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El documento argumenta que la educación debe enfrentar los desafíos del siglo XXI formando valores en los estudiantes y concibiéndose como un proceso dinámico que forme personas integrales con valores personales y sociales. También sugiere que la gestión educativa debe estar orientada a valores, poner al recurso humano en el centro, y facilitar el aprendizaje individual y cooperativo usando la tecnología para formar personas competentes que se puedan desenvolver en la sociedad.
