1. Presentación
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
(UASD)
PRESENTADO A:
ADALGISA MERCEDES ROSARIOS.
ASIGNATURA:
EDUCACION ARTISTICA Y MANUALIDADES FIB 305
PRESENTADO POR:
ANA ROSA RODRIGUEZ BAEZ
MATRICULA:
CH 4744
20/4/2013
SANTIAGO REP.DOM.

2. REFLEXION:

3. ETAPAS DEL DIBUJO
Los dibujos son medio para conocer el mundo interior de los niños /niñas. Es
importante saber que el dibujo va transitando diferentes etapas que pueden, en
algunas medidas relacionarse con la edad. Sin embargo, hay que tener en
cuenta que la evolución de cada niño o niña es diferente.
Etapa del garabateo (de 2 a 4 años)
EL garabateo se considera importante como parte de las pautas del desarrollo. En
esta etapa, el niño refleja en su trabajo creador su desarrollo intelectual y
emocional

4. Etapa pre esquemática (de 4 a 7 años)
la motivación artística para esta edad particular se concentran alrededor de
las propias experiencias del niño ya sea con respecto a su yo físico o a su
fantasía o de las experiencias ajenas que de alguna manera se le han
trasmitido.

5. Etapa esquemática (de 7 a 9 años)
En esta etapa Esquemática parecen más rígidos los dibujos y pinturas de los niños
menores. El niño está empezando a estructurar sus dibujos y pinturas.

6. La edad de la pandilla (de 9 a 12 años)
Durante esta etapa, el niño comienza a desarrollar mayor conciencia y
sensibilidad hacia su ambiente. Se asombra de que las cosas funcionen en la
forma en que lo hacen, y aun se maravilla de su propio ser.
Etapa pseudonaturalista ( de 12 a 14 años)
En esta etapa se producen cambios muy
rápidos. Las chicas descubren el papel o el
rol femenino y tratan desesperada
mente, de ser bonitas y atractivas.

7. Los adolecentes en la escuela
secundaria
( de 14 a 17 años )
El joven de 14 o 17 años es auto critico, introspectivo, idealista y tiene una
creciente preocupación por su relación con la sociedad. No hay dos adolescentes
que sean iguales, pero todos ellos tienen interés comunes.

8. Informe:
En este tan importante trabajo he podido aprender que los dibujos forman parte
de la vida de niño y que a través de ellos los niños y niñas expresan sus
sentimientos, emociones, deseos y preocupaciones.