Este documento describe el caso del repositorio digital de CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales), una red colaborativa descentralizada de 323 centros de investigación en América Latina y el Caribe. El repositorio digital de CLACSO ofrece acceso abierto a más de 30,000 textos digitales de ciencias sociales a través de un sistema de autoarchivo que permite a los centros miembros incorporar y gestionar sus propias colecciones digitales. El repositorio ha experimentado un fuerte crecimiento y recibe un promedio de 1,1
I Jornada de difusión del Acceso Abierto.
UNR - Universidad Nacional de Rosario
Facultad de Ciencia Política y Relaciones
Internacionales (Rosario, Santa Fe, Argentina) 23 de octubre de 2012.
Indicadores de comunidad, crecimiento y uso para la evaluación de un reposito...Fernando-Ariel Lopez
Segundo Taller de Indicadores de Evaluación de Bibliotecas. Mesa 2: Hacia la evaluación de los repositorios institucionales. Universidad Nacional de La Plata, Argentina. 27-28 junio 2011.
Presentación proyecto Biblioteca Digital Colombianacolfreepress
Presentación de Margarita Lisowska - Directora de la Biblioteca de la Universidad del Rosario e integrante del proyecto Biblioteca Digital
Participación en la agenda académica del Primer Encuentro de Bibliotecas en Tecnologías de Información y Comunicación - Bibliotic 2009
Bogotá - Colombia , mayo 12 al 15 de 2009
Exposiciones virtuales y distribución de colecciones digitales con Omeka COBD...Rubén Alcaraz Martínez
Presentación del taller Exposiciones virtuales y distribución de colecciones digitales con Omeka impartido en el Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat Valenciana.
Repositorios de la Pontificia Universidad Católica del PerúRoxana Cerda
Charla presentada en la Universidad Nacional de Trujillo, Universidad Nacional de Cajamarca, Universidad Católica de Santa María de Arequipa y Universidad Los Ángeles de Chimbote, en el marco de la presentación de los Repositorios PUCP en el interior del país.
I Jornada de difusión del Acceso Abierto.
UNR - Universidad Nacional de Rosario
Facultad de Ciencia Política y Relaciones
Internacionales (Rosario, Santa Fe, Argentina) 23 de octubre de 2012.
Indicadores de comunidad, crecimiento y uso para la evaluación de un reposito...Fernando-Ariel Lopez
Segundo Taller de Indicadores de Evaluación de Bibliotecas. Mesa 2: Hacia la evaluación de los repositorios institucionales. Universidad Nacional de La Plata, Argentina. 27-28 junio 2011.
Presentación proyecto Biblioteca Digital Colombianacolfreepress
Presentación de Margarita Lisowska - Directora de la Biblioteca de la Universidad del Rosario e integrante del proyecto Biblioteca Digital
Participación en la agenda académica del Primer Encuentro de Bibliotecas en Tecnologías de Información y Comunicación - Bibliotic 2009
Bogotá - Colombia , mayo 12 al 15 de 2009
Exposiciones virtuales y distribución de colecciones digitales con Omeka COBD...Rubén Alcaraz Martínez
Presentación del taller Exposiciones virtuales y distribución de colecciones digitales con Omeka impartido en el Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat Valenciana.
Repositorios de la Pontificia Universidad Católica del PerúRoxana Cerda
Charla presentada en la Universidad Nacional de Trujillo, Universidad Nacional de Cajamarca, Universidad Católica de Santa María de Arequipa y Universidad Los Ángeles de Chimbote, en el marco de la presentación de los Repositorios PUCP en el interior del país.
Planteamiento y planificación de proyecto de biblioteca digitalJesús Tramullas
Sesión del Curso sobre BIbliotecas Digitales impartido por la Subd. Gen. de Coordinación BIbliotecaria del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (ES)
"Comunicando Moodle con un repositorio digital de objetos de aprendizaje abie...Nivel 7
El objetivo de este artículo es presentar el desarrollo de un módulo para Moodle que
permite la interacción entre la plataforma virtual con un repositorio digital de objetos
de aprendizaje, Dspace, para poner en valor los trabajos de los estudiantes
desarrollados en el marco de un curso, facilitando la exportación de este material a un
repositorio digital, quedando publicados para todo aquel que quiera consultarlo. El
material exportado incluye meta información que facilitarán la preservación,
visualización y localización de los recursos rápidamente, en las colecciones adecuadas
del repositorio. Este repositorio institucional intenta conformarse como un
complemento de la biblioteca física de la Facultad de Informática.
Presentacion MoodleMoot 2014 Colombia - Integración Moodle con un Repositorio...Paola Amadeo
Comunicando Moodle con un repositorio digital de objetos de aprendizaje abiertos.Una experiencia en la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata. Argentina.
Autores: Javier Díaz, Alejandra Schiavoni, Alejandra Osorio, Paola Amadeo, M. Emilia Charnelli, José Schultz, Alex Humar, Agustina Reynoso
Repositorios, exposiciones virtuales y estructuras de datos enlazados con Ome...Rubén Alcaraz Martínez
Se presentan las principales características y funcionalidades, así como diversos estudios de casos de las aplicaciones de software libre Omeka Classic y Omeka S.
Nuevos roles de la biblioteca en la edición, difusión y acceso al libro acadé...Fernando-Ariel Lopez
Jornada de Capacitación: Repositorios Institucionales Digitales (videoconferencia a
Argentina).Organizada por el Ministerio Educación y Biblioteca Nacional de Maestros. 10 de junio de
2011, Buenos Aires.
“Nuevos roles de la biblioteca en la edición, difusión y acceso a recursos digitales”. Dominique Babini, Fernando Ariel López y Lucas Sablich.
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Conferencia con motivo del lanzamiento de la Oficina de Conocimiento Abierto y ArTEC
Universidad Nacional de Córdoba
Córdoba, Argentina, setiembre 10, 2014
Pensando críticamente el acceso abierto en las ciencias sociales de América Latina y el Caribe El caso CLACSO por Dominique Babini, Fernando Ariel López, Lucas Sablich (CLACSO)
Antonio Sánchez Pereyra de la UNAM de México (Dirección General de Bibliotecas) quien hablo sobre las "Iniciativas UNAM para acceso abierto a las Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe: Latindex, SciELO, CLASE"
Panel: “Criterios de evaluación científica: ¿cómo se evalúan las publicaciones académicas?”. Organizado por CIECEHCS (Comisión Interinstitucional de Elaboración de Criterios de Evaluación para las Humanidades y Ciencias Sociales) e IDES (Instituto de Desarrollo Económico y Social). Buenos Aires, IDES, 16 de octubre 2014. http://ides.org.ar/archivos/8134
En : Colloque Dynamiques de l’Edition scientifique, de l’Industrie de l’Information, de la Documentation - Un Agenda 2015 pour la science publique ouverte. CNRS-DIST, Meudon, Paris, 4 Novembre 2014.
Dominique Babini y Fernando Ariel López. CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) y IIGG-UBA (Instituto de Investigaciones Gino Germani. Universidad de Buenos Aires).
En el marco de las 45° Reunión Nacional de Bibliotecarios. Buenos Aires, 23-25 de abril 2013, Feria Internacional del Libro Buenos Aires.
Consultative Forum on Open Access: Towards high level interventions for research and development in Africa
Network of African Science Academies - NASAC
Nairobi, Kenia, 29-30 January 2015
Presentation in panel "Opening up the world" at the Conference of OASP-Open Access Scholarly Publishers Association. Paris, UNESCO,Headquarters, 17-19 September 2014. http://oaspa.org/coasp-2014-preliminary-program/
Eduardo Aguado-Lopez "Las prácticas de producción y colaboración en ciencias sociales en revistas de acceso abierto: de la endogeneidad a la exogeneidad"
Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...paolabon
Project “Acceso Abierto y Evaluación Académica. Conocimientos y opiniones de los evaluadores de carrera docente investigador respecto de las publicaciones de Acceso Abierto"
Conference at IX Workshop Internacional em Ciência da Informação http://soac.bce.unb.br/index.php/ixwici/2013
Planteamiento y planificación de proyecto de biblioteca digitalJesús Tramullas
Sesión del Curso sobre BIbliotecas Digitales impartido por la Subd. Gen. de Coordinación BIbliotecaria del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (ES)
"Comunicando Moodle con un repositorio digital de objetos de aprendizaje abie...Nivel 7
El objetivo de este artículo es presentar el desarrollo de un módulo para Moodle que
permite la interacción entre la plataforma virtual con un repositorio digital de objetos
de aprendizaje, Dspace, para poner en valor los trabajos de los estudiantes
desarrollados en el marco de un curso, facilitando la exportación de este material a un
repositorio digital, quedando publicados para todo aquel que quiera consultarlo. El
material exportado incluye meta información que facilitarán la preservación,
visualización y localización de los recursos rápidamente, en las colecciones adecuadas
del repositorio. Este repositorio institucional intenta conformarse como un
complemento de la biblioteca física de la Facultad de Informática.
Presentacion MoodleMoot 2014 Colombia - Integración Moodle con un Repositorio...Paola Amadeo
Comunicando Moodle con un repositorio digital de objetos de aprendizaje abiertos.Una experiencia en la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata. Argentina.
Autores: Javier Díaz, Alejandra Schiavoni, Alejandra Osorio, Paola Amadeo, M. Emilia Charnelli, José Schultz, Alex Humar, Agustina Reynoso
Repositorios, exposiciones virtuales y estructuras de datos enlazados con Ome...Rubén Alcaraz Martínez
Se presentan las principales características y funcionalidades, así como diversos estudios de casos de las aplicaciones de software libre Omeka Classic y Omeka S.
Nuevos roles de la biblioteca en la edición, difusión y acceso al libro acadé...Fernando-Ariel Lopez
Jornada de Capacitación: Repositorios Institucionales Digitales (videoconferencia a
Argentina).Organizada por el Ministerio Educación y Biblioteca Nacional de Maestros. 10 de junio de
2011, Buenos Aires.
“Nuevos roles de la biblioteca en la edición, difusión y acceso a recursos digitales”. Dominique Babini, Fernando Ariel López y Lucas Sablich.
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Conferencia con motivo del lanzamiento de la Oficina de Conocimiento Abierto y ArTEC
Universidad Nacional de Córdoba
Córdoba, Argentina, setiembre 10, 2014
Pensando críticamente el acceso abierto en las ciencias sociales de América Latina y el Caribe El caso CLACSO por Dominique Babini, Fernando Ariel López, Lucas Sablich (CLACSO)
Antonio Sánchez Pereyra de la UNAM de México (Dirección General de Bibliotecas) quien hablo sobre las "Iniciativas UNAM para acceso abierto a las Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe: Latindex, SciELO, CLASE"
Panel: “Criterios de evaluación científica: ¿cómo se evalúan las publicaciones académicas?”. Organizado por CIECEHCS (Comisión Interinstitucional de Elaboración de Criterios de Evaluación para las Humanidades y Ciencias Sociales) e IDES (Instituto de Desarrollo Económico y Social). Buenos Aires, IDES, 16 de octubre 2014. http://ides.org.ar/archivos/8134
En : Colloque Dynamiques de l’Edition scientifique, de l’Industrie de l’Information, de la Documentation - Un Agenda 2015 pour la science publique ouverte. CNRS-DIST, Meudon, Paris, 4 Novembre 2014.
Dominique Babini y Fernando Ariel López. CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) y IIGG-UBA (Instituto de Investigaciones Gino Germani. Universidad de Buenos Aires).
En el marco de las 45° Reunión Nacional de Bibliotecarios. Buenos Aires, 23-25 de abril 2013, Feria Internacional del Libro Buenos Aires.
Consultative Forum on Open Access: Towards high level interventions for research and development in Africa
Network of African Science Academies - NASAC
Nairobi, Kenia, 29-30 January 2015
Presentation in panel "Opening up the world" at the Conference of OASP-Open Access Scholarly Publishers Association. Paris, UNESCO,Headquarters, 17-19 September 2014. http://oaspa.org/coasp-2014-preliminary-program/
Eduardo Aguado-Lopez "Las prácticas de producción y colaboración en ciencias sociales en revistas de acceso abierto: de la endogeneidad a la exogeneidad"
Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...paolabon
Project “Acceso Abierto y Evaluación Académica. Conocimientos y opiniones de los evaluadores de carrera docente investigador respecto de las publicaciones de Acceso Abierto"
Conference at IX Workshop Internacional em Ciência da Informação http://soac.bce.unb.br/index.php/ixwici/2013
Invited presentation at UNESCO First Regional Latin American and Caribbean Consultation on Open Access to Scientific Information and Research
Kingston, Jamaica, 5-8 March 2013
http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/resources/news-and-in-focus-articles/all-news/news/first_regional_latin_american_and_caribbean_consultation_on_open_access_to_scientific_information_and_research/
10 minutes country presentations at UNESCO Regional Latin America and the Caribbean Consultation on Open Access to Scientific Information and Research. UNESCO, Kingston, Jamaica, 5-8 March 2013
Presentación en el Taller Centroamericano sobre Repositorios Digitales, 6-7 mayo 2014, organizado en Managua por el Instituto de Historia de Nicaragua y Centroamérica de la Universidad Centroamericana (IHNCA-UCA), en colaboración con la Universidad de Costa Rica (UCR) y el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD).
Presentado en el Congreso Internacional de LASA-Latin American Studies Association, Puerto Rico, 27 de mayo 2015. Panel: Bridging Scholarly Divides: Open Access Publishing in Latin American Studies.
Panel: "Impacto de las nuevas dinámicas de la educación superior y la investigación en los servicios bibliotecarios"
8va.Jornada de Bibliotecas y Centros de Documentación de la Universidad de Buenos Aires – Facultad de Agronomía, UBA, 23 de agosto 2012
Presentación invitada en la Primera Consulta Regional UNESCO Latinoamericana y Caribeña sobre Acceso Abierto a la Información e Investigación Científica. Kingston, Jamaica, 5-8 Marzo 2013
Presentación con motivo de la Semana Internacional del Acceso Abierto 2012. Lugar: Universidad Nacional de Rosario (23 de octubre 2012) y Universidad Autónoma del Estado de México (5 noviembre 2012)
Difusión de las Ciencias Sociales de América Latina y El Caribe en Acceso Abi...Fernando-Ariel Lopez
I Jornada de difusión del acceso libre. UNR - Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales (Rosario, Santa Fe, Argentina)
En: Jornada de actualización profesional. Experiencias prácticas en el uso de libros electrónicos en bibliotecas universitarias. SUM, Universidad tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. 28 de junio de 2013.
Pensando críticamente el acceso abierto en las ciencias sociales de América L...Fernando-Ariel Lopez
Dominique Babini, Fernando Ariel López y Lucas Sablich (CLACSO). Coloquio Bienes Comunes – Panel: El conocimiento como bien común: acceso abierto a las Ciencias Socialesde América Latina y el Caribe http://www.clacso.org.ar/conferencia2012/conferencia/inicio.php
Panel: El conocimiento como bien común: acceso abierto a las Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe. En: Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales CLACSO-UNESCO, 6-9 nov. 2012, México D.F.
Acceso abierto en las Ciencias Sociales de América Latina y el CaribeFernando-Ariel Lopez
1a. Jornada de Acceso Abierto (2011) en IFTS No.13. 26 de Octubre de 2011.
Instituto de Formación Superior Técnica y Superior N° 13. Educación Superior. GCBA, Argentina.
El acceso a la información producida por las organizaciones de desarrolloOpen Access Peru
Presenta las experiencias de acceso abierto a la información académica y de investigación desarrollada por CLACSO desde el proyecto de la Biblioteca Virtual
Presentación sobre los repositorios dentro del curso "Acceso abierto, repositorios y metadatos" impartido al Personal del Servicio de Biblioteca de la Universidad de La Laguna en noviembre de 2013
Libros electrónicos en la red CLACSO: ciencias sociales de América Latina y e...Fernando-Ariel Lopez
En: Jornada de actualización profesional. Experiencias prácticas en el uso de libros electrónicos en bibliotecas universitarias. SUM, Universidad tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. 28 de junio de 2013. http://www.abuc.org.ar
“Indicadores de comunidad, crecimiento y uso para la evaluación de un repositorio institucional” (D.Babini-F.López-G.Archuby). En: Panel Hacia la evaluación de los repositorios institucionales, Segundo Taller de Indicadores de Evaluación de Bibliotecas, Universidad Nacional de La Plata, 27-28 junio 2011. http://tieb.fahce.unlp.edu.ar/actas2011/babini_lopez_archuby-ppt
Similar a Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO (20)
Presentation from CLACSO (Pablo Vommaro and Dominique Babini) at #OSSAN2022 - Open Science South Asia Network Conference
September 5, 2022
https://ossan2022.net/
Materia: Políticas de Información 2, Comisión Federal 2022
Prof. Lic. Ana María Sanllorenti
Escuela Nacional de Bibliotecarios- Tecnicatura Superior en Bibliotecología
Biblioteca Nacional Mariano Moreno
Argentina
Presentación virtual en Coloquio FOLEC sobre “Evaluación académica en tiempos de ciencia abierta, inclusiva y relevante”. En: 9ª Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, organizada por CLACSO y UNAM en México
https://conferenciaclacso.org/programa/foro_tematico.php?ca=64
Panel | Eje 4: Ciencia, tecnología y sociedad: desafíos del conocimiento y la evaluación
20° aniversario de la declaración sobre acceso abierto “Budapest Open Access Initiative-BOAI”: desafíos del modelo de acceso abierto no comercial de América Latina frente al avance de APC
Sesión 3. “Abierto, colaborativo, y participativo”: desafíos del conocimiento y de la evaluación de la investigación en América Latina y el Caribe en la transición hacia la Ciencia Abierta
Organiza: Foro Latinoamericano de Evaluación Científica (FOLEC)- Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), International Development Research Centre (IDRC) y Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt)
Modera
Laura Rovelli
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Argentina
Panelistas
Arianna Becerril García
Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Autónoma del Estado de México. México
Peter Suber
Harvard Library. Estados Unidos
Saray Córdoba González
Instituto de Investigación en Educación. Facultad de Educación. Universidad de Costa Rica. Costa Rica
Comentan
Bianca Amaro
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - LA Referencia, Brasil
Dominique Babini
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Argentina
Présentation CLACSO dans la
Session:
Diffusion des connaissances, anglicisation et libre accès : perspectives internationales
Colloque 3:
Entre anglicisation de la recherche et libre accès : imaginer l’avenir des revues en sciences humaines et sociales
Présidée par Vincent Larivière (Université de Montréal)
ACFAS, Canada – 89° Congres
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/enjeux-recherche/3/c
Presentación de CLACSO-FOLEC (Rovelli-Babini) en Global Research Council (GRC), Americas Regional Meeting side event. 3 diciembre 2021. https://fapesp.br/files/upload/15191/program3011.pdf
Presentación CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Open and Inclusive Access to Research (OIAR)-Acceso Abierto e Inclusivo a la investigación. 8-11 noviembre 2021.
http://openandinclusiveresearch.org/programme/
Presentación de CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Seminario Internacional Conocimiento Abierto. Ministerio de Ciencia-ANID, Chile. 26-27 octubre 2021.
https://www.anid.cl/blog/2021/10/14/conocimiento-abierto/
Presentation at the 2nd. Open Science Conference-From tackling the pandemic to addressing climate change. Virtual Conference, 21-23 July 2021. https://www.un.org/en/library/OS21
Presentation from CLACSO (Dominique Babini and Laura Rovelli) at the Arab Council for the Social Sciences-ACSS, 10° Anniversary webinar "Knowledge for the Public Good", 10th. April 2021. http://www.theacss.org/pages/webinar_three
Presentation from CLACSO (Dominique Babini) at OASPA-Open Scholarly Publishing Association Webinar "Open Book Metadata", February 10th., 2021.
Video of Webinar: https://oaspa.org/webinar-open-book-metadata/
Presentation from CLACSO (Dominique Babini and Laura Rovelli) at the Symposium "Open Access to SSH research: Perspectives from Latin America and the United Kingdom. Organized by Azim Premji University, Bengaluru, India. February 17th., 2021
Video of presentation: https://www.youtube.com/watch?v=uAJIY74o3yA&ab_channel=AzimPremjiUniversity
Presentation from Dominique Babini (CLACSO) and Arianna Becerril (UAEM-REDALYC-AMELICA) at: webinar: Open Access 2020 Equity and inclusion in global open access scholarly communications. DST-Center for Policy Research, Indian Institute of Science. 24 octubre 2020.
Video of presentation: https://www.youtube.com/watch?v=cmRMKIpRdsQ&ab_channel=DST-CentreforPolicyResearch%2CIISc%2CBangalore
Program: https://dstcpriisc.org/2020/10/16/equity-and-inclusion-in-global-open-access-scholarly-communications/
webinar: Equity and inclusion: community-owned infrastructures for open science. Organizaron: Confederation of Open Access Repositories (COAR), European Open Access Infrastructure (OpenAIRE) y Electronic Information for Libraries (EIFL). 21 de octubre 2020. Video del webinar: https://www.youtube.com/watch?v=OJifBtuBlRM&feature=emb_imp_woyt&ab_channel=OpenAIRE_eu
Program: https://www.openaire.eu/item/equity-and-inclusion-community-owned-infrastructures-for-open-science
Presentación en evento "Ciclo de Diálogos MECILA / CLACSO: Desafíos de la conviavilidad: medialidades y desigualdades en tiempos de pandemia. Primer encuentro: Medialidades hoy: circulación y apropiación del conocimiento en América Latina"
10 noviembre, 2020
Presentación en evento "La difusión de las ciencias sociales en la Argentina-50° años de la Revista Realidad Económica". Buenos Aires, IADE, 3 diciembre 2020.
http://www.iade.org.ar/actividades/encuentro-de-revistas-la-difusion-de-las-ciencias-sociales-en-la-argentina
Presentado por CLACSO en III Foro Virtual Bibliotecas UNAM «La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños» Agosto 5-6, 2020
https://www.clacso.org/invitacion-al-iii-forovirtual-bibliotecasunam-la-agenda-del-acceso-y-la-ciencia-abiertos-en-la-crisis-pandemica-avances-y-desenganos/
Presentación en panel de la Videoconferencia para Presentación del Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, el 18 de junio de 2020.
Video del panel: https://www.youtube.com/watch?v=OAOJKuywMPw
Prepared for:
Colloque International Science Ouverte au Sud-Enjeux et Perspectives pour une Nouvelle Dynamique
Université Cheikh Anta Diop, Dakar, Senegal
23-25 Octobre 2019
VIDEO of presentation: Vers un écosystème mondial de communications scientifiques inclusif, non-commercial, dirigée collaborativement par la communauté - contributions depuis l'Amérique latine
VIDEO: https://youtu.be/cPWIwX5LtCU
Comentario en la:
Presentación de la Revista AREA N°24 con Dossier sobre “Desnaturalizar y reconstruir. Actores, métodos y saberes invisibilizados”
5 de octubre 2018
Secretaría de Investigación
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Universidad de Buenos Aires
Presentation by Sridhar Gutam, Coordinator of Open Access India, at the Interregional Working Session on Strengthening South-South Interregional Cooperation on Open Access to Knowledge sponsored by UNESCO at CLACSO´s Conference on “Struggles for Equality, Social Justice and Democracy in a Turbulent World” (Buenos Aires, 19-23 November 2018).
< http://conferencia2018-1.clacso.org/foros_actividades.php?s=2&idioma=en&foro=49>
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Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO
1. Red colaborativa
para difusión de
producción en
acceso abierto:
el caso CLACSO
Fernando Ariel López y
Dominique Babini
Curso: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y
AMBIENTES WEB EN ÁMBITOS
PÚBLICOS
Instituto Nacional de la Administración Pública, INAP
Buenos Aires, setiembre 13 de 2012
2. Esta presentación del caso CLACSO
●
Conocer un caso concreto de repositorio digital colaborativo
descentralizado geográfica e institucionalmente.
●
Comprender, desde un caso específico de repositorio digital, los
desafíos culturales, institucionales y tecnológicos propios del
desarrollo de un repositorio digital.
●
Observar, desde el relato de los procesos de trabajo del repositorio
digital CLACSO, cuáles pueden ser las oportunidades y las
dificultades para desarrollar un repositorio digital en la institución
del participante.
3. Repositorio Digital para ...
➔
Organizar la producción de la propia institución
➔
Preservar esa producción
➔
Dar visibilidad en internet
➔
Acceso
●
Colecciones de acceso público
●
Colecciones de acceso restringido
➔
Disponer de indicadores
●
de las mismas colecciones digitales
●
de uso de las colecciones
4. Limitaciones de los formatos
tradicionales y oportunidades que
brindan NTIC
●
bajas tiradas de ●
edición digital
publicaciones impresas ●
difusión en web de la
●
costos de imprimir y versión digital
circular ●
bibliotecas y
●
escasa difusión impresa repositorios digitales
de documentos de ●
Comunidades virtuales
trabajo, informes,
para descentralizar
ponencias, publicaciones
archivo y uso
periódicas
●
compartir colecciones
●
dificultad para llegar a
nuevos públicos ●
llegar a nuevos
públicos
●
Indicadores
7. El caso del repositorio digital de
Actualmente reúne a 323 centros de
investigación que producen informes,
documentos de trabajo, publicaciones
periódicas, libros, ponencias, videos,
programas de radio ...
8. 1998: página web con selección de
enlaces a textos producidos por los
centros de CLACSO
2002: organización de los textos en
biblioteca digital
Necesidad descentralización
Red de Bibliotecas
Virtuales de
CLACSO
9. Red de Bibliotecas Virtuales
de CLACSO
Espacio de experimentación y cooperación entre las áreas de
difusión y biblioteca de los centros miembros para acompañar a
los centros en la transición a nuevos formatos para difusión de
producción en entornos digitales y virtuales en acceso abierto.
Objetivos:
✔
Brindar al público en general acceso libre a un repositorio digital
actualizado de ciencias sociales de América Latina y el Caribe.
✔
Brindar a los centros miembros colecciones digitales personalizadas
en el repositorio, para dar visibilidad a su producción y recibir
estadísticas de uso y crecimiento de su colección.
✔
Contribuir a la actualización profesional y al intercambio de
experiencias respecto a buenas prácticas en comunicaciones en
entornos digitales, e incentivar el debate y legislación sobre acceso
abierto.
10. Líneas de Acción
•
Repositorio digital de ciencias sociales: interoperable y con
sistema de autoarchivo de producción de centros miembros y
programas de CLACSO: textos completos (artículos, documentos de
trabajo, libros, ponencias y tesis) y metadatos de multimedia (videos,
registros de audio y radio, fotografías)
•
Portal de Revistas con peer-review de la red CLACSO en Redalyc
(financiado por UAEM-Redalyc)
•
Portal Multimedia: enlaces a producciones audiovisuales, radios en
línea, archivos de audio y colecciones fotográficas de la red CLACSO
•
Comunidades de práctica (editores, bibliotecas, multimedia):
para compartir actualización profesional y buenas prácticas.
•
Campaña CLACSO de apoyo al acceso abierto a resultados de
investigaciones financiadas con fondos públicos.
12. Acciones con la
Comunidad de práctica
●
envío quincenal de artículos, informes y noticias sobre los
beneficios y alternativas del acceso abierto en bibliotecas /
repositorios digitales.
●
Difusión en redes sociales de incorporaciones al repositorio
digital (colecciones + participantes)
●
estadísticas generales de uso del servicio y estadísticas de
consultas de cada texto
●
talleres de capacitación presenciales y a distancia.
●
presentaciones en eventos académicos y profesionales y en
publicaciones
●
folletos
●
participación en redes de repositorios
●
apoyo al acceso abierto (eventos, legislación, difusión)
13. Consideraciones previas
Hay Centros Miembros que:
(1) no poseen un repositorio institucional: pueden
depositar y/o autoarchivar (vía web) su producción
(2) ya poseen un repositorio institucional interoperable:
sus colecciones digitales pueden ser importadas (mediante
harvesting)
(3) poseen revistas de investigación científica arbitradas
(con revisión por pares): pueden tener una colección digital en
el Portal de Revistas CLACSO - Redalyc
Los integrantes que aportan los Centros Miembros son:
Bibliotecari@s | Editores | Becarios
Estudiantes | Investigadores | Secretari@s
14. Sistema de Autoarchivo
Cada centro miembro y programa de CLACSO
participa en la incorporación de sus propios
objetos digitales
●
Gestión de usuarios
●
Formulario web: metadatos, listado unificado de
descriptores, video, etc.
●
Control de calidad – Flujo de trabajo (workflow)
●
Estadísticas de crecimiento de las colecciones
digitales
●
Exportación a Greenstone (GSDL)
15. Gestión de Usuarios
Autoarchivo
Carga de metadatos y archivos (textuales, sonoros y visuales)
Consulta del material y estados de los documentos autoarchivados
Control de calidad
Control de campos (información cargada), archivos adjuntos (pdf, jpg,
mp3, etc.), descriptores temáticos y geográficos (editar y/o agregar)
Capacitación de Centros Miembros y/o Programas de CLACSO
Acompañamiento a los usuarios – autoarchivo (presencial, telefónico,
mail y/o chat)
Administrador
Creación, edición y eliminación de usuarios
Reportes estadísticos de crecimiento de las colecciones
Migración de lo procesado a Greenstone
16. Autoarchivo
Se puede depositar:
●
distintos tipos de documentos
●
en distintos formatos
Proporcionamos
●
Explicaciones detalladas y ejemplos en cada campo
●
Video explicativo del proceso de incorporación de un registro
http://vimeo.com/26542005
●
Soporte por distintos medios (chat, e-mail, video-llamadas, etc.)
●
Una guía orientadora para el trabajo de análisis documental
●
Barra traductora en el formulario web (campos, ejemplos y botones)
al idioma deseado.
17. Control de Calidad
Proceso de control de calidad comprende los siguientes pasos:
●
Control de los archivos adjuntos (pdf, doc, jpg, mp3, etc.)
●
Control del contenido de los campos
●
Control de los descriptores temáticos y geográficos (editar
y/o agregar)
Los documentos cargados pueden transitar por 4 estados:
●
Revisión
●
Rechazado
●
Descriptores
●
Aprobado
18. Datos Finales
Para los Fierreros:
●
MySQL (versión 5.1.41)
●
PhpMyAdmin (versión: 3.3.2deb1)
●
ProFTPd (versión 1.3.3 released)
●
Servidor web: Servidor Debian Ubuntu Server,
Procesador doble núcleo y Disco Rígido 500 Gb
Para los analíticos / sistemáticos :
●
Casos de uso: sistema autoarchivo de CLACSO(informe de
pasantía de la Lic. Vanesa E. Berasa- julio 2011)
●
Norma de metadatos Dublin Core Cualificado
●
Directrices Driver
●
Licencias Creative Commons
●
Contenido temático - Listado unificado de descriptores
20. Resultados
➢
189 colecciones digitales de Centros Miembros
(49 de países prioritarios) y programas CLACSO.
➢
30.000 textos digitales en acceso abierto
de Ciencias Sociales en ALC
➢
1.100.000 promedio mensual de consultas recibidas
➢
1.000 miembros de las comunidades
(editores, bibliotecas, multimedia)
Crecimiento de Textos Consultas Recibidas
Digitales
21. Muchas Gracias!!!
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Colaboración: Valeria Carrizo y Dario García