El documento discute la integración de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que la incorporación de las TIC debe ser un proceso gradual guiado por los objetivos docentes, el tipo de curso y las características de los estudiantes y profesores. También destaca los desafíos de esta integración como la sobrecarga de trabajo y comunicación, y la falta de apoyo técnico y pedagógico; proponiendo soluciones como establecer expectativas razonables, optimizar recursos y ofrecer sesiones