Es la presentacion de mi trabajo de Psicologia, el tema: Actitud. todo una recopilacion de diversas fuentes de informacion. espero les guste y/o les sirva para otros estudiantes universitarios
Las actitudes como respuesta emocional e intelectualEuler Ruiz
COMPRENDER LOS PROCESOS DE LAS EMOCIONES Y DE LOS PENSAMIENTOS ES MUY IMPORTANTE, YA QUE ASI DE ESTA MANERA CONTAMOS CON UN HABER EMOCIONAL E INTELECTUAL QUE NOS PERMITE CONDUCIRNOS EN CUALQUIER SITUA
Es la presentacion de mi trabajo de Psicologia, el tema: Actitud. todo una recopilacion de diversas fuentes de informacion. espero les guste y/o les sirva para otros estudiantes universitarios
Las actitudes como respuesta emocional e intelectualEuler Ruiz
COMPRENDER LOS PROCESOS DE LAS EMOCIONES Y DE LOS PENSAMIENTOS ES MUY IMPORTANTE, YA QUE ASI DE ESTA MANERA CONTAMOS CON UN HABER EMOCIONAL E INTELECTUAL QUE NOS PERMITE CONDUCIRNOS EN CUALQUIER SITUA
La mente humana y la autoobservacion de si mismo 01Ramon Ruiz
Civilización trás civilización que nos ha antecedido, se han preocupado por los problemas humanos, y trás esta investigación lograron comprender que, es la mente humana a través del pensamientos y las imágenes quienes producen el gran caos y todos los problemas que ocurren en cada sociedad y comunidad humana.
El desarrollo psicosocial y la Transformación personalRamon Ruiz
Desde la más remota antiguedad, el ser humano en algún momento de su vida, se dio cuenta que en el interior de su cuerpo había algo, que no podía explicar. Esa fuerza misteriosa acompaña al hombre desde su nacimiento, y es el espíritu o el Testigo.
Desde la más remota antiguedad el ser humano, se ha dado cuenta, que vivir en este planeta Tierra implica un esfuerzo y aprendizaje diario. Debe desarrollar Competencias que le permitan enfrentarse con éxito cada situación por más difícil que esta sea.
Desde la más remota antiguedad, el ser humano se dio cuenta de dentro sí mismo habita un Testigo Silencioso, y de acuerdo con sus alcances y limitaciones de su comprensión intentó formular una explicación. Hoy en nuestros días aun sigue esta inquietud por dar una explicación acerca de este objeto de estudio.
El desarrollo social y politico mexico 1521 a 2018Ramon Ruiz
Comprender la historia del pueblo de México nos permite comprender los procesos y los aspectos que fueron necesarias para la construcción una gran nación como es México.
El desarrollo social y politico mexico 1521 a 2018Ramon Ruiz
El país de México es una de las naciones más ricas de América Latina, sin embargo, después de 1521 fue conquistado por los españoles quienes saquearon su oro, plata y todos los minerales. Después de 1810 hubo una Independencia, y fue hasta 1857 que redactaron una Constitución.
La literatura tiene su origen más allá de casi 3 mil años, sin embargo, solo la disfrutaban los reyes y personas cercanas a él, fue hasta la edad media cuando el pueblo comenzó a estar en contacto con este importante saber, el cual se manifiesta a través de novelas, cuentos, leyendas, poesía, entre otros.
Comprender la influencia que tiene en la conducta y en la personalidad el contenido de la conciencia es muy importante para encauzarlo de la mejor manera cada día de nuestra vida.
Libros para la enseñanza y comprensión del conocimiento de jehováRamon Ruiz
Comprender los principios bíblicos y ponerlos en práctica es una de las tareas más importantes para lograr la felicidad y la paz interior en nuestra vida diaria.
Pòster presentat per la resident psicòloga clínica Blanca Solà al XXIII Congreso Nacional i IV Internacional de la Sociedad Española de Psicología Clínica - ANPIR, celebrat del 23 al 25 de maig a Cadis sota el títol "Calidad, derechos y comunidad: surcando los mares de la especialidad".
La microbiota produce inflamación y el desequilibrio conocido como disbiosis y la inflamación alteran no solo los procesos fisiopatológicos que producen ojo seco sino también otras enfermdades oculares
TdR Monitor Nacional SISCOSSR VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR A ENTERRITORIO CON LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA ADOPCIÓN DEL SISCO SSR EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL, ASÍ COMO DE LAS METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE DATOS DEFINIDAS EN EL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL EN VIH”, PARA EL LOGRO DE LOS INDICADORES DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
TdR Profesional en Estadística VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR DESDE LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL Y ENTIDADES TERRITORIALES EN LA DEFINICIÓN Y APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA LA OBTENCIÓN DE INDICADORES Y SEGUIMIENTO A LAS METAS NACIONALES E INTERNACIONALES EN ITS, VIH, COINFECCIÓN TB-VIH, HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
1. TEMA PRINCIPAL LAS ACTITUDES Y SU RELACION CON LOS PROBLEMAS Y DESAFIOS EN LA FAMILIA Y LA VIDA DIARIA. CATALINA MURILLO SALINAS Ma. ANTONIA LIMON GUTIERREZ Ma. DE LA LUZ RUIZ LIMON FLORIZA RUIZ LIMON
2. INTRODUCCION EVIDENTEMENTE UN NIÑO APRENDE DE SU PADRE O MADRE, A TRAMITAR SUS PROPIAS EMOCIONES (ACTITUDES). Y ES ASI, COMO ESTOS ADULTOS SON LOS QUE INICIARAN A SUS HIJOS EN SU CAMINO EMOCIONAL, Y QUIENES LES PROVERAN LAS HERRAMIENTAS PARA SABER QUÉ HACER CON ELLAS, CÓMO TRANSITAR SUS VIVENCIAS EMOCIONALES E INTELECTUALES, Y DE QUÉ MODO EXPRESARLAS.
3. Y ES ASI, COMO EN CADA FAMILIA SE TIENE EN SU HABER UN REPERTORIO EMOCIONAL E INTELECTUAL PROPIO QUE DETERMINA EL CLIMA AFECTIVO-COGNOSCITIVO QUE SE VIVE EN CADA CASA. POR LO TANTO, ES IMPORTANTE RECONOCER COMO PADRES DE FAMILIA EL CLIMA DE AFECTO O FRIALDAD QUE SE RESPIRE EN NUESTRO HOGAR, YA QUE PROBABLEMENTE ACOMPAÑARA A SUS HIJOS EN LA CONSTRUCCION DE SU PROPIA VIDA FAMILIAR EN UN FUTURO.
4. LA ACTITUD Es una respuesta emocional y racional ante las situaciones que se nos presentan ante la vida. Por lo tanto, son nuestras actitudes las que determinan los caminos o senderos que tenemos que recorrer para lograr una meta. A más pensamientos o actitudes negativas, mayor actividad en el córtex derecho del cerebro, y en consecuencia, mayor ansiedad, depresión, envidia y hostilidad hacia los demás. Quien trabaja en Pensar bien de los demás, y ver el lado amable de la vida, ejercita el córtex izquierdo, elevando las emociones placenteras y la felicidad.
5. PLASTICIDAD DE LA MENTE ES LA CAPACIDAD HUMANA DE MODIFICAR FISICAMENTE, EL CEREBRO POR MEDIO DE LOS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES (ACTITUDES) QUE ELEGIMOS ENTRETEJER DIARIAMENTE ANTE LAS SITUACIONES O CIRCUNSTANCIAS QUE NOS PRESENTA LA VIDA.
6. INTELIGENCIA ES LA CAPACIDAD QUE MANIFIESTA UN SUJETO, ANTE UNA SITUACION. EN DONDE RECURRE A SU MEMORIA, A LA EXPERIENCIA y A LA RAZON. RESOLVIENDO UN PROBLEMA ADECUADAMENTE, A TRAVES DE UN PLAN DE ACCION. EN DONDE UTILIZA TECNICAS, PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES QUE LE PERMITEN OBTENER EXITO Y RESULTADOS SATISFACTORIOS.
7. ¿EN QUE CONSISTE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ES LA CAPACIDAD HUMANA DE CONECTAR LAS EMOCIONES CON UNO MISMO, ES DECIR, SABER QUÉ ES LO QUE SIENTO, PODER VERME A MI Y VER A LOS DEMAS DE FORMA POSITIVA Y OBJETIVA. POR LO TANTO, LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ES LA FACULTAD DE INTERACTUAR CON EL MUNDO DE FORMA RECEPTIVA Y ADECUADA.
8. Las reacciones emocionales que nos dominan son una de las causas más comunes por las que caemos en estados de ánimo negativos y nos desbordan los problemas. Tanto en nuestra vida personal como en la profesional, estas circunstancias adversas afectan nuestras relaciones, influyen en nuestro bienestar y a veces incluso atacan y deterioran la salud emocional y física. Con mucha frecuencia nos encontramos con la siguiente disyuntiva: si experimentamos y expresamos nuestras emociones, es fácil que lastimemos a otros. Si las reprimimos, nos arriesgamos a lastimarnos a nosotros mismos.
9. Por lo tanto, debemos aprender cómo comprender las raíces de nuestras emociones. Y además investigar cómo se desarrollan y a encontrar la calma interior y la sabiduría incluso en situaciones difíciles. Si el ser humano es capaz de comprender las raíces de las emociones y de los pensamientos entonces tendrá la capacidad de transformar la conciencia de sí mismo logrando la calma interior y la sabiduría incluso en situaciones difíciles.
10. ¿EN QUÉ CONSISTE LA EMOCION La emoción es el mecanismo fundamental que poseen todos los seres vivos para orientarse en su lucha por la supervivencia y en la existencia. Por ejemplo, los animales compiten para sobrevivir. Por lo tanto, sobreviven y se reproducen las especies más fuertes y aquellas que cuentan con el equipamiento adecuado. Por ello en la lucha por la existencia algunas variedades de animales sobreviven mejor que otras.
11. Con respecto a las emociones, Wukmin planteó que siendo la vida (existencia humana) y la supervivencia lo positivo para un ser vivo, la emoción es el resultado de una medida (valoración) subjetiva de la posibilidad o probabilidad de supervivencia del organismo en una situación dada o frente a unos estímulos determinados. Ya que la emoción, informa al organismo acerca de la favorabilidad de cada situación. Diríamos, pues, que la emoción se comporta como una variable de estado intensiva, es decir, en donde el valor total es igual al promedio de las partes.
12. Para Aristóteles (384-322 A.C.), todos los seres vivos también tienen la capacidad de sentir (perciben y tienen emociones) el mundo de su entorno y de moverse en la naturaleza. Pero sin embargo, los seres humanos tienen además de la capacidad de pensar o razonar y de sentir. Una facultad que se ha desarrollado a través del tiempo, la cual es la conciencia de sí mismo, y esto le permite a la persona organizar y ordenar las sensaciones en varios grupos y clases.
13. Por lo tanto, el ser humano tiene sentimientos, emociones y pensamientos, y así mismo la capacidad de moverse como los animales en la lucha por la sobrevivencia. Pero además de lo anterior, el ser humano tiene una capacidad, que solamente se encuentra en su especie, y es la de pensar racionalmente, es decir, elaborar juicios, hipótesis con antelación ante una situación o problema, y sobre todo de estar o adquirir un nivel o estado de conciencia de las cosas que le suceden y que experimenta.
14. Por lo tanto, todo lo que te sucede y tienes en la vida, depende de la naturaleza y calidad de las emociones y pensamientos (actitudes) que la persona ha construido y albergado durante cada situación o experiencia. Algunas personas adoptan actitudes de infelicidad, porque no saben comprender o interpretar que es lo que están pensando y sintiendo, pero en todo ser humano existe la aspiración de ser completamente feliz. Nadie suspira por sufrir constantemente, todos estamos creando el sufrimiento porque no sabemos lo que estamos haciendo, al no comprender las raíces de las emociones y de los pensamientos (actitudes).
15. Recordemos que a cada estado de nuestro organismo le corresponde una emoción, que es más positiva cuando se trata de un estado más saludable, más orientado hacia la vida (orexis), y es más negativa cuando nuestro estado se acerca más a la enfermedad y la muerte (anorexis). Pero, como todo proceso de medida, las emociones están sujetas a errores que acaban perjudicando al organismo que las experimenta. Lo anterior permite y ayuda a entender, de manera consciente algunos de los procesos, a los cuales se ve sometido el sujeto durante su interacción en la sociedad y en el mundo entero a través de las diferentes esferas de acción (trabajo, escuela, la familia, el ambiente, etcétera).
16. CICLO DE RESPUESTA DEL CEREBRO HUMANO SITUACION O CIRCUNSTANCIA ACTUAR O ACCION RESULTADOS PLAN DE ACCION SOLUCION ESTRATEGIAS EXPERIENCIAS O VIVENCIAS SE PRODUCEN EXPERIENCIAS TECNICAS METODOS MEMORIA PROCEDIMIENTOS PERCEPCION
17. Una Persona realizada, es la que ha llegado a transformar su potencialidad en Acto. Aunque posea limitaciones y posibilidades únicas…diferentes. Además, recibe las influencias (condicionamientos) diversificadoras del medio ambiente, que tiene características propias sociales, afectivas, culturales, morales y económicas. A las cuales responde de acuerdo con sus modalidades personales y sus experiencias pasadas. Por lo tanto, debemos de reconocer que un ser humano se realiza en la medida de sus posibilidades y limitaciones que le impone el medio ambiente y las condiciones neurofisiológicas. Aunque el ser humano también se realiza mientras o a medida que vive para los demás (ayuda), ya que a través de este proceso aprender a vivir y a convivir. Ma. ANTONIA LIMON GUTIERREZ CATALINA MURILLO SALINAS
19. FUENTES DE CONSULTA RUIZ, LIMON RAMON. HISTORIA Y EVOLUCION DE LA PSICOLOGIA. RUIZ, LIMON RAMON. HISTORIA Y EVOLUCION DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO. RUIZ, LIMON RAMON. LA MENTE HUMANA Y LAS EMOCIONES. RUIZ, LIMON RAMON. EL PODER DE LA MENTE HUMANA Y LOS PENSAMIENTOS. www.slideshare.net/ghynee/slideshows