Febrero, 2024 Según Tony Wagner, las destrezas más importantes para preparar a los jóvenes para la innovación - “Las Siete Habilidades de supervivencia” Tony Wagner es un reconocido autor, educador y conferenciante internacional especializado en innovación educativa y desarrollo de habilidades del siglo XXI. Es autor de varios libros, entre los que se destacan "The Global Achievement Gap" y "Creating Innovators". Wagner ha trabajado como profesor en la Universidad de Harvard, donde también ha sido co-director del Change Leadership Group. Ha asesorado a numerosas organizaciones, instituciones educativas y gobiernos en todo el mundo en temas relacionados con la preparación de los estudiantes para el mundo laboral y la vida en la sociedad actual. Las Siete Habilidades de supervivencia son: 1. Pensamiento crítico y resolución de problemas 2. Colaboración usando redes y liderazgo por influencias 3. Agilidad y adaptabilidad 4. Iniciativa y espíritu emprendedor 5. Comunicación oral y escrita efectiva 6. Acceso y análisis de información 7. Curiosidad e imaginación 8. Valores (incluido) Definición, ejemplos y estrategias que ayudan a desarrollarlas 1. Pensamiento crítico y resolución de problemas: Definición: Capacidad de analizar información, identificar problemas, tomar decisiones basadas en la evidencia y encontrar soluciones efectivas. Ejemplo: Un estudiante utiliza el pensamiento crítico para evaluar diferentes fuentes de información y llegar a una conclusión fundamentada sobre un tema controvertido. Estrategias: Fomentar debates y discusiones en clase para que los estudiantes practiquen la argumentación y el análisis de diferentes perspectivas. Plantear problemas complejos que requieran de investigación y razonamiento para ser resueltos. Promover la colaboración entre estudiantes para que trabajen en equipo en la resolución de problemas. 2. Colaboración en equipo: Definición: Habilidad para trabajar eficazmente en grupo, comunicar ideas, escuchar a los demás y llegar a consensos para lograr objetivos colectivos. Ejemplo: Un grupo de estudiantes se organiza para realizar un proyecto en común, dividiendo tareas, compartiendo recursos y coordinando esfuerzos para alcanzar la meta propuesta. Estrategias: Asignar proyectos colaborativos que requieran la participación de todos los miembros del grupo. Establecer roles y responsabilidades claras para cada integrante del equipo. Fomentar la comunicación efectiva a través de reuniones regulares y retroalimentación constructiva entre los miembros del grupo. 3. Adaptabilidad y agilidad: Definición: Aptitud para ajustarse a cambios, enfrentar situaciones nuevas y responder de manera flexible y creativa a los desafíos que se presentan. Ejemplo: Un estudiante se adapta rápidamente a un cambio de plan de estudios, reorganiza sus prioridades y establece nuevas estrategias de aprendizaje para seguir avanzando en sus metas académicas. Estrategias: Proponer situaciones de aprendizaje que requieran...

1. W A S H I N T O N C A M P O S C A B A L L E R O , 2 0 2 4 P á g i n a 1 | 3
Maestrando: Washinton Campos Caballero
Febrero, 2024
Según Tony Wagner, las destrezas más importantes para preparar a los
jóvenes para la innovación - “Las Siete Habilidades de supervivencia”
Tony Wagner es un reconocido autor, educador y conferenciante internacional especializado en
innovación educativa y desarrollo de habilidades del siglo XXI. Es autor de varios libros, entre
los que se destacan "The Global Achievement Gap" y "Creating Innovators". Wagner ha
trabajado como profesor en la Universidad de Harvard, donde también ha sido co-director del
Change Leadership Group. Ha asesorado a numerosas organizaciones, instituciones educativas
y gobiernos en todo el mundo en temas relacionados con la preparación de los estudiantes para
el mundo laboral y la vida en la sociedad actual.
Las Siete Habilidades de supervivencia son:
1. Pensamiento crítico y resolución de problemas
2. Colaboración usando redes y liderazgo por influencias
3. Agilidad y adaptabilidad
4. Iniciativa y espíritu emprendedor
5. Comunicación oral y escrita efectiva
6. Acceso y análisis de información
7. Curiosidad e imaginación
8. Valores (incluido)
Definición, ejemplos y estrategias que ayudan a desarrollarlas
1. Pensamiento crítico y resolución de problemas:
Definición: Capacidad de analizar información, identificar problemas, tomar decisiones basadas en la
evidencia y encontrar soluciones efectivas.
Ejemplo:
Un estudiante utiliza el pensamiento crítico para evaluar diferentes fuentes de información y llegar a una
conclusión fundamentada sobre un tema controvertido.
Estrategias:
Fomentar debates y discusiones en clase para que los estudiantes practiquen la argumentación y el análisis
de diferentes perspectivas.
Plantear problemas complejos que requieran de investigación y razonamiento para ser resueltos.
Promover la colaboración entre estudiantes para que trabajen en equipo en la resolución de problemas.
2. Colaboración en equipo:
Definición: Habilidad para trabajar eficazmente en grupo, comunicar ideas, escuchar a los demás y llegar
a consensos para lograr objetivos colectivos.
Ejemplo:
Un grupo de estudiantes se organiza para realizar un proyecto en común, dividiendo tareas, compartiendo
recursos y coordinando esfuerzos para alcanzar la meta propuesta.

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Estrategias:
Asignar proyectos colaborativos que requieran la participación de todos los miembros del grupo.
Establecer roles y responsabilidades claras para cada integrante del equipo.
Fomentar la comunicación efectiva a través de reuniones regulares y retroalimentación constructiva entre
los miembros del grupo.
3. Adaptabilidad y agilidad:
Definición: Aptitud para ajustarse a cambios, enfrentar situaciones nuevas y responder de manera
flexible y creativa a los desafíos que se presentan.
Ejemplo:
Un estudiante se adapta rápidamente a un cambio de plan de estudios, reorganiza sus prioridades y
establece nuevas estrategias de aprendizaje para seguir avanzando en sus metas académicas.
Estrategias:
Proponer situaciones de aprendizaje que requieran de improvisación y resolución de problemas
inesperados.
Introducir cambios graduales en la dinámica de clase para acostumbrar a los estudiantes a la flexibilidad y
la adaptación.
Fomentar la creatividad y la exploración de nuevas ideas y enfoques para abordar las tareas propuestas.
4. Iniciativa y emprendimiento:
Definición: Capacidad para generar ideas innovadoras, asumir riesgos calculados, perseguir metas con
determinación y buscar oportunidades de mejora constante.
Ejemplo:
Un estudiante identifica un problema en su entorno escolar, propone una solución original, desarrolla un
plan de acción y lidera la implementación del proyecto con éxito.
Estrategias:
Promover la autoevaluación y la reflexión personal para que los estudiantes identifiquen sus intereses,
fortalezas y áreas de mejora.
Estimular la creatividad a través de actividades artísticas, proyectos de investigación y desafíos de diseño.
Brindar apoyo y orientación para que los estudiantes puedan desarrollar sus ideas y convertirlas en
acciones concretas.
5. Comunicación efectiva:
Definición: Habilidad para expresar ideas de forma clara, persuasiva y respetuosa, utilizando diferentes
medios y adaptándose al contexto y a la audiencia.
Ejemplo:
Un estudiante presenta un proyecto de investigación de manera convincente, utilizando recursos visuales,
argumentos sólidos y un lenguaje adecuado para captar la atención y el interés de su audiencia.
Estrategias:

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Promover la práctica de la comunicación oral y escrita a través de presentaciones, debates, ensayos y
actividades de redacción.
Fomentar el uso de herramientas digitales y multimedia para enriquecer la expresión de ideas y facilitar la
interacción con diferentes públicos.
Brindar retroalimentación constructiva para mejorar la claridad, coherencia y relevancia de los mensajes
transmitidos por los estudiantes.
6. Curiosidad y pasión por el aprendizaje:
Definición: Interés genuino por explorar nuevos conocimientos, adquirir habilidades diversas, ampliar
horizontes y mantenerse motivado en la búsqueda de la excelencia personal y profesional.
Ejemplo:
Un estudiante investiga por su cuenta un tema que le apasiona, realiza experimentos, consulta fuentes
especializadas y comparte sus descubrimientos con entusiasmo en clase.
Estrategias:
Propiciar un ambiente de aprendizaje estimulante que promueva la exploración, la experimentación y la
autonomía.
Incentivar la participación activa de los estudiantes en la selección de contenidos, la formulación de
preguntas y la búsqueda de respuestas a sus propias inquietudes.
Reconocer y valorar el esfuerzo y la dedicación de los estudiantes en la consecución de sus objetivos de
aprendizaje.
7. Imaginación y creatividad:
Definición: Facultad para concebir ideas originales, plantear soluciones innovadoras, visualizar
escenarios alternativos y pensar de manera no convencional para resolver problemas de forma creativa.
Ejemplo:
Un estudiante desarrolla un proyecto artístico que fusiona diferentes técnicas y estilos, desafiando las
normas establecidas y explorando nuevas formas de expresión.
Estrategias:
Proporcionar oportunidades para el juego, la experimentación y la exploración de diferentes enfoques
creativos en la resolución de problemas.
Estimular la diversidad de ideas y perspectivas a través de la valoración de la originalidad y la aceptación
de la divergencia en el proceso de creación.
Fomentar la colaboración interdisciplinaria y el intercambio de experiencias entre estudiantes con perfiles
diversos para enriquecer la creatividad colectiva.