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LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO

                                   OBJETO DIGITAL EDUCATIVO

Objetivos:

   1.   Conocer los conceptos de circunferencia y círculo y su diferencia.
   2.   Estudiar los elementos de la circunferencia y el círculo.
   3.   Saber calcular la longitud de la circunferencia y la relación que guarda con el número ‘Pi’
   4.   Reconocer figuras circulares.
   5.   Conocer la posición relativa de dos circunferencia y de una circunferencia y una recta.

Competencias a desarrollar:

   1. Representar, interpretar y comprender el concepto de circunferencia y circulo y distinguir
      sus diferencias, asi como sus elementos. Saber definir cómo se calcula la longitud de una
      circunferencia y el numero ‘Pi’, e interpretar la posición relativa de dos circunferencias y
      de una circunferencia y una recta.
   2. Saber calcular la longitud de una circunferencia y relacionarla con el número ‘Pi’. Relaizar
      operaciones de conversión de unidades de longitud.
   3. Identificar en el entorno habitual circunferencias y círculos y saber distinguirlos. Utilizar
      elementos cotidianos para representar la posición relativa de circunferencias y de
      circunferencias y rectas.
   4. Utilizar el temario digital de exposición y los ejercicios interactivos propuestos como forma
      de afinzar conocimientos en un entorno digital.
   5. Fomentar la colaboración y la participación para la resolución de ejecicios propuestos.
   6. Saber escribir, reconocer e interpretar círculos y circunferencias en espacios culturales y
      artísticos aplicando los conocimientos adquiridos.
   7. Desarrollar habilidades para la construcción de esquemas y sisntesisde lainformacion.
   8. Llevar a la practica la realización de actividades propuestas.

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La circunferencia y el círculo

  • 1. LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO OBJETO DIGITAL EDUCATIVO Objetivos: 1. Conocer los conceptos de circunferencia y círculo y su diferencia. 2. Estudiar los elementos de la circunferencia y el círculo. 3. Saber calcular la longitud de la circunferencia y la relación que guarda con el número ‘Pi’ 4. Reconocer figuras circulares. 5. Conocer la posición relativa de dos circunferencia y de una circunferencia y una recta. Competencias a desarrollar: 1. Representar, interpretar y comprender el concepto de circunferencia y circulo y distinguir sus diferencias, asi como sus elementos. Saber definir cómo se calcula la longitud de una circunferencia y el numero ‘Pi’, e interpretar la posición relativa de dos circunferencias y de una circunferencia y una recta. 2. Saber calcular la longitud de una circunferencia y relacionarla con el número ‘Pi’. Relaizar operaciones de conversión de unidades de longitud. 3. Identificar en el entorno habitual circunferencias y círculos y saber distinguirlos. Utilizar elementos cotidianos para representar la posición relativa de circunferencias y de circunferencias y rectas. 4. Utilizar el temario digital de exposición y los ejercicios interactivos propuestos como forma de afinzar conocimientos en un entorno digital. 5. Fomentar la colaboración y la participación para la resolución de ejecicios propuestos. 6. Saber escribir, reconocer e interpretar círculos y circunferencias en espacios culturales y artísticos aplicando los conocimientos adquiridos. 7. Desarrollar habilidades para la construcción de esquemas y sisntesisde lainformacion. 8. Llevar a la practica la realización de actividades propuestas.