de las anteriores afecta a personas de
cualquier edad. Se caracteriza porque el enfermo sufre una gran tristeza que le aísla de lo que le rodea.
Esquizofrenia. En este trastorno mental existe distorsión de la realidad; el enfermo ve y siente
cosas que no existen.
Autismo. Trastorno del desarrollo que aparece en los primeros tres años de vida. Se manifiesta por
una alteración de las habilidades de comunicación.

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6.2. Alteraciones hormonales
Hormona Enfermedad
Glándula
productora
Exceso o
defecto
Alteración
Hormona del
crecimiento
Enanismo Hipófisis Defecto
Crecimiento muy lento o detención del
crecimiento
Hormona del
crecimiento
Gigantismo Hipófisis Exceso
Crecimiento desmesurado, se produce en
niños.
Hormona del
crecimiento
Acromegalia Hipófisis Exceso
Aumento del grosor de huesos, se
produce en adultos.
Tiroxina
Bocio o
Hipotiroidismo
Tiroides Defecto
Hinchazón del cuello en adultos.
Metabolismo lento. Obesidad.
Tiroxina
Cretinismo o
hipotiroidismo
Tiroides Defecto
Enanismo en niños. Metabolismo lento.
Obesidad.
Tiroxina hipertiroidismo Tiroides Exceso
Metabolismo rápido, ojos hinchados,
nerviosismo, taquicardia.
Insulina Diabetes Páncreas Defecto
Aumento de glucosa en sangre.
Alteraciones a nivel circulatorio, renal,
hepático y ocular.
Insulina Hipoglucemia Páncreas Exceso Coma diabético.
Testosterona Testículos Defecto Esterilidad
Estrógenos Ovarios Defecto Esterilidad
Progesterona Ovarios Defecto Aborto espontáneo
A.13. Relaciona la hormona con la enfermedad que produce su alteración
Hormona Respuesta enfermedad Enfermedad
a. Insulina Bocio
b. Progesterona Esterilidad femenina
c. Tiroxina Acromegalia
d. Testosterona Diabetes
e. Hormona del crecimiento Esterilidad masculina
f. Estrógenos Aborto espontáneo
A.14. En las siguientes imágenes, aparecen personas afectadas por algún tipo de enfermedad relacionadas con el
sistema endocrino.
a) Identifica, por su aspecto, el tipo de trastorno endocrino.
b) ¿Cuál será en cada caso, la glándula y la hormona afectada
Trastorno
Glándula
Hormona
Exceso o
Defecto

10. 6.3. Las drogas y sus efectos
Las drogas son sustancias químicas que se introducen en el cuerpo y que modifican sus condiciones físicas o
químicas. Según esta definición, dada por la OMS, equipararíamos un antibiótico a la heroína, pero cuando
vulgarmente nos referimos a las drogas, pensamos en sustancias que afectan a la actividad de nuestro cerebro
produciendo distintas sensaciones, desde relajación hasta la euforia. El uso de estas sustancias produce
drogodependencia o adicción que provocan en el individuo la necesidad del uso continuo de esa droga. La
dependencia puede ser física o psicológica.
Tipo de droga Características Efectos Riesgos
Alcohol
Droga depresora
que produce
somnolencia
Primero estimula, después
relaja y produce
somnolencia
Alteración del juicio y
coordinación, depresión,
intoxicación etílica. Adicción física
y psicológica.
Tabaco Droga estimulante
Sensación de control,
calma y excitación
Adicción física y psíquica. Puede
producir cáncer de boca, garganta,
pulmón, estómago.
Éxtasis Droga estimulante
Provoca que las emociones
sean más intensas
(negativas o positivas)
Sudoración, nauseas, ansiedad,
depresión, paranoia.
Adicción psicológica
Cocaína/Crack Droga estimulante
Sensación de euforia que
puede durar de entre 5 y
30 minutos.
Rápida adicción física y psicológica.
Puede producir la muerte por
ataque cardiaco o insuficiencia
Sedantes o
barbitúricos
Droga depresora Produce sensación de relax
Adicción psicológica. Puede causar
temblores, confusión,, dificultad de
expresión y la muerte por
insuficiencia respiratoria
Hachís
Marihuana
Droga estimulante
Sensación de excitación o
de adormilamiento.
Cambios de humor.
Adicción psicológica. Nauseas.
Alucinaciones
Heroína Droga estimulante
Sensación de euforia o
sobreexcitación
Altamente adictiva. Alteraciones
en todo el cuerpo.
Anfetaminas Droga estimulante
Sensación de euforia o
sobreexcitación
Rápida adicción, psicológica. Dolor
de cabeza, temblores,
alucinaciones, ansiedad.
A.15. Completa la tabla
SALUD MENTAL Respuesta
a. Parálisis de medio cuerpo:
b. Parálisis de todo el cuerpo:
c. Enfermedad degenerativa que impide el control de los movimientos corporales:
d. Enfermedad degenerativa del sistema nervioso que implica pérdida de memoria:
e. Enfermedad que genera una gran tristeza y aislamiento de lo que rodea al paciente:
DROGAS Respuesta
f. Droga depresora que produce somnolencia e intoxicación etílica:
g. Droga estimulante que provoca cáncer de pulmón, boca y garganta:
h. Droga estimulante que puede provocar paranoia y que intensifica las emociones:
i. Droga estimulante que produce euforia entre 5 y 30 minutos, así como la muerte por
insuficiencia cardiorrespiratoria:
j. Droga estimulante que provoca cambios de humor, nauseas y alucinaciones:
k. Droga que se la relaciona con contagio del virus del SIDA:

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A.16. Relaciona cada droga con su efecto (estimulante o depresora)
Droga Efecto: estimulante o depresora
a. Tabaco
b. Hachís
c. Barbitúricos
d. Cocaína
e. Heroína
f. Éxtasis
g. Anfetaminas
h. Alcohol
7.Trabajos
1. Paraplejia y Tetraplejia. 2. Alzheimer 3. Parkinson
4. Meningitis 5. Encefalitis 6. Epilepsia
7. Depresión 8. Esquizofrenia. 9. Autismo.
10. Enanismo y Gigantismo 11. Bocio o hipotiroidismo 12. Hipertiroidismo:
13. Hachís y Marihuana 14. Cocaína/Crack 15. Alcohol y Tabaco
16. Diabetes 17. Insuficiencia suprarrenal 18. Trastornos del crecimiento
19. Trastorno por déficit de atención (TDA - TDAH)
7.1. Presentación (PowerPoint):
Se recogen todos los aspectos que consideréis de interés. Se trata de exponer a la clase, la información
suficiente, esta ha de ser clara, sencilla y entendible por todos (mínimos 15 diapositivas).
ü Primera diapositiva: Portada (nombre del trabajo)
ü Letra tamaño mínimo 20
ü Títulos tamaño mínimo 24
ü No poner mucho texto en las diapositivas
ü Todas las diapositivas han te tener imágenes, tablas o gráficos.
ü Última diapositiva: Créditos
o Título del trabajo:
o Centro: IES Bañaderos Cipriano Acosta
o Nivel: 3º ESO
o Asignatura: Biología y Geología
o Curso “año escolar”: 2017/18
o Alumn@s:
7.2. Exposición
ü Mínimo de 2 minutos por persona y deben participar todos los miembros del grupo.
ü No leer directamente.
ü No dirigirse solamente a un sector de la audiencia.
ü Mantener el tono de serenidad al exponer
ü Enfatizas aquellas partes que se consideren más importantes.
ü Formular preguntas para atraer la atención de los oyentes.
7.3. Evaluación
ü Se valorara la calidad del la presentación en PPT (nota colectiva)
ü La exposición individual del trabajo
ü Se descontara 0’5 puntos por cada 30 segundos que falte en la exposición