Este documento describe el proceso de diseño de un objeto móvil que capture el modo de habitar en pulso del velo en un patio escolar. El patio contiene tres elementos clave: un parrón, una pérgola y un pasto. El diseño busca crear un refugio temporal que permita la contracción y expansión del espacio privado siguiendo las necesidades del usuario. Se presentan tres prototipos que exploran formas versátiles para adaptarse a distintos usos y entornos.

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Taller Diseño Industrial 3° Etapa
CONTRACCIÓN Y EXPANSIÓN
EN PULSO DEL VELO

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INTRODUCCIÓN Y OBJETIVO
Para comenzar el estudio se ha predispuesto observar la forma de
habitar pausada o en descanso
de las personas en un espacio de recreo. Esta forma de habitar se
da en el sentar, tanto en
su formalidad como en su acto. En nuestro caso particular, este
habitar se origina en un lugar de
esparcimiento, cualidad que da origen a lo patio, que da cabida al
juego, entendiendo juego como
momento de distracción, que generara lo privado. Este patio se
compone por tres hitos espaciales
con cualidades determinadas que al juntarse con el tiempo darán
como resultado el modo.
El lugar de estudio es el patio del colegio que en su cualidad de patio
ya presenta un sin número
de situaciones que se pueden observar. Ahora, como grupo, nos
centramos en ciertas particularidades
de ese patio que son interesantes de analizar pues llevan a un modo
diferente de recorrerlo y
hacerse parte de él que el de otro espacio abierto. Este patio cuenta
con tres distintos espacios que
si bien se diferencian uno del otro, mantienen una conexión entre
ellos que genera encuentros.
El parrón: Este espacio se ubica paralelamente a la amplitud “patio”
sin dejar de ser parte de él.
Existe una separación entre ambos ambientes sin perder la conexión
visual entre ellos.
La pérgola: Este espacio genera dos formas de habitarlo, alrededor y
al interior de ella.
La explanada de pasto: Sugiere un suelo con una textura y dureza
diferente a la de la amplitud
patio. Esta textura acoge.
Teniendo en cuenta estos tres elementos que conforman el lugar de
estudio, se inicia un proceso
de abstracción que culminará en un acto y gesto que dará cuenta de
la atmosfera de este espacio
particular, logrando que la forma del objeto creado sea la que recoja
dicho modo, haciéndolo universal
y funcional en distintas sitios, modificando el ambiente de éstos.

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CAMPO DE OBSERVACIÓN: EL SENTAR AL AIRE
LIBRE
(LO PATIO)
CAMPO DE ESTUDIO: COLEGIO CHAMPAGNAT
Mapa ubicacion colegio Champag-
nat
Los cuerpos se acomodan a
espacios que no poseen
la cualidad definida de asiento,
haciendolo
propio a un ambiente personal.

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Encuentro con lo privado
La construcción del espacio privado implica un ensimismarse en el
cual subyace el mirar o la
percepción del exterior. Un ejemplo de esto es el sentar bajo el
parrón y mirar el patio que es
ajeno al contexto en el que se esté habitando.
Relación persona tiempo
La percepción del tiempo es un velo permeable, el cual nos permite
habitar un espacio al
desenvolverse en él, teniendo conciencia del mismo, creando un
interior vulnerable a estímulos
externos, los cuales pueden influir en la voluntad de habitar dicho
espacio, por lo que este velo
temporal puede contraerse y dejar de estar en la propuesta del
espacio.
Sisntesis
El tiempo es intrínseco a la persona y el lugar tiene cualidades
formales, que proponen un
modo. En el momento en que la persona se hace parte de este lugar
adentrándose a él, provoca
una fusión entre tiempo y espacio dando como resultado, el modo de
habitar
ACTO
La contracción y expansión en pulso del velo
Hace alusión al dinamismo del velo en el espacio que abre la
persona cuando inaugura lo
privado.
Lo irreducible
Según lo anterior lo esencial aplicado al objeto es el retiro, porque
este inaugurará el
acto.
Dentro del ambiente se configura
una relaciòn
que es privadas las dos personas
personas comparten
su atenciòn uno con el otro ce-
rrando el
espacio.

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El primer prototipo esta enfocado a la apertura de un
tiempo privado que se desarrolle sobre el objeto, haciendo
posible que la propiedad irreductible del refugio pertenezca
a este objeto, porque permitirá el acto de contracción
sobre las superficies bajas y cercanas a la mesa,
y la expansión sobre las superficies con mayor longitud y
altitud.
Posee una forma curva que aligera el espacio visualmente
y lo hace más móvil. Su diversidad de planos permiten
un habitar simultáneo y compartido.
La intención del objeto es adoptar posturas múltiples
que crean un espacio privado personal del que a la vez
puede desprenderse un habitar común si se ensambla
contínuo a otro.
primer prototipo

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Taller Diseño Industrial 3° Etapa
N i v e l e s q u e f i l t r a n l o e x t e r i o r

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E l e n c u e n t r o c o n e l e s p a c i o i n t e r i o r
g e n e r a d o r d e l r e t i r o .
FUNDAMENTO
Introducción
El estudio del lugar está enfocado en una zona de esparcimiento
exterior de un colegio.
Este sitio cuenta con tres espacios reconocibles que fueron
tomados en cuenta a la hora de
observar el modo de habitar: El parrón, la pérgola y una explanada
de pasto. Estos tres
lugares se ubican como hitos dentro de un mismo patio, por lo que
el diseño del objeto
que traerá a lugar la manera de habitar, también debe funcionar y
posicionarse como
un hito.
El parrón: Este espacio se ubica paralelamente a la amplitud
“patio” sin dejar de ser
parte de él. Existe una separación entre ambos ambientes sin
perder la conexión visual
entre ellos.
La pérgola: Este espacio genera dos formas de habitarlo,
alrededor y al interior de ella.
La explanada de pasto: Sugiere un suelo con una textura y dureza
diferente a la de la
amplitud patio. Esta textura acoge.
En este lugar se origina el juego, entendido como un momento de
distracción. Esta instancia
de juego genera un ambiente interior que envuelve a las personas
como un velo, sin
desligarse del espacio exterior ni de lo que ocurre en él. Este
modo de habitar lo definiremos
como “en torno”.
El velo es creado por las personas que habitan uno de estos tres
espacios con el fin de limitar
la amplitud y romper el exterior. Este velo tiene un tiempo que se
mantiene en pulso,
ajustado al horizonte perceptivo de cada persona, es decir, el
individuo puede expandir
este horizonte y lograr un encuentro abierto y conectado con el
exterior o bien puede
contraer el velo para generar un ambiente más íntimo y cercano.
ENCUENTRO CON LO PRIVADO
La construcción del espacio privado implica un ensimismarse en
el cual subyace el mirar

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o la percepción del exterior. Un ejemplo de esto es el sentar bajo
el parrón y mirar el patio
que es ajeno al contexto en el que se esté habitando.
RELACIÓN PERSONA TIEMPO
La percepción del tiempo es un velo permeable. Nos permite
habitar un espacio desde
el momento en que nos desenvolvemos en él, teniendo conciencia
del mismo, permitiéndonos
crear un interior que está expuesto a estímulos externos, los
cuales pueden influir
en la voluntad de habitar dicho espacio. Es allí cuando la persona
toma el control sobre el
velo, contrayéndolo para que deje de estar en la propuesta del
espacio.
SINTESIS
El tiempo es intrínseco a la persona, por lo que ésta puede
manejarlo en relación a lo
que quiere provocar en un lugar. En el momento en que la persona
se hace parte de un
lugar, adentrándose a él, provoca una fusión tiempo-espacio
dando como resultado, el
modo de habitar.
Este modo de habitar
es manejado por el
individuo, pero está
vulnerable
a sufrir cambios
provocados por el
ambiente exterio
El encuentro se genera en un espacio abierto pero delimitado por diferentes alturas que generan
un resguardo, haciendo más fácil la instancia de retiro al cercar este interior.

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Espacio dinámico que está en pulso. Al abstraer estas formas de
habitar
(paralela, concéntrica y dinámica) para construir una forma que
traslade
este modo a diferente lugares, es necesario tener en cuenta que el
objeto
debe ser un hito en la extensión, de manera que al hacer un
conjunto con
ellos, se complementen y creen nuevos espacios habitables.
Para eso, hemos diseñado el objeto en base a trazos que dibujan
el interior,
de manera que el mobiliario se presente en el lugar como una
imagen
que expone el modo de habitar en el retiro. Por lo tanto, el espacio
será una especie de pizarra en blanco y el objeto será el lapiz que
dibuje
en ella, mostrando en el tiempo, un dibujo creado por la
corporalidad en
el espacio.
Los objetos contienen al cuerpo y se adaptan a la necesidad
humana,
pero su tiempo es estático, pues yo como individuo ocuparé un
lugar
y cuando decida alargar o acortar mi permanencia en él, recogeré
mi
velo de tiempo y me desplazaré a otro sitio, dejando atrás un
objeto que
guarda memoria de lo ocurrido, pero que no la muestra. Es allí
donde
trabajaremos.
Al momento de ser ocupados los objetos, estos se desplegarán y
adoptarán
posiciones dinámicas de mayor o menor duración, cuando el retiro
termine, quedarán abiertas y expuestas a un nuevo habitar que
puede
variar, pero la memoria del momento pasado quedará dibujada en
el
espacio a través de la posición del mobiliria, capturando el
momento de
manera panorámica, como una foto.
¿QUE NUEVA FORMA PROPONEMOS
QUE RECOJA EL VELO?

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El primer prototipo contaba con distintos niveles de curvas
que acogían al cuerpo al momento de retirarse. contaba con
una forma poco dinámica pues no sufría cambios espaciales y
albergaba varias posiciones definidas.
Este prototipo fue sufriendo cambios en su forma, achicandola
altura, ampliando y acortando sus curvas para generar
este interior o retiro en el mobiliario mismo, que sea este el
que se adapte a diferntes espacios.
El segundo prototipo se dividía en dos medias lunas que creaban
un juego de alturas y se podían enfrentar o posicionar
una contra otra para crear un encuentro que acoge al cuerpo
y sus movimientos en singural o colectivo.
Este prototipo también fue sufriendo multiples modificaciones,
pero de él se rescata esta versatilidad de posicionar el
objeto en distintas posiciones y crear distintos encuentros,
además de la capacidad de guardarse uno dentro del otro.
El tercer prototipo es un plano lineal de varios cuadrados y
triángulos que van unidos por dobleces o uniones móviles, logrando
que se despliegue (expanda) o se unifique (contraiga)
para crear volúmenes que sostienen al cuerpo tanto en posiciones
de relajo como en posiciones de trabajo.
Este prototipo es versátil y le entrega a la persona la libertad
de modificar el mobiliario según su intención corporal para
generar este interior. Es de baja altura para que sea fácil acceder
a él desde el suelo y se comporta como mesa, banca o
inclinaciones que crean encuentros entre las personas.
CREACIÓN DE LA FORMA

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Taller Diseño Industrial 3° Etapa
Maquetas

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primer prototipo
prototipo de estudio
segundo prototipo
corrección
tercer prototipo

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Taller Diseño Industrial 3° Etapa
Prototipo individual

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El encuentro se genera en un espacio
abierto pero delimitado por diferentes
alturas que generan
un resguardo, haciendo más fácil la ins-
tancia de retiro al cercar este interior.
Bajo el parròn se construye un ambiente que es aparte del patio principal, aun-
que este pertenezca a un espacio que tiene denominaciòn comun. Por lo que
se lleva a la conclusión
que las personas abren el espacio paralelo.
Dentro del ambiente se configura
una relaciòn que es privadas las
dos personas personas compar-
ten su atenciòn
uno con el otro cerrando el
espacio.
Aqui se da cuenta del espacio
dentro del patio
existe un hito central, la pergola,
por el cual las
personas transitan por su entor-
no y dentro de ella.