Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) agrupan elementos y herramientas para procesar y transmitir información en Internet. Se clasifican en redes, terminales y servicios. Actualmente hay cuatro métodos de televisión y los servicios TIC iniciales incluían correo electrónico y buscadores, mientras que servicios posteriores cubrieron comercio electrónico, banca en línea y acceso a contenido e información gubernamental.

2.  Definición
 Historia
 Clasificación
 inconvenientes

3.  Las tecnologías de la información y de la
comunicación agrupan los elementos,
herramientas y las técnicas usadas en el
tratamiento y la transmisión de la información
principalmente en Internet.

4.  Las TIC´S cambian con el tiempo, son algo
dinámico que van cambiando debido a que
cada vez aparecen nuevos inventos que se
convierten en nuevas tecnologías.

5.  Las TIC se clasifican en:
 Redes
 Terminales
 servicios

6.  Actualmente hay cuatro tecnologías:
 La televisión terrestre, método tradicional de
transmitir la señal de difusión de televisión.
 La televisión por satélite, consistente en retransmitir
desde un satélite de comunicaciones una señal de
televisión emitida desde un punto de la Tierra.
 La televisión por cable.
 La televisión por Internet traduce los contenidos en
un formato que puede ser transportado por redes
IP.

7.  Actúan como punto de acceso de los ciudadanos
a la sociedad de la información.
 Es continua la aparición de terminales que
permiten aprovechar la digitalización de la
información y la creciente disponibilidad de
infraestructuras por intercambio de esta
información digital.

8.  Los primeros servicios estaban centrados en la
difusión de información estática, además de
herramientas nuevas y exclusivas de esta
tecnología como el correo electrónico, o los
buscadores.
 Aparecieron un segundo grupo de servicios TIC
como el comercio electrónico, la banca online, el
acceso a contenidos informativos y de ocio y el
acceso a la administración pública.

9.  Dispersión de la información debido
fundamentalmente a la ingente cantidad de
contenidos que encontramos en la red.
 Ofrecer para las alumnos la tentación de entrar en
páginas de ocio, juegos, videos, etc, perdiendo el
objetivo principal del empleo de las TIC.
 Las informaciones que encontramos no son fiables.