Eduardo Aguado-Lopez "Las prácticas de producción y colaboración en ciencias sociales en revistas de acceso abierto: de la endogeneidad a la exogeneidad"
Este artículo discute la necesidad de resituar las categorías de juventud, género, cuerpo y sexo para entender mejor los cambios que los jóvenes están protagonizando a través de sus prácticas sociales y culturales. Los autores argumentan que la relación entre estas categorías es actualmente insuficientemente problematizada en los estudios sobre juventud. El artículo propone una revisión conceptual de estas categorías para captar con mayor precisión los significados que los jóvenes les dan en su vida cotidiana.
Invited presentation at UNESCO First Regional Latin American and Caribbean Consultation on Open Access to Scientific Information and Research
Kingston, Jamaica, 5-8 March 2013
http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/resources/news-and-in-focus-articles/all-news/news/first_regional_latin_american_and_caribbean_consultation_on_open_access_to_scientific_information_and_research/
1) Open access provides opportunities for developing regions to increase the visibility of local knowledge by making publications available online without cost barriers.
2) However, barriers to open access adoption in developing regions include lack of access to technology, emphasis on commercial publisher impact factors for research evaluation, and need for local open access infrastructure and policies.
3) Recommendations include defining knowledge as an open access commons shared by all, supporting open access through research funding policies, and reviewing research evaluation practices to increase inclusion of knowledge from developing regions.
Conocimientos y opiniones de los evaluadores investigadores respecto a las pu...nancydianagomez
Presentación de los resultados del proyecto “Acceso Abierto y Evaluación Académica. Conocimientos y opiniones de los evaluadores de carrera docente investigador respecto de las publicaciones de Acceso Abierto (AA”) investigó los conocimientos, opiniones y actitudes respecto a la publicación en revistas de AA de investigadores miembros de comités evaluadores de carrera científico-académica de sus pares en el área temática de Ciencias Sociales en Argentina, Brasil y México.
Panel: “Criterios de evaluación científica: ¿cómo se evalúan las publicaciones académicas?”. Organizado por CIECEHCS (Comisión Interinstitucional de Elaboración de Criterios de Evaluación para las Humanidades y Ciencias Sociales) e IDES (Instituto de Desarrollo Económico y Social). Buenos Aires, IDES, 16 de octubre 2014. http://ides.org.ar/archivos/8134
Conferencia con motivo del lanzamiento de la Oficina de Conocimiento Abierto y ArTEC
Universidad Nacional de Córdoba
Córdoba, Argentina, setiembre 10, 2014
Este artículo discute la necesidad de resituar las categorías de juventud, género, cuerpo y sexo para entender mejor los cambios que los jóvenes están protagonizando a través de sus prácticas sociales y culturales. Los autores argumentan que la relación entre estas categorías es actualmente insuficientemente problematizada en los estudios sobre juventud. El artículo propone una revisión conceptual de estas categorías para captar con mayor precisión los significados que los jóvenes les dan en su vida cotidiana.
Invited presentation at UNESCO First Regional Latin American and Caribbean Consultation on Open Access to Scientific Information and Research
Kingston, Jamaica, 5-8 March 2013
http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/resources/news-and-in-focus-articles/all-news/news/first_regional_latin_american_and_caribbean_consultation_on_open_access_to_scientific_information_and_research/
1) Open access provides opportunities for developing regions to increase the visibility of local knowledge by making publications available online without cost barriers.
2) However, barriers to open access adoption in developing regions include lack of access to technology, emphasis on commercial publisher impact factors for research evaluation, and need for local open access infrastructure and policies.
3) Recommendations include defining knowledge as an open access commons shared by all, supporting open access through research funding policies, and reviewing research evaluation practices to increase inclusion of knowledge from developing regions.
Conocimientos y opiniones de los evaluadores investigadores respecto a las pu...nancydianagomez
Presentación de los resultados del proyecto “Acceso Abierto y Evaluación Académica. Conocimientos y opiniones de los evaluadores de carrera docente investigador respecto de las publicaciones de Acceso Abierto (AA”) investigó los conocimientos, opiniones y actitudes respecto a la publicación en revistas de AA de investigadores miembros de comités evaluadores de carrera científico-académica de sus pares en el área temática de Ciencias Sociales en Argentina, Brasil y México.
Panel: “Criterios de evaluación científica: ¿cómo se evalúan las publicaciones académicas?”. Organizado por CIECEHCS (Comisión Interinstitucional de Elaboración de Criterios de Evaluación para las Humanidades y Ciencias Sociales) e IDES (Instituto de Desarrollo Económico y Social). Buenos Aires, IDES, 16 de octubre 2014. http://ides.org.ar/archivos/8134
Conferencia con motivo del lanzamiento de la Oficina de Conocimiento Abierto y ArTEC
Universidad Nacional de Córdoba
Córdoba, Argentina, setiembre 10, 2014
Dominique Babini y Fernando Ariel López. CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) y IIGG-UBA (Instituto de Investigaciones Gino Germani. Universidad de Buenos Aires).
En el marco de las 45° Reunión Nacional de Bibliotecarios. Buenos Aires, 23-25 de abril 2013, Feria Internacional del Libro Buenos Aires.
¿Por qué es posible hablar de lecciones aprendidas en programas de ALFIN en I...alfiniberoamerica
Seminario ALFIN. Congreso INFO Cuba 2012. Conferencia de apertura: "¿Por qué es posible hablar de lecciones aprendidas en programas de ALFIN en Iberoamérica?" por Alejandro Uribe Tirado.
Presentation in panel "Opening up the world" at the Conference of OASP-Open Access Scholarly Publishers Association. Paris, UNESCO,Headquarters, 17-19 September 2014. http://oaspa.org/coasp-2014-preliminary-program/
Presentación en el Taller Centroamericano sobre Repositorios Digitales, 6-7 mayo 2014, organizado en Managua por el Instituto de Historia de Nicaragua y Centroamérica de la Universidad Centroamericana (IHNCA-UCA), en colaboración con la Universidad de Costa Rica (UCR) y el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD).
Consultative Forum on Open Access: Towards high level interventions for research and development in Africa
Network of African Science Academies - NASAC
Nairobi, Kenia, 29-30 January 2015
Presentado en el Congreso Internacional de LASA-Latin American Studies Association, Puerto Rico, 27 de mayo 2015. Panel: Bridging Scholarly Divides: Open Access Publishing in Latin American Studies.
Presentación invitada en la Primera Consulta Regional UNESCO Latinoamericana y Caribeña sobre Acceso Abierto a la Información e Investigación Científica. Kingston, Jamaica, 5-8 Marzo 2013
Acceso abierto en las ciencias sociales de América Latina y El Caribe: el cas...Fernando-Ariel Lopez
Simposio: "Desayuno Abierto en la Semana del Acceso Abierto"
Organiza: FLACSO, Argentina
Lugar y fecha: FLACSO, Buenos Aires, de 10 a 12 horas
URL: http://libre.flacso.org.ar/
Este documento describe el caso del repositorio digital de CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales), una red colaborativa descentralizada de 323 centros de investigación en América Latina y el Caribe. El repositorio digital de CLACSO ofrece acceso abierto a más de 30,000 textos digitales de ciencias sociales a través de un sistema de autoarchivo que permite a los centros miembros incorporar y gestionar sus propias colecciones digitales. El repositorio ha experimentado un fuerte crecimiento y recibe un promedio de 1,1
El documento describe las dificultades de la comunicación científica tradicional en América Latina y las oportunidades que brinda el acceso abierto, incluyendo repositorios institucionales y revistas de acceso abierto. También cubre iniciativas de cooperación regional como repositorios temáticos y portales de revistas, así como políticas de acceso abierto.
Presentation at COAR-SPARC Conference “Connecting research, bridging communities, opening scholarship". University of Porto, Portugal, April 15-16, 2015
sparc.arl.org/events/joint-coar-sparc-conference
El documento discute la importancia de la comunicación y publicación continua en la ciencia abierta. Explica que la investigación colaborativa busca incidencia social a través de eventos, publicaciones de acceso abierto y formatos de trabajo en red. También destaca las tensiones entre la evaluación basada en revistas de acceso cerrado y los requisitos de políticas de acceso abierto, así como la necesidad de que los datos sean citables y reutilizables.
El documento describe los esfuerzos de CLACSO para promover el acceso abierto a las ciencias sociales de América Latina y el Caribe a través de su Red de Bibliotecas Virtuales. CLACSO ha creado un repositorio digital que alberga más de 30,000 documentos de sus centros miembros y programas. También ha lanzado iniciativas como revistas académicas de acceso abierto y comunidades de práctica para editores, bibliotecarios y usuarios de medios multimedia.
Este documento resume los avances y desafíos del acceso abierto en Argentina y América Latina. Resalta que sólo una porción de la producción científica argentina es visible en los indicadores internacionales y que el acceso abierto puede dar más visibilidad a disciplinas locales. Argentina ha aprobado una ley nacional que promueve los repositorios de acceso abierto y varias instituciones tienen políticas al respecto. Sin embargo, los desafíos incluyen acelerar un cambio cultural hacia lo abierto y desarrollar indicadores del impacto del acceso
5° Encuentro de Reciaria “El Compromiso Social y las Tecnologías de la Participación”.
Panel “EnREDados con la tecnología: #EnRedTic”, por la Comisión Tecnología de RECIARIA. 25 de abril de 2013.
45a Reunión Nacional de Bibliotecarios Buenos Aires, 23 al 25 de abril de 2013. ABGRA. Feria Internacional de Libro (Buenos Aires, Argentina).
CLACSO- Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales e IIGG-UBA-Proyecto Especial Acceso Abierto, en Conferencia Internacional Public Knowledge Project en UNAM.mx promoviendo gestionar el acceso abierto como un bien común para evitar un nuevo cercamiento del conocimiento mediante el sistema acceso abierto "autor paga" (APC)
En panel UBA-IIGG, UMET, CONICET-PLIICS, Aprender3C, CLACSO: Ciencias Sociales en Acceso Abierto
Buenos Aires, UMET (y vía web), miércoles 22 de Octubre de 2014
Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...paolabon
Este documento resume um estudo sobre o conhecimento e opiniões de avaliadores acadêmicos na Argentina, Brasil e México sobre publicações de acesso aberto. Os principais achados são: 1) o prestígio da revista é o fator mais importante na escolha de publicação; 2) o modelo de acesso aberto é considerado menos importante na avaliação de pesquisas; 3) a maioria dos avaliadores apoia depositar artigos em repositórios de acesso aberto.
Presentation at COAR-SPARC conference “Connecting research, bridging communities, opening scholarship. University of Porto, Portugal, April 15-16, 2015
https://www.coar-repositories.org/news-media/coar-sparc-conference-2015-connecting-research-results-bridging-communities-opening-scholarship/
El documento describe la historia de las iniciativas de acceso abierto en América Latina y el Caribe, incluyendo Latindex, SciELO y CLASE. Detalla los esfuerzos de la UNAM para promover el acceso abierto a través de sus revistas, a pesar de que muchas revistas aún no cumplen con los estándares de calidad editorial y derechos de autor. El documento también analiza los desafíos continuos de sustentabilidad, calidad y reconocimiento de las revistas de ciencias sociales de la región.
La Red SciELO se desarrolla desde hace 20 años como una notable cooperación internacional en comunicación científica en acceso abierto. La red consiste en colecciones nacionales de revistas publicadas por sociedades científicas, asociaciones profesionales, universidades y otras instituciones de enseñanza seleccionadas según criterios de indexación basados en estándares internacionales y buenas prácticas de edición científica. En 2018, la red opera en 15 países iberoamericanos y en Sudáfrica. En la mayoría de estos países las colecciones SciELO reflejan la implantación de políticas nacionales de apoyo al avance de la investigación y su comunicación con énfasis en las revistas publicadas nacionalmente y son financiadas y lideradas por organizaciones gubernamentales de apoyo a la investigación.
La cooperación internacional está fundamentada en el entendimiento común que las revistas de calidad editadas nacionalmente cumplen funciones esenciales en los sistemas nacionales de producción científica, como ser la comunicación de investigaciones centradas en lo nacional o regional en lo que se refiere a los objetos de estudio, prioridades y públicos objetivos, al desarrollo de disciplinas y comunidades de investigación particularmente en lo que se refiere a la enseñanza y a las infraestructuras y capacidades de comunicación científica, y, a partir de las funciones anteriores, participar activamente en el flujo global de información científica. Las revistas SciELO son de diferentes disciplinas y, además del inglés, publican en los idiomas nacionales de los países de la red SciELO. SciELO destaca también que la capacidad de publicar revistas de calidad es parte esencial de la capacidad de hacer investigación de calidad.
La Red SciELO es descentralizada en su gobernanza, financiamiento y operación. Es estructurada por un conjunto de principios, objetivos y funciones comunes que conforman el Programa SciELO. Los principios se refieren, en primer lugar, a la concepción del conocimiento científico como bien público que es mejor realizado por la comunicación en acceso abierto, en segundo lugar, al trabajo en red para maximizar las contribuciones y las ganancias, y, tercero, a la adopción del estado del arte con adhesión a los estándares, control de calidad e innovaciones en todas las etapas de la comunicación de las investigaciones. Los objetivos específicos son promover activamente el aumento sostenible de la calidad editorial, visibilidad, uso e impacto de las revistas y de las investigaciones que comunican. Los objetivos se alcanzan mediante el fortalecimiento y el desarrollo de las infraestructuras y capacidades nacionales de…
Acceso abierto por las rutas argentinasSocialBiblio
Este documento presenta un resumen de las iniciativas de acceso abierto en Argentina. Explica brevemente el estado actual de las revistas y repositorios de acceso abierto en el país y analiza algunas estadísticas clave. También describe varias iniciativas pasadas y presentes para promover el acceso abierto, incluido el Sistema Nacional de Repositorios Digitales creado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. Finalmente, invita a hacer preguntas y proporciona detalles de contacto.
Dominique Babini y Fernando Ariel López. CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) y IIGG-UBA (Instituto de Investigaciones Gino Germani. Universidad de Buenos Aires).
En el marco de las 45° Reunión Nacional de Bibliotecarios. Buenos Aires, 23-25 de abril 2013, Feria Internacional del Libro Buenos Aires.
¿Por qué es posible hablar de lecciones aprendidas en programas de ALFIN en I...alfiniberoamerica
Seminario ALFIN. Congreso INFO Cuba 2012. Conferencia de apertura: "¿Por qué es posible hablar de lecciones aprendidas en programas de ALFIN en Iberoamérica?" por Alejandro Uribe Tirado.
Presentation in panel "Opening up the world" at the Conference of OASP-Open Access Scholarly Publishers Association. Paris, UNESCO,Headquarters, 17-19 September 2014. http://oaspa.org/coasp-2014-preliminary-program/
Presentación en el Taller Centroamericano sobre Repositorios Digitales, 6-7 mayo 2014, organizado en Managua por el Instituto de Historia de Nicaragua y Centroamérica de la Universidad Centroamericana (IHNCA-UCA), en colaboración con la Universidad de Costa Rica (UCR) y el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD).
Consultative Forum on Open Access: Towards high level interventions for research and development in Africa
Network of African Science Academies - NASAC
Nairobi, Kenia, 29-30 January 2015
Presentado en el Congreso Internacional de LASA-Latin American Studies Association, Puerto Rico, 27 de mayo 2015. Panel: Bridging Scholarly Divides: Open Access Publishing in Latin American Studies.
Presentación invitada en la Primera Consulta Regional UNESCO Latinoamericana y Caribeña sobre Acceso Abierto a la Información e Investigación Científica. Kingston, Jamaica, 5-8 Marzo 2013
Acceso abierto en las ciencias sociales de América Latina y El Caribe: el cas...Fernando-Ariel Lopez
Simposio: "Desayuno Abierto en la Semana del Acceso Abierto"
Organiza: FLACSO, Argentina
Lugar y fecha: FLACSO, Buenos Aires, de 10 a 12 horas
URL: http://libre.flacso.org.ar/
Este documento describe el caso del repositorio digital de CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales), una red colaborativa descentralizada de 323 centros de investigación en América Latina y el Caribe. El repositorio digital de CLACSO ofrece acceso abierto a más de 30,000 textos digitales de ciencias sociales a través de un sistema de autoarchivo que permite a los centros miembros incorporar y gestionar sus propias colecciones digitales. El repositorio ha experimentado un fuerte crecimiento y recibe un promedio de 1,1
El documento describe las dificultades de la comunicación científica tradicional en América Latina y las oportunidades que brinda el acceso abierto, incluyendo repositorios institucionales y revistas de acceso abierto. También cubre iniciativas de cooperación regional como repositorios temáticos y portales de revistas, así como políticas de acceso abierto.
Presentation at COAR-SPARC Conference “Connecting research, bridging communities, opening scholarship". University of Porto, Portugal, April 15-16, 2015
sparc.arl.org/events/joint-coar-sparc-conference
El documento discute la importancia de la comunicación y publicación continua en la ciencia abierta. Explica que la investigación colaborativa busca incidencia social a través de eventos, publicaciones de acceso abierto y formatos de trabajo en red. También destaca las tensiones entre la evaluación basada en revistas de acceso cerrado y los requisitos de políticas de acceso abierto, así como la necesidad de que los datos sean citables y reutilizables.
El documento describe los esfuerzos de CLACSO para promover el acceso abierto a las ciencias sociales de América Latina y el Caribe a través de su Red de Bibliotecas Virtuales. CLACSO ha creado un repositorio digital que alberga más de 30,000 documentos de sus centros miembros y programas. También ha lanzado iniciativas como revistas académicas de acceso abierto y comunidades de práctica para editores, bibliotecarios y usuarios de medios multimedia.
Este documento resume los avances y desafíos del acceso abierto en Argentina y América Latina. Resalta que sólo una porción de la producción científica argentina es visible en los indicadores internacionales y que el acceso abierto puede dar más visibilidad a disciplinas locales. Argentina ha aprobado una ley nacional que promueve los repositorios de acceso abierto y varias instituciones tienen políticas al respecto. Sin embargo, los desafíos incluyen acelerar un cambio cultural hacia lo abierto y desarrollar indicadores del impacto del acceso
5° Encuentro de Reciaria “El Compromiso Social y las Tecnologías de la Participación”.
Panel “EnREDados con la tecnología: #EnRedTic”, por la Comisión Tecnología de RECIARIA. 25 de abril de 2013.
45a Reunión Nacional de Bibliotecarios Buenos Aires, 23 al 25 de abril de 2013. ABGRA. Feria Internacional de Libro (Buenos Aires, Argentina).
CLACSO- Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales e IIGG-UBA-Proyecto Especial Acceso Abierto, en Conferencia Internacional Public Knowledge Project en UNAM.mx promoviendo gestionar el acceso abierto como un bien común para evitar un nuevo cercamiento del conocimiento mediante el sistema acceso abierto "autor paga" (APC)
En panel UBA-IIGG, UMET, CONICET-PLIICS, Aprender3C, CLACSO: Ciencias Sociales en Acceso Abierto
Buenos Aires, UMET (y vía web), miércoles 22 de Octubre de 2014
Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...paolabon
Este documento resume um estudo sobre o conhecimento e opiniões de avaliadores acadêmicos na Argentina, Brasil e México sobre publicações de acesso aberto. Os principais achados são: 1) o prestígio da revista é o fator mais importante na escolha de publicação; 2) o modelo de acesso aberto é considerado menos importante na avaliação de pesquisas; 3) a maioria dos avaliadores apoia depositar artigos em repositórios de acesso aberto.
Presentation at COAR-SPARC conference “Connecting research, bridging communities, opening scholarship. University of Porto, Portugal, April 15-16, 2015
https://www.coar-repositories.org/news-media/coar-sparc-conference-2015-connecting-research-results-bridging-communities-opening-scholarship/
El documento describe la historia de las iniciativas de acceso abierto en América Latina y el Caribe, incluyendo Latindex, SciELO y CLASE. Detalla los esfuerzos de la UNAM para promover el acceso abierto a través de sus revistas, a pesar de que muchas revistas aún no cumplen con los estándares de calidad editorial y derechos de autor. El documento también analiza los desafíos continuos de sustentabilidad, calidad y reconocimiento de las revistas de ciencias sociales de la región.
La Red SciELO se desarrolla desde hace 20 años como una notable cooperación internacional en comunicación científica en acceso abierto. La red consiste en colecciones nacionales de revistas publicadas por sociedades científicas, asociaciones profesionales, universidades y otras instituciones de enseñanza seleccionadas según criterios de indexación basados en estándares internacionales y buenas prácticas de edición científica. En 2018, la red opera en 15 países iberoamericanos y en Sudáfrica. En la mayoría de estos países las colecciones SciELO reflejan la implantación de políticas nacionales de apoyo al avance de la investigación y su comunicación con énfasis en las revistas publicadas nacionalmente y son financiadas y lideradas por organizaciones gubernamentales de apoyo a la investigación.
La cooperación internacional está fundamentada en el entendimiento común que las revistas de calidad editadas nacionalmente cumplen funciones esenciales en los sistemas nacionales de producción científica, como ser la comunicación de investigaciones centradas en lo nacional o regional en lo que se refiere a los objetos de estudio, prioridades y públicos objetivos, al desarrollo de disciplinas y comunidades de investigación particularmente en lo que se refiere a la enseñanza y a las infraestructuras y capacidades de comunicación científica, y, a partir de las funciones anteriores, participar activamente en el flujo global de información científica. Las revistas SciELO son de diferentes disciplinas y, además del inglés, publican en los idiomas nacionales de los países de la red SciELO. SciELO destaca también que la capacidad de publicar revistas de calidad es parte esencial de la capacidad de hacer investigación de calidad.
La Red SciELO es descentralizada en su gobernanza, financiamiento y operación. Es estructurada por un conjunto de principios, objetivos y funciones comunes que conforman el Programa SciELO. Los principios se refieren, en primer lugar, a la concepción del conocimiento científico como bien público que es mejor realizado por la comunicación en acceso abierto, en segundo lugar, al trabajo en red para maximizar las contribuciones y las ganancias, y, tercero, a la adopción del estado del arte con adhesión a los estándares, control de calidad e innovaciones en todas las etapas de la comunicación de las investigaciones. Los objetivos específicos son promover activamente el aumento sostenible de la calidad editorial, visibilidad, uso e impacto de las revistas y de las investigaciones que comunican. Los objetivos se alcanzan mediante el fortalecimiento y el desarrollo de las infraestructuras y capacidades nacionales de…
Acceso abierto por las rutas argentinasSocialBiblio
Este documento presenta un resumen de las iniciativas de acceso abierto en Argentina. Explica brevemente el estado actual de las revistas y repositorios de acceso abierto en el país y analiza algunas estadísticas clave. También describe varias iniciativas pasadas y presentes para promover el acceso abierto, incluido el Sistema Nacional de Repositorios Digitales creado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. Finalmente, invita a hacer preguntas y proporciona detalles de contacto.
Enfermería y redes sociales, realidad o ficción?Olga Navarro
Este documento resume el uso y beneficios de las redes sociales para enfermeras. Las redes sociales han ayudado a combatir la soledad en un mundo tecnológico y conectan a las personas a través de intereses comunes y relaciones. Las enfermeras son profesionales altamente capacitadas que pueden adaptarse a cualquier entorno. Las redes sociales permiten a las enfermeras mantenerse en contacto con amigos, acceder a información científica, contactar a otros profesionales y mejorar la salud pública.
SciELO es una herramienta electrónica en línea que provee acceso a colecciones completas de revistas científicas de diversas áreas del conocimiento de países de América Latina y el Caribe. SciELO contiene revistas que han obtenido altas puntuaciones en evaluaciones de calidad y se actualiza constantemente para publicar trabajos originales de investigación.
Este documento describe el programa de la XII Jornada MEDES-MEDicina en ESpañol, la cual tiene como objetivo generar un debate sobre el uso de redes de conocimiento y plataformas web para la investigación biomédica, así como los rasgos metodológicos de estos nuevos entornos web. El programa incluye varias mesas redondas con ponentes que discutirán temas como el intercambio de conocimiento a través de redes sociales, bases de datos y datos abiertos, el acceso abierto a publicaciones, el papel de
SocialBiblio. Comunidad de práctica online en gestión de la informaciónSocialBiblio
Presentación utilizada en la conferencia "SocialBiblio: Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales" que tuvo lugar el 1 de Agosto de 2012 en el 2º Congreso de Innovación Tecnológica "Innovatics", Santiago de Chile.
Cientificos.pe es una organización que reúne a científicos peruanos de todo el mundo para facilitar iniciativas relacionadas con la ciencia, tecnología e innovación en Perú. Su objetivo es crear espacios de colaboración entre investigadores peruanos y apoyar proyectos de divulgación científica, educación y ayuda social. Ofrece varias iniciativas como la Bitácora Científica, Comparte Ciencias, Bibliotecas Solidarias y más, para promover la ciencia en el país.
Indicadores cienciométricos de la producción científica iberoamericanaSocialBiblio
webinar del 11/06/2013 por Dr. Eduardo Aguado López y por la M.C.C. Arianna Becerril García, fundador y Director General y la Directora de Sistemas & TI Redalyc.org (Red de Revistas Científicas de América Latina, El Caribe, España y Portugal), respectivamente.
El documento presenta varios artículos relacionados con alternativas organizacionales indígenas en México, biotecnología en México, el uso responsable de redes sociales por organizaciones, y ciencias de la sustentabilidad. Los artículos discuten temas como modelos organizacionales indígenas, aplicaciones de la biotecnología, casos exitosos de redes sociales para organizaciones, y los desafíos de lograr un desarrollo sustentable.
El documento resume las VIII Jornadas Latinoamericanas de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología que se celebraron en Buenos Aires del 22 al 23 de julio de 2010. El objetivo de las jornadas fue fortalecer los estudios sociales de la ciencia y la tecnología en América Latina y examinar el papel de los conocimientos científicos y tecnológicos en la región, especialmente en lo que respecta a la democratización, la desigualdad y la cohesión social. Más de 500 investigadores de varios
Diapositivas de la ponencia "Rescatando la producción científica venezolana: Desarrollo de un análisis socio-económico-bibliométrico para su diagnóstico e impulso". Presentada el 7 de junio en la Biblioteca Pedro Grases de la Universidad Metropolitana (Caracas, Venezuela), dentro del programa de la 50° Asamblea de la Asociación Nacional de Directores de Bibliotecas, Redes y Servicios de Información del Sector Académico, Universitario y de Investigación (ANABISAI). Video de la ponencia en https://youtu.be/N-b9tPQcRLE
El documento discute dos controversias históricas que muestran la interacción entre ciencia y sociedad. La primera controversia en la década de 1660 entre Robert Boyle y Thomas Hobbes mostró cómo se organizan la ciencia y la política y cómo ambas se entremezclan. La segunda controversia en 1854 durante un brote de cólera en Londres involucró a científicos, médicos, clérigos y ciudadanos trabajando juntos para combatir la enfermedad, mostrando cómo la ciencia se entrelaza con la sociedad. El documento argumenta
El documento convoca a participar en el XV Congreso Internacional de Información (Info'2018) que se llevará a cabo en La Habana, Cuba del 5 al 9 de marzo de 2018. El congreso contará con varios eventos asociados sobre temas relacionados a la información y el conocimiento, y tendrá como lema "Información y Conocimiento: desafíos para el Desarrollo Sostenible".
Difusión Científica y Publicación en Revistas de Impacto y Calidadeccutpl
Este documento presenta varios canales para la difusión científica como revistas indexadas, campus virtuales y observatorios en red. Explica la importancia de publicar en revistas de calidad como Comunicar y Píxel, que están indexadas en bases de datos internacionales. También ofrece consejos para publicar en revistas de impacto, como conocer bien la revista objetivo y respetar principios como la claridad y objetividad.
Este documento presenta un número monográfico de la Revista Iberoamericana de Educación sobre el tema de la educación para la cultura científica. El número monográfico incluye introducciones y varios artículos escritos por expertos en este campo que abordan temas como los significados y modelos de cultura científica, la importancia de la cultura científica para la educación del siglo XXI, la relación entre la cultura científica y humanística, alternativas didácticas para mejorar la enseñanza de las ci
Este documento describe una convocatoria de proyectos de investigación en ciencias sociales, humanidades y artes en una universidad colombiana. Incluye la programación de una jornada de socialización con paneles sobre la situación actual e investigación en estas áreas. También resume retos para 2011-2020 como lograr ser una de las mejores universidades de investigación de Latinoamérica y planes para becas de posgrado, profesores e internacionalización.
El documento trata sobre varios temas relacionados con biotecnología, gestión y educación en México. En la sección de México, habla sobre las alternativas organizacionales indígenas y la biotecnología en el país. En la sección de Gestión, aborda el uso de redes sociales digitales en las organizaciones y las ciencias y tecnologías de la sustentabilidad. Finalmente, la sección de Educación analiza conductas antisociales, computación en la nube, nanoeducación a nivel de licenciatura.
Similar a Las prácticas de producción y colaboración en ciencias sociales en revistas de acceso abierto: de la endogeneidad a la exogeneidad (20)
Presentation from CLACSO (Pablo Vommaro and Dominique Babini) at #OSSAN2022 - Open Science South Asia Network Conference
September 5, 2022
https://ossan2022.net/
Este documento presenta información sobre ciencia abierta. Explica que la ciencia abierta involucra el acceso abierto a la producción científica y a los datos de investigación, así como también la participación ciudadana. Las bibliotecas juegan un rol importante en apoyar la ciencia abierta a través de servicios como repositorios institucionales y capacitación sobre estándares de datos abiertos. Finalmente, se manifiesta el compromiso de los bibliotecarios con asegurar el derecho al conocimiento a través de la promoción de la
Presentación virtual en Coloquio FOLEC sobre “Evaluación académica en tiempos de ciencia abierta, inclusiva y relevante”. En: 9ª Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, organizada por CLACSO y UNAM en México
https://conferenciaclacso.org/programa/foro_tematico.php?ca=64
Panel | Eje 4: Ciencia, tecnología y sociedad: desafíos del conocimiento y la evaluación
20° aniversario de la declaración sobre acceso abierto “Budapest Open Access Initiative-BOAI”: desafíos del modelo de acceso abierto no comercial de América Latina frente al avance de APC
Sesión 3. “Abierto, colaborativo, y participativo”: desafíos del conocimiento y de la evaluación de la investigación en América Latina y el Caribe en la transición hacia la Ciencia Abierta
Organiza: Foro Latinoamericano de Evaluación Científica (FOLEC)- Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), International Development Research Centre (IDRC) y Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt)
Modera
Laura Rovelli
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Argentina
Panelistas
Arianna Becerril García
Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Autónoma del Estado de México. México
Peter Suber
Harvard Library. Estados Unidos
Saray Córdoba González
Instituto de Investigación en Educación. Facultad de Educación. Universidad de Costa Rica. Costa Rica
Comentan
Bianca Amaro
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - LA Referencia, Brasil
Dominique Babini
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Argentina
Présentation CLACSO dans la
Session:
Diffusion des connaissances, anglicisation et libre accès : perspectives internationales
Colloque 3:
Entre anglicisation de la recherche et libre accès : imaginer l’avenir des revues en sciences humaines et sociales
Présidée par Vincent Larivière (Université de Montréal)
ACFAS, Canada – 89° Congres
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/enjeux-recherche/3/c
Presentación de CLACSO-FOLEC (Rovelli-Babini) en Global Research Council (GRC), Americas Regional Meeting side event. 3 diciembre 2021. https://fapesp.br/files/upload/15191/program3011.pdf
Presentación CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Open and Inclusive Access to Research (OIAR)-Acceso Abierto e Inclusivo a la investigación. 8-11 noviembre 2021.
http://openandinclusiveresearch.org/programme/
Este documento resume las discusiones sobre la transición hacia prácticas de ciencia abierta en América Latina. Se destaca que en la región se ha abordado el conocimiento como un bien público y el acceso abierto gestionado por la comunidad académica como un bien común sin fines de lucro. También se enfatiza el papel de las infraestructuras públicas como repositorios institucionales para sostener el acceso abierto. Finalmente, se hace un llamado a la acción para priorizar la financiación de iniciativas comunitarias de ac
Presentation at the 2nd. Open Science Conference-From tackling the pandemic to addressing climate change. Virtual Conference, 21-23 July 2021. https://www.un.org/en/library/OS21
Presentation from CLACSO (Dominique Babini and Laura Rovelli) at the Arab Council for the Social Sciences-ACSS, 10° Anniversary webinar "Knowledge for the Public Good", 10th. April 2021. http://www.theacss.org/pages/webinar_three
Presentation from CLACSO (Dominique Babini) at OASPA-Open Scholarly Publishing Association Webinar "Open Book Metadata", February 10th., 2021.
Video of Webinar: https://oaspa.org/webinar-open-book-metadata/
Presentation from CLACSO (Dominique Babini and Laura Rovelli) at the Symposium "Open Access to SSH research: Perspectives from Latin America and the United Kingdom. Organized by Azim Premji University, Bengaluru, India. February 17th., 2021
Video of presentation: https://www.youtube.com/watch?v=uAJIY74o3yA&ab_channel=AzimPremjiUniversity
Presentation from Dominique Babini (CLACSO) and Arianna Becerril (UAEM-REDALYC-AMELICA) at: webinar: Open Access 2020 Equity and inclusion in global open access scholarly communications. DST-Center for Policy Research, Indian Institute of Science. 24 octubre 2020.
Video of presentation: https://www.youtube.com/watch?v=cmRMKIpRdsQ&ab_channel=DST-CentreforPolicyResearch%2CIISc%2CBangalore
Program: https://dstcpriisc.org/2020/10/16/equity-and-inclusion-in-global-open-access-scholarly-communications/
webinar: Equity and inclusion: community-owned infrastructures for open science. Organizaron: Confederation of Open Access Repositories (COAR), European Open Access Infrastructure (OpenAIRE) y Electronic Information for Libraries (EIFL). 21 de octubre 2020. Video del webinar: https://www.youtube.com/watch?v=OJifBtuBlRM&feature=emb_imp_woyt&ab_channel=OpenAIRE_eu
Program: https://www.openaire.eu/item/equity-and-inclusion-community-owned-infrastructures-for-open-science
Presentación en evento "Ciclo de Diálogos MECILA / CLACSO: Desafíos de la conviavilidad: medialidades y desigualdades en tiempos de pandemia. Primer encuentro: Medialidades hoy: circulación y apropiación del conocimiento en América Latina"
10 noviembre, 2020
Este documento discute la importancia de promover el acceso abierto a las revistas de ciencias sociales de América Latina. Se destaca que más de 20 años de experiencia han demostrado que los modelos colaborativos y no comerciales pueden garantizar la visibilidad y el acceso internacional a estas revistas. Asimismo, se enfatiza la necesidad de actualizar los procesos de evaluación para valorar debidamente las publicaciones en acceso abierto.
Presentado por CLACSO en III Foro Virtual Bibliotecas UNAM «La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños» Agosto 5-6, 2020
https://www.clacso.org/invitacion-al-iii-forovirtual-bibliotecasunam-la-agenda-del-acceso-y-la-ciencia-abiertos-en-la-crisis-pandemica-avances-y-desenganos/
Presentación en panel de la Videoconferencia para Presentación del Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, el 18 de junio de 2020.
Video del panel: https://www.youtube.com/watch?v=OAOJKuywMPw
Prepared for:
Colloque International Science Ouverte au Sud-Enjeux et Perspectives pour une Nouvelle Dynamique
Université Cheikh Anta Diop, Dakar, Senegal
23-25 Octobre 2019
VIDEO of presentation: Vers un écosystème mondial de communications scientifiques inclusif, non-commercial, dirigée collaborativement par la communauté - contributions depuis l'Amérique latine
VIDEO: https://youtu.be/cPWIwX5LtCU
Comentario en la:
Presentación de la Revista AREA N°24 con Dossier sobre “Desnaturalizar y reconstruir. Actores, métodos y saberes invisibilizados”
5 de octubre 2018
Secretaría de Investigación
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Universidad de Buenos Aires
Presentation by Sridhar Gutam, Coordinator of Open Access India, at the Interregional Working Session on Strengthening South-South Interregional Cooperation on Open Access to Knowledge sponsored by UNESCO at CLACSO´s Conference on “Struggles for Equality, Social Justice and Democracy in a Turbulent World” (Buenos Aires, 19-23 November 2018).
< http://conferencia2018-1.clacso.org/foros_actividades.php?s=2&idioma=en&foro=49>
Más de CLACSOredbiblio - Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO - Red de Bibliotecas Virtuales (20)
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Las prácticas de producción y colaboración en ciencias sociales en revistas de acceso abierto: de la endogeneidad a la exogeneidad
1. Las prácticas de producción y
colaboración en ciencias sociales en
revistas de acceso abierto: de la
endogeneidad a la exogeneidad
Eduardo Aguado-López, Dominique Babini,
Wilson López-López, Rosario Rogel-Salazar, Arianna Becerril-
García.
Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales
XXIV Asamblea General de CLACSO
6 al 9 de noviembre, Ciudad de México, México.
2. Oportunidades Identidad INCLUSIÓN
Desempleo Derechos Humanos Interculturalidad
Capitalismo Familia Crisis Etnicidad Comunidades rurales
Economía
Equidad de género Feminismo Ciudadanía
Movimientos sociales
Participación ciudadana Legitimidad Migración
Futuro Trabajo Pobreza
América Latina
Invisibilida
Pensamiento crítico
Exclusión
Dominación Dependencia Desarrollo
d
Derechos Cambio climático
Ciencias Sociales Diversidad sociales
Valores Violencia Estado Crisis
Utopía
Justicia Estudios culturales Narcotráfico Inseguridad
Democracia Universidad Políticas Públicas
Poder Juventud Emancipación Conciencia
Ciencia Diversidad
Social
Educación superior voz Integración latinoamericana Salud
Propiedad Agendas políticas Gobernabilidad Dependencia
Discapacidad Cultura política Desigualdad Acción colectiva
Participación
3. Evaluación
Por Pares
Bien Común
Agendas de
Dominación
CONOCIMIENTO investigación
Derecho Universal
Acceso
4. La Invisibilidad de las Ciencias Sociales y
Humanidades de LyC en las base de datos
‘internacionales’: Scopus e ISI
SCOPUS SIR 46.1 29.3 19.5 5.2
Redalyc 16.6 17.7 19.8 45.9
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
C Físicas C Vida C Salud C Sociales
5. 2 nuevos elementos
Hemeroteca digital Cartografía de la ciencia
Colecciones Perfil de actividad
de revistas científica
Proceso editorial Investigación
Hacer visible la Hacer visible la forma
producción editorial como trabajamos
Democratizar el Generar indicadores
conocimiento alternativos
600 revistas Indicadores de
más de 130 mil textos 151 países, 6 mil instituciones
5 millones de descargas mensuales 500 mil imágenes
20 millones de visitas al mes Análisis de 77 mil artículos, 2005-2010
9. Una ventana de acceso abierto al conocimiento
en Ciencias Sociales y Humanidades
Revistas
1oo
Brasil 19.8% 10
México 18.6% 110 Ciencias Sociales 505
5
1
4
Artes y Humanidades 95
España 17.6 % 11 42 Revistas 600
1
100
Artículos 140,000
Colombia 15. 4%
7 115
Venezuela 7.3 %
Chile 6.9 %
Argentina 5% 51
Org. Internacional 2.2% 1
Costa Rica 2% 30
Portugal 1.6 %
Un proyecto académico multiinstitucional Perú 1.2 %
de acceso abierto: redalyc.org Cuba 1 %
10. Competitividad
Oportunidades
Desarrollo Exclusión
Invisibilidad
Brasil 19.8% Dependencia
Sur-sur
Desarrollo
México 18.6%
DESIGUALDAD Integración
voz
España 17.6 %
Participación
Colombia 15. 4%
Diálogo
Cultura
Venezuela 7.3 %
Chile 6.9 %
Argentina 5%
Org. Internacional 2.2%
Costa Rica 2%
Portugal 1.6 %
Revistas 600 Perú 1.2 %
Cuba 1 %
Artículos 140,000
11. Cartografía de la ciencia
latinoamericana y caribeña
en ciencias sociales y humanidades
Análisis de la actividad investigadora de
países e instituciones
Indicadores de
151 países, 6 mil instituciones
Análisis de 77 mil artículos, 2005-2010
12. ¿Cómo identificar la contribución de las instituciones y
países?
Métricas alternativas
Realizar un indicador de que permitiera:
I. la reducción de la complejidad
II. la identificación de un proceso mediante una imagen
III. la clasificación de un proceso mediante colores
IV. la utilización del concepto a diferentes entidades con
la misma lectura y que permitiera la comparación:
País – Institución – Autor – Área – Revist a
V. la utilización del indicador en diferentes procesos
Producción – Colaboración – Uso
13. Indicador: Perfil de actividad
científica
Clasificación de la producción académica-científica y de
la colaboración basada en los datos de afiliación de los
autores participantes y el lugar donde se edita la revista
en la que se publica.
INSTITUCIONAL INTERNO NO EXTERNO
INSTITUCIONAL
PRODUCCIÓN
COLABORACIÓN
U USO-CONSULTAS
14. Perfil de producción de Ciencias Sociales y
Humanidades, 2005-2010
Producción Colaboración
10.1%
23.4% 22.3%
54.2%
35.7%
54.3%
Institucional Institucional
No institucional No institucional
Extranjera Extranjera
15. Perfil comparativo de Producción Científica, 2005-2010
Ciencias
Ciencias
Sociales
Artes y
Humanidades
16. Producción científica % de aportación a la producción
científica LyC en Ciencias
Sociales y Humanidades en
revistas iberoamericanas
Brasil 24.2 redalyc.org
México 14.7%
Colombia 11.7
Argentina 5.5
Venezuela 5.4
Chile 4.3
Costa Rica 1.7%
Otros países No Iberoamericanos 8.8%
17. Evolución de la aportación de país por año (%)
Latinoamérica y caribe
Ciencias sociales y
humanidades
20. La colaboración en Ciencias Sociales
en revistas 2005-2010
Canadá y EUA 2645 La colaboración en Cian
Europa 2524
Asia 263
Oceanía 142
África 69
Iberoamérica 57726
Relaciones de coautoría-
colaboración
21. La exportación de investigación de Ciencias Sociales
del mundo en revistas 2005-2010
Artículos publicados en un país distinto al de
adscripción del autor
22. La importación de Ciencias Sociales del mundo
en revistas 2005-2010
Artículos publicados de origen distinto al
del país de la revista
23. La Producción del Mundo en Revistas Iberoamericanas de Acceso Abierto
Promedio de Artículos en Revistas por País y Área
2005-2010
Iberoamérica
136 Revista
226 Revista CEyN
124 Revista CSyH
+ Artículos - Artículos
25. Las revistas de CSyH de ALyC
…
¿Son medios de comunicación sólidos?
¿Qué audiencias constituyen?
¿Cuál es su perfil de autores?
¿Atienden un ámbito especializado?
Cuatro retos
…
Para la consolidación de las revistas
científicas de AL
26. Retos revistas
1 Superar endogamia
Definir ámbito temático
2 específico
3 Cumplir con la periodicidad
indicada en portada
4 Normalización autoral
institucional
27. Retos CSyH
1 Agenda: comunicación de resultados
Construcción de redes de
2 díalogo, a través de las revistas
3 Potenciar investigación: datos
abiertos
4 Partiendo del contexto y la
especificidad, asumir la universalidad de
las CSyH y generar investigación con
evidencia