COMPRENDER LAS ACTITUDES Y SUS BENEFICIOS ES MUY IMPORTANTE, YA QUE A TRAVES DE ESTAS HERRAMIENTAS SERA MAS FAV

1. TEMA PRINCIPAL
Ma. ANTONIA LIMON GUTIERREZ CATALINA MURILLO SALINAS
Ma. DE LA LUZ RUIZ LIMON FLORIZA RUIZ LIMON

2. INTRODUCCION
EVIDENTEMENTE UN NIÑO APRENDE DE
SU PADRE O MADRE, A TRAMITAR SUS
PROPIAS EMOCIONES (ACTITUDES). Y ES
ASI, COMO ESTOS ADULTOS SON LOS QUE
INICIARAN A SUS HIJOS EN SU CAMINO
EMOCIONAL, Y QUIENES LES PROVERAN
LAS HERRAMIENTAS PARA SABER QUÉ
HACER CON ELLAS, CÓMO TRANSITAR
SUS VIVENCIAS EMOCIONALES E
INTELECTUALES, Y DE QUÉ MODO
EXPRESARLAS.

3. Y ES ASI, COMO EN CADA FAMILIA SE TIENE
EN SU HABER UN REPERTORIO
EMOCIONAL E INTELECTUAL PROPIO QUE
DETERMINA EL CLIMA AFECTIVO-
COGNOSCITIVO QUE SE VIVE EN CADA
CASA.
POR LO TANTO, ES IMPORTANTE
RECONOCER COMO PADRES DE FAMILIA
EL CLIMA DE AFECTO O FRIALDAD QUE SE
RESPIRE EN NUESTRO HOGAR, YA QUE
PROBABLEMENTE ACOMPAÑARA A SUS
HIJOS EN LA CONSTRUCCION DE SU
PROPIA VIDA FAMILIAR EN UN FUTURO.

4. LA ACTITUD
Es una respuesta emocional y racional ante las situaciones
que se nos presentan ante la vida. Por lo tanto, son nuestras
actitudes las que determinan los caminos o senderos que
tenemos que recorrer para lograr una meta.
A más pensamientos o actitudes negativas, mayor actividad en
el córtex derecho del cerebro, y en consecuencia, mayor
ansiedad, depresión, envidia y hostilidad hacia los demás.
Quien trabaja en Pensar bien de los demás, y ver el lado
amable de la vida, ejercita el córtex izquierdo, elevando las
emociones placenteras y la felicidad.

5. PLASTICIDAD DE LA MENTE
ES LA CAPACIDAD HUMANA DE MODIFICAR
FISICAMENTE, EL CEREBRO POR MEDIO
DE LOS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y
EMOCIONES (ACTITUDES) QUE ELEGIMOS
ENTRETEJER DIARIAMENTE ANTE LAS
SITUACIONES O CIRCUNSTANCIAS QUE
NOS PRESENTA LA VIDA.

6. ES LA CAPACIDAD QUE MANIFIESTA UN SUJETO,
ANTE UNA SITUACION. EN DONDE RECURRE A SU
MEMORIA, A LA EXPERIENCIA y A LA RAZON.
RESOLVIENDO UN PROBLEMA ADECUADAMENTE, A
TRAVES DE UN PLAN DE ACCION. EN DONDE
UTILIZA TECNICAS, PROCEDIMIENTOS Y
ACTIVIDADES QUE LE PERMITEN OBTENER EXITO Y
RESULTADOS SATISFACTORIOS.

7. ¿EN QUE CONSISTE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL
ES LA CAPACIDAD HUMANA DE CONECTAR
LAS EMOCIONES CON UNO MISMO, ES
DECIR, SABER QUÉ ES LO QUE SIENTO,
PODER VERME A MI Y VER A LOS DEMAS
DE FORMA POSITIVA Y OBJETIVA. POR LO
TANTO, LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ES
LA FACULTAD DE INTERACTUAR CON EL
MUNDO DE FORMA RECEPTIVA Y
ADECUADA.

8. Las reacciones emocionales que nos dominan son una de
las causas más comunes por las que caemos en estados
de ánimo negativos y nos desbordan los problemas.
Tanto en nuestra vida personal como en la profesional,
estas circunstancias adversas afectan nuestras relaciones,
influyen en nuestro bienestar y a veces incluso atacan y
deterioran la salud emocional y física.
Con mucha frecuencia nos encontramos con la siguiente
disyuntiva: si experimentamos y expresamos nuestras
emociones, es fácil que lastimemos a otros. Si las
reprimimos, nos arriesgamos a lastimarnos a nosotros
mismos.

9. Por lo tanto, debemos aprender cómo
comprender las raíces de nuestras emociones. Y
además investigar cómo se desarrollan y a
encontrar la calma interior y la sabiduría incluso
en situaciones difíciles.
Si el ser humano es capaz de comprender las
raíces de las emociones y de los pensamientos
entonces tendrá la capacidad de transformar la
conciencia de sí mismo logrando la calma interior
y la sabiduría incluso en situaciones difíciles.

10. ¿EN QUÉ CONSISTE LA EMOCION
La emoción es el mecanismo fundamental que
poseen todos los seres vivos para orientarse en
su lucha por la supervivencia y en la existencia.
Por ejemplo, los animales compiten para
sobrevivir. Por lo tanto, sobreviven y se
reproducen las especies más fuertes y aquellas
que cuentan con el equipamiento adecuado. Por
ello en la lucha por la existencia algunas
variedades de animales sobreviven mejor que
otras.

11. Con respecto a las emociones, Wukmin planteó que
siendo la vida (existencia humana) y la supervivencia lo
positivo para un ser vivo, la emoción es el resultado de
una medida (valoración) subjetiva de la posibilidad o
probabilidad de supervivencia del organismo en una
situación dada o frente a unos estímulos determinados.
Ya que la emoción, informa al organismo acerca de la
favorabilidad de cada situación. Diríamos, pues, que la
emoción se comporta como una variable de estado
intensiva, es decir, en donde el valor total es igual al
promedio de las partes.

12. Para Aristóteles (384-322 A.C.), todos los seres vivos
también tienen la capacidad de sentir (perciben y tienen
emociones) el mundo de su entorno y de moverse en la
naturaleza. Pero sin embargo, los seres humanos tienen
además de la capacidad de pensar o razonar y de
sentir. Una facultad que se ha desarrollado a través del
tiempo, la cual es la conciencia de sí mismo, y esto le
permite a la persona organizar y ordenar las
sensaciones en varios grupos y clases.

13. Por lo tanto, el ser humano tiene sentimientos,
emociones y pensamientos, y así mismo la
capacidad de moverse como los animales en la
lucha por la sobrevivencia. Pero además de lo
anterior, el ser humano tiene una capacidad, que
solamente se encuentra en su especie, y es la de
pensar racionalmente, es decir, elaborar juicios,
hipótesis con antelación ante una situación o
problema, y sobre todo de estar o adquirir un nivel
o estado de conciencia de las cosas que le
suceden y que experimenta.

14. Por lo tanto, todo lo que te sucede y tienes en la vida,
depende de la naturaleza y calidad de las emociones y
pensamientos (actitudes) que la persona ha construido y
albergado durante cada situación o experiencia.
Algunas personas adoptan actitudes de infelicidad, porque
no saben comprender o interpretar que es lo que están
pensando y sintiendo, pero en todo ser humano existe la
aspiración de ser completamente feliz. Nadie suspira por
sufrir constantemente, todos estamos creando el
sufrimiento porque no sabemos lo que estamos haciendo,
al no comprender las raíces de las emociones y de los
pensamientos (actitudes).

15. Recordemos que a cada estado de nuestro organismo le
corresponde una emoción, que es más positiva cuando se
trata de un estado más saludable, más orientado hacia la
vida (orexis), y es más negativa cuando nuestro estado se
acerca más a la enfermedad y la muerte (anorexis). Pero,
como todo proceso de medida, las emociones están
sujetas a errores que acaban perjudicando al organismo
que las experimenta.
Lo anterior permite y ayuda a entender, de manera
consciente algunos de los procesos, a los cuales se ve
sometido el sujeto durante su interacción en la sociedad y
en el mundo entero a través de las diferentes esferas de
acción (trabajo, escuela, la familia, el ambiente, etcétera).

16. CICLO DE RESPUESTA DEL CEREBRO HUMANO
SITUACION O
CIRCUNSTANCIA
ACTUAR O ACCION
RESULTADOS
PLAN DE ACCION
SOLUCION
ESTRATEGIAS
SE PRODUCEN EXPERIENCIAS O
EXPERIENCIAS VIVENCIAS TECNICAS
METODOS
MEMORIA
PERCEPCION PROCEDIMIENTOS

17. Una Persona realizada, es la que ha llegado a transformar
su potencialidad en Acto. Aunque posea limitaciones y
posibilidades únicas…diferentes. Además, recibe las
influencias (condicionamientos) diversificadoras del medio
ambiente, que tiene características propias sociales,
afectivas, culturales, morales y económicas. A las cuales
responde de acuerdo con sus modalidades personales y
sus experiencias pasadas. Por lo tanto, debemos de
reconocer que un ser humano se realiza en la medida de
sus posibilidades y limitaciones que le impone el medio
ambiente y las condiciones neurofisiológicas. Aunque el
ser humano también se realiza mientras o a medida que
vive para los demás (ayuda), ya que a través de este
proceso aprender a vivir y a convivir.
Ma. ANTONIA LIMON GUTIERREZ CATALINA MURILLO SALINAS

18. PALABRAS CLAVE
ACTITUD, CONDUCTA,
COMPORTAMIENTO, PERSONALIDAD,
CARÁCTER, INTELIGENCIA
INTELECTUAL, INTELIGENCIA
EMOCIONAL, SENTIMIENTOS,
EMOCIONES, PENSAMIENTO, CEREBRO
HUMANO, CONCIENCIA, INTELECTO.
www.slideshare.net/lkhume/slideshows

19. FUENTES DE CONSULTA
RUIZ, LIMON RAMON. HISTORIA Y EVOLUCION DE LA PSICOLOGIA.
RUIZ, LIMON RAMON. HISTORIA Y EVOLUCION DEL PENSAMIENTO
CIENTIFICO.
RUIZ, LIMON RAMON. LA MENTE HUMANA Y LAS EMOCIONES.
RUIZ, LIMON RAMON. EL PODER DE LA MENTE HUMANA Y LOS
PENSAMIENTOS.
www.slideshare.net/ghynee/slideshows