1. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y
LA COMUNICACION
MARCOS SEBASTIAN MARTINEZ
JOHAN SEBASTIAN RODRIGUEZ
BUITRAGO

2. ¿Que son las TIC?
Es la unión de
procedimientos
y técnicas que
se usan en el
procesamiento,
almacenamiento y
transmisión de información.

3. Las TICS en los procesos de
Enseñanza y Aprendizaje
Las posibilidades
educativas de las TIC
han de ser
consideradas en dos
aspectos:
•su conocimiento
•su uso.

4. Las TICS en los procesos de
Enseñanza y Aprendizaje
ASPECTO DE CONOCIMIENTO
es consecuencia directa de la cultura de la
sociedad actual. No se puede entender el mundo de
hoy sin un mínimo de cultura informática. Es
preciso entender cómo se genera, cómo se
almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y
cómo se accede a la información en sus múltiples
manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no
se quiere estar al margen de las corrientes
culturales.

5. ASPECTO DE CONOCIMIENTO
Se han intégralo para la practica en la
generación de esta cultura. Es esto se han
presentado dos etapas:
• Integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en
todos los niveles de la Enseñanza.
• Ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC
para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a
lo largo de toda la vida

6. ASPECTO DE USO
El segundo aspecto, aunque
también muy estrechamente
relacionado con el primero,
es más técnico.
Se deben usar las TIC para
aprender y para enseñar.
Es decir el aprendizaje de
cualquier materia o
habilidad se puede facilitar
mediante las TIC y, en particular,
mediante Internet, aplicando las técnicas
adecuadas.

7. ASPECTO DE USO
Este segundo
aspecto tiene
que ver muy
ajustadamente
con la
Informática
Educativa.

8. Las TICS en los procesos de
Enseñanza y Aprendizaje
No es fácil practicar una enseñanza de
las TIC que resuelva todos los problemas
que se presentan, pero hay que tratar de
desarrollar sistemas de enseñanza que
relacionen los distintos aspectos de la
Informática y de la transmisión de
información, siendo al mismo tiempo lo
más constructivos que sea posible desde
el punto de vista metodológico.

9. LOS APORTES DE LAS TIC A
LA SOCIEDAD
•Fácil acceso a todo tipo de información.
•Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos.
•Canales de comunicación inmediata (on/off).
•Capacidad de almacenamiento.
•Automatización de trabajos.
•Interactividad.
•Digitalización de toda la información.
LAS TIC CONFIGURAN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. El uso
extensivo y cada vez más integrado (en los mismos aparatos y códigos)
de las TIC es una característica y factor de cambio de nuestra sociedad
actual.

10. FÁCIL ACCESO A TODO TIPO
DE INFORMACIÓN.
sobre cualquier tema y en cualquier formato (textual,
icónico, sonoro), especialmente a través de la
televisión e Internet pero también mediante el acceso a
las numerosas colecciones de discos en soporte CD-ROM y
DVD: sobre turismo, temas legales, datos
económicos,
enciclopedias generales y temáticas de
todo tipo, películas y vídeos digitales (se están
digitalizando en soporte DVD toda la producción
audiovisual), bases de datos fotográficas.
La información es la materia prima que necesitamos para crear
conocimientos con los que afrontar las problemáticas que se nos van
presentando cada día en el trabajo, en el ámbito doméstico, al
reflexionar

11. PROCESO RÁPIDO Y
FIABLE DE TODO TIPO DE
DATOS.
Los sistemas informáticos, integrados
ordenadores, periféricos y programas,
realizar cualquier tipo de proceso de
rápida y fiable: escritura y copia de
cálculos, creación de bases de datos,
imágenes.
por
nos permiten
datos de manera
textos,
tratamiento de
Para ello disponemos de programas especializados:
procesadores de textos, editores gráficos, hojas de
cálculo, gestores de bases de datos, editores de
presentaciones multimedia y de páginas web..., que
nos ayudan especialmente a expresarnos y desarrollar
nuestra creatividad, realizar cálculos y organizar la
información

12. CANALES DE
COMUNICACIÓN
INMEDIATA (ON/OFF).
Inmediata, sincrónica y asíncrona, para
difundir información y contactar con
cualquier persona o institución del mundo
mediante la edición y difusión de
información en formato web, el correo
electrónico, los servicios de mensajería
inmediata, los fórums telemáticos, las
videoconferencias, los blogs y las wiki.

13. CAPACIDAD DE
ALMACENAMIENTO
en pequeños soportes de fácil transporte
(pendrives, discos duros portátiles, tarjetas
de memoria...). Un pendrive de 1 Gbyte puede
almacenar alrededor de un mil millones de
caracteres, un volumen equivalente a mil
libros de cientos de páginas y a miles de
fotografías de calidad media. Y un disco duro
portátil de 200 Gbytes, puede almacenar
muchos largometraje con buena calidad de
imagen.

14. AUTOMATIZACIÓN DE
TRABAJOS.
Mediante la programación de las actividades
que queremos que realicen los ordenadores,
que constituyen el cerebro y el corazón de
todas las TIC.
Ésta es una de las características
esenciales de los ordenadores, que en
definitiva son "máquinas que procesan
automáticamente la información siguiendo las
instrucciones de unos programas".

15. INTERACTIVIDAD
Los ordenadores nos permiten “dialogar” con
programas de gestión, videojuegos,
materiales formativos multimedia, sistemas
expertos específicos... Esta interacción es
una consecuencia de que los ordenadores
sean máquinas programables y sea posible
definir su comportamiento determinando las
respuestas que deben dar ante las distintas
acciones que realicen ante ellos los
usuarios.

16. DIGITALIZACIÓN DE TODA
LA INFORMACIÓN
Empleados para el registro de la información
mediante la digitalización de todo tipo de
información: textual, sonora, icónica y
audiovisual.
Con el uso de los equipos adecuados se puede captar
cualquier información, procesarla y finalmente
convertirla a cualquier formato para almacenarla o
distribuirla.
Así por ejemplo, hay programas de reconocimiento de
caracteres que leen y convierten en voz los
textos, programas de reconocimiento de voz que
escriben al dictado, escáneres y cámaras digitales
que digitalizan imágenes

17. VENTAJAS Y
DESVENTAJAS

18. Ventajas

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
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Dinamizar el aprendizaje
Interacciòn alumno docente no solo desde
el aula o el momento de clase.
Incrementan las fuentes de informaciòn
Se generan otras formas de comunicaciòn.
Se disminuyen brechas generacionales
Se fomenta un espiritu investigativo.
Enriquece el trabajo en equipo.

19. Desventajas

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



Los estudiantes estan expuestos a todo tipo de
informaciòn.
A los padres de familia se les dificulta ejercer un
control sobre la informaciòn y el uso.
El mal uso de las herramientas dificulta su uso.
(saturados de basura).
La lectura como placer corre el riesgo de ser
desplazada.
La investigaciòn corre el riesgo de pasar a un
simple “cortar-pegar”
Los padres terminan aislados del contexto.

20. FRENOS A LA EXPANSION
DE LAS TIC
Problemáticas técnicas: incompatibilidades entre diversos
tipos de ordenador y sistemas operativos, el ancho de banda
disponible para Internet (insuficiente aún para navegar con
rapidez y visualizar vídeo de calidad on-line), la
velocidad aún insuficiente de los procesadores para
realizar algunas tareas (reconocimiento de voz
perfeccionado, traductores automáticos...).
Falta de formación: la necesidad de unos conocimientos
teóricos y prácticos que todas las personas deben aprender,
la necesidad de aptitudes y actitudes favorables a la
utilización de estas nuevas herramientas (alfabetización en
TIC).

21. FRENOS A LA EXPANSION
DE LAS TIC
Problemas de seguridad. Circunstancias como el riesgo de
que se produzcan accesos no autorizados a los ordenadores
de las empresas que están conectados a Internet y el
posible robo de los códigos de las tarjetas de crédito al
comprar en las tiendas virtuales, frena la expansión del
comercio electrónico y de un mayor aprovechamiento de las
posibilidades de la Red.
Barreras económicas. A pesar del progresivo abaratamiento
de los equipos y programas informáticos, su precio aún
resulta prohibitivo para muchas familias. Además, su
rápido proceso de obsolescencia aconseja la renovación de
los equipos y programas cada cuatro o cinco años.

22. FRENOS A LA EXPANSION
DE LAS TIC
Barreras culturales: el idioma
dominante, el inglés, en el que
vienen muchas referencias e
informaciones de Internet (hay
muchas personas no lo conocen);
la tradición en el uso de
instrumentos tecnológicos
avanzados (inexistente en muchos
países poco desarrollados), etc.

23. EVOLUCION DE LAS TIC
- Progresivo aumento de los sistemas
informáticos portátiles
- Progresiva difusión de las pantallas planas
(TFT)
- Implantación de las tecnologías inalámbricas:
ratón, teclado, impresoras, redes LAN...
- Omnipresencia de los accesos a Internet.
- Uso generalizado de los sistemas de banda
ancha para las conexiones a Internet.

24. EVOLUCION DE LAS TIC
- Telefonía móvil de tercera generación UMTS,
con imagen y conexiones gráficas a Internet.
- Suministros de software a través de
Internet (se pagará según consumo, como la
electricidad)
- Multiplicación de las actividades que
realizaremos desde el ciberespacio:
telebanco, telemedicina, ocio...
- Generalización de la "pizarra digital" en
las aulas presenciales.

25. Como ultimo doy que decir que Las Tecnologías
de la Información y las Comunicación (TIC) son
incuestionables y están ahí, forman parte de
la cultura tecnológica que nos rodea y con la
que debemos convivir. Amplían nuestras
capacidades físicas y mentales, Y las
posibilidades de desarrollo social.