Historia y Memoria
Historia vs. Memoria
El concepto clásico de Historia como compilación de:
Documentos Testimonios
Historia como
disciplina
Propia de historiadores
profesionales
Caracterizada por la
objetividad
En contraposición a Memoria como
Recreación subjetiva
e incluso literaria
Marcada por la
parcialidad
Génesis de la Historia académica
Siglo XIX
Formación del Estado-Nación
Sociedad de masas
Escolarización obligatoria
Usos del espacio público
Historia nacional
como conmemoración
Fechas
Personajes
Monumentos
“Lugares de Memoria” (P.
Nora)
Un itinerario+un panteón+
un imaginario=una identidad
La Memoria Oficial es
nutrida por
La Memoria excluida queda
relegada a la transmisión oral
El Estado
Los grupos dominantes
A través de la escolaridad,
el discurso social y
el uso del espacio público
La eclosión de las memorias
y los nuevos paradigmas
Los conflictos del
s. XX
y la crisis del
Positivismo:
Paradigmas
alternativos
Influencia de la
Sociología y la
Antropología
Social
- Annales ESC
(Hª de lo
cotidiano)
Hª Social e Hª Radical
(la “Historia desde
abajo”
o
“Historia de la gente”).
Las memorias de los
agentes anónimos de la Historia
Cuadernos
personales
de
combatiente
s
Testimonios
de
emigrantes
Recuerdo
como
Alternativa a
la
Hª oficial
Recuerdo para
No olvidar
“Deber de
Memoria”
Concepto de Memoria Social
Maurice Halbawchs
Memoria social= recuerdos modelados
por la experiencia individual
y la socialización
Memoria dominante Memoria dominada
Constituyen la gramática de
la
Historia del Tiempo Presente
Nuevas corrientes
actuales
Historia
Inmediata
Historia del
Tiempo
Presente
Última generación Tres últimas
generaciones
Se revaloriza
la memoria
Memoria
colectiva
Memoria
social
Egohistoria
Historia personal

la-memoria.ppt

  • 1.
  • 2.
    Historia vs. Memoria Elconcepto clásico de Historia como compilación de: Documentos Testimonios
  • 3.
    Historia como disciplina Propia dehistoriadores profesionales Caracterizada por la objetividad En contraposición a Memoria como Recreación subjetiva e incluso literaria Marcada por la parcialidad
  • 4.
    Génesis de laHistoria académica Siglo XIX Formación del Estado-Nación Sociedad de masas Escolarización obligatoria Usos del espacio público
  • 5.
    Historia nacional como conmemoración Fechas Personajes Monumentos “Lugaresde Memoria” (P. Nora) Un itinerario+un panteón+ un imaginario=una identidad
  • 6.
    La Memoria Oficiales nutrida por La Memoria excluida queda relegada a la transmisión oral El Estado Los grupos dominantes A través de la escolaridad, el discurso social y el uso del espacio público
  • 7.
    La eclosión delas memorias y los nuevos paradigmas Los conflictos del s. XX y la crisis del Positivismo: Paradigmas alternativos Influencia de la Sociología y la Antropología Social - Annales ESC (Hª de lo cotidiano) Hª Social e Hª Radical (la “Historia desde abajo” o “Historia de la gente”).
  • 8.
    Las memorias delos agentes anónimos de la Historia Cuadernos personales de combatiente s Testimonios de emigrantes Recuerdo como Alternativa a la Hª oficial Recuerdo para No olvidar “Deber de Memoria”
  • 9.
    Concepto de MemoriaSocial Maurice Halbawchs Memoria social= recuerdos modelados por la experiencia individual y la socialización Memoria dominante Memoria dominada Constituyen la gramática de la Historia del Tiempo Presente
  • 10.
    Nuevas corrientes actuales Historia Inmediata Historia del Tiempo Presente Últimageneración Tres últimas generaciones Se revaloriza la memoria Memoria colectiva Memoria social Egohistoria Historia personal