El resumen evalúa la comprensión de lectura de un estudiante sobre un libro llamado "Las cosas raras". El personaje principal es una niña llamada Ati que usa su imaginación para creer que los objetos de su casa pueden hablar. Un día, Ati decide disfrazarse para engañar a los objetos e interactúa de manera inusual con cosas en su casa y escuela. La evaluación incluye preguntas múltiples sobre detalles de la historia y actividades para identificar las acciones extrañas de Ati.

1. Una Comunidad Educativa Innovadora, Integral yFeliz
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Primer año Azul
Nombre: ……………………………………………………………………………………………fecha: ……………………………
Objetivo: Evaluar comprensión auditiva de lectura domiciliaria.
I. ESCUCHA LAS PREGUNTAS Y LUEGO MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA.
(1 c/u, total 7)
Puntaje ideal 30
Puntaje
obtenido
Exigencia 60%
1. El título del libro leído es:
a) ¡Qué cosas tan raras!
b) Las cosas raras
c) Esas cosas son muy raras
2. La autora del libro leído es:
a) Andrea Maturana
b) Raúl Guridi
c) Los hermanos Grimm
3. El personaje principal de esta
historia es:
a) Una lámpara que hablaba
b) Un montón de juguetes
c) Una niña llamada Ati
4. ¿Qué pregunta se hizo Ati
cuando despertó?
a) ¿Tendrán memoria los objetos?
b) ¿Qué objetos hay en mi
habitación?
c) ¿Cómo se llama este objeto?
5. ¿Por qué Ati decidió
disfrazarse?
a) Para engañar a sus padres
b) Para engañar a su profesora
c) Para engañar a los objetos
6. ¿Qué objeto pensó Ati que
había suspirado?
a) Una lámpara de su casa
b) Una silla del comedor
c) Una banca del colegio
7. ¿Cómo podemos describir a Ati?
a) Era una niña muy peleadora
b) Tenía mucha imaginación
c) Era una niña muy aburrida

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II. ENCIERRA LOS PERSONAJES CON LOS QUE VIVÍA ATI. (1 c/u, total 4)
III. ESCRIBE SI, SI LA ALTERNATIVA ES CORRECTA O NO SI ES
INCORRECTA. (1 c/u, total 7)
1. …………. Ati era un niño muy estudioso.
2. …………… Ati se vistió con la polera del uniforme al revés.
3. …………… El espejo de Ati se quebró cuando ella se miró.
4. …………… El papá de Ati se preocupó porque ella estaba muy rara
5. …………… Ati echó todos los materiales correctos en su mochila.
6. …………… la profesora echó a Ati fuera de la sala.
7. …………… Ati pensó que todo había sido un sueño
Papá abuela abuelo mamá
perro gato bebé primo

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IV. PINTA TODOS LOS CASILLEROS QUE NOMBREN LAS COSAS RARAS QUE
HIZO ATI DURANTE EL DÍA. (1 c/u, total 9)
Se bebió la leche de su gato Conversaba con los muebles
de su dormitorio
Se puso un sombrero, a
nariz con bigotes y una
túnica
No llevó los libros que debía
llevar al colegio
Se vistió con la polera del
uniforme al revés
Rompió el espejo
Se lavó los dientes sin
pasta
Jugó con todos sus
compañeros
Se sentó en una silla que no
era la que usaba siempre
Se peinó mucho para ir al
colegio
Comió en el plato de la
guagua
Leyó sentada en el suelo del
pasillo (y nunca leía)
V. DIBUJA CÓMO SE VEÍA ATI DISFRAZADA. (3 Puntos)