La sociedad de la Información, las Tecnologías y la Educación,

2.  En el último cuarto del siglo XX la
aparición de los ordenadores,
la toma de conciencia del agotamiento de
los recursos naturales y de los efectos n
egativos de la industrialización,
las nuevas formas de organización y
distribución de la información, junto a otros fac
tores, propició que en los países
altamente desarrollados tuviera lugar la
denominada "tercera revolución industrial"

4.  La sociedad de la información es un enorme
mercado con un tremendo potencial
para el crecimiento económico
apoyado en el uso de las tecnologías
Digitales.

5.  Las tecnologías digitales deben estar
al servicio del desarrollo social
y humano, y no controlado
por los intereses de las grandes
corporaciones industriales del mundo
Capitalista.

6.  Se mitifica a la tecnología digital como la
panacea de una
sociedad más eficaz y llena
de bienestar para sus ciudadanos

7.  Las tecnologías de la información y
comunicación representan el fin de los Ideales
y valores de la modernidad y del modelo
humanista de la cultura

8. Luces:
Uno de los efectos más notables de las tecnol
ogías digitales es que permiten y facilitan una mayo
r
comunicación entre las personas independientemen
te de su situación geográfica o temporal. Las
nuevas tecnologías de la comunicación romp
en barreras espacio-temporales facilitando la
interacción entre personas mediante formas orales (
la telefonía), escrita (el correo electrónico) o
audiovisual (la videoconferencia).

9. Lo primero a destacar es que nuestra socie
dad es una civilización dependiente de la
tecnología en niveles progresivamente crecientes
Sin máquinas digitales, no funciona.
En segundo lugar, el proceso de globalización
apoyado en el control de los medios de
comunicación está imponiendo la hegemonía cul
tural de la civilización
occidental, fundamentalmente norteamericana,
sobre el resto de las culturas del planeta.

11. 1.La construcción de la Tecnología Educativa co
mo disciplina pedagógica a lo largo
del siglo XX.
2. La reconceptualización de la Tecnologí
a Educativa desde una
perspectiva multidisciplinar
y crítica de las ciencias sociales.
3. La Tecnología Educativa en España.
Un breve repaso a su origen y desarrollo.