Imágenes del orden mundial, globalización y vida cotidiana del México de 1930-1960, tomadas de los Calendarios exhibidos en el Museo Soumaya Plaza Loreto.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por tres estudiantes de la Escuela Normal Superior de México para su 4to semestre de la especialidad de Historia. El proyecto incluye tres temas de investigación: 1) Las relaciones entre Estados Unidos y Latinoamérica en el nuevo sistema internacional, 2) El papel de la tecnología en la vida doméstica en México durante la posguerra, y 3) La celebración de las fiestas familiares católicas en México entre 1940 y 1960.
El documento presenta tres temas de investigación relacionados con la historia de México y Latinoamérica en el siglo XX: 1) Las relaciones entre Estados Unidos y Latinoamérica en el nuevo sistema internacional, 2) El papel de la tecnología en la vida doméstica de México después de la Segunda Guerra Mundial, y 3) La celebración de fiestas familiares católicas en México entre 1940 y 1960.
Fcf 191 Problemas de la sociedad venezolana contemporáneaKel Naru
Este documento presenta la descripción de un curso sobre los Problemas de la Sociedad Venezolana Contemporánea. El curso tiene como objetivo identificar y analizar los principales procesos que afectan a Venezuela hoy en día. Se divide en cinco unidades que cubren temas como los patrones socioculturales, la economía del petróleo, ciencia y tecnología, seguridad nacional, y nuevos movimientos políticos. También incluye una lista de fuentes bibliográficas recomendadas para el estudio de estos temas.
El documento describe un proyecto didáctico sobre José Martí que se llevará a cabo en el Liceo José Martí en Puntarenas, Costa Rica. El proyecto se realizará con estudiantes de noveno grado nocturno y analizará la influencia de Martí y las revoluciones burguesas en América Latina. El producto final será una presentación multimedia sobre Martí que los estudiantes difundirán a la comunidad educativa. Tres profesores colaborarán en el diseño, desarrollo y difusión del proyecto
El documento presenta el plan de estudios de Historia para tercer año de secundaria. Incluye los contenidos nodales que se cubrirán a lo largo de los tres trimestres, como la Ilustración, las revoluciones en Europa y América, la independencia de Estados Unidos y los procesos revolucionarios en América del Sur para lograr la independencia de los países de la región.
El documento describe el exilio masivo de académicos republicanos españoles a México tras la Guerra Civil española. Miles de profesores e investigadores universitarios fueron depurados y obligados al exilio debido a su apoyo a la República. Muchos encontraron refugio en la UNAM, donde transmitieron sus ideales y tuvieron una gran influencia en la vida académica y cultural de México. Su contribución se reconoce hoy como un valioso patrimonio cultural.
Rafael Correa Delgado nació en una familia de clase media en Guayaquil, Ecuador. Estudió en el colegio católico San José-La Salle y luego obtuvo una beca para estudiar en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Ocupó cargos como ministro de Economía y presidente de la República del Ecuador entre 2007 y 2017, durante el cual impulsó obras de infraestructura como hidroeléctricas y caminos. Generalmente se le recuerda como un presidente preocupado por los pobres y por
Este documento describe los proyectos de aprendizaje y sus beneficios. Un proyecto consiste en un conjunto de actividades relacionadas con un propósito y justificación. Los proyectos permiten integrar aprendizajes dispersos de manera significativa y relevante, y cohesionan al grupo. Las actividades de un proyecto involucran la participación personal y de grupos, y pueden incorporar contenidos académicos. Los proyectos conducen a aprendizajes significativos cuando se enfocan en inquietudes del estudiante.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por tres estudiantes de la Escuela Normal Superior de México para su 4to semestre de la especialidad de Historia. El proyecto incluye tres temas de investigación: 1) Las relaciones entre Estados Unidos y Latinoamérica en el nuevo sistema internacional, 2) El papel de la tecnología en la vida doméstica en México durante la posguerra, y 3) La celebración de las fiestas familiares católicas en México entre 1940 y 1960.
El documento presenta tres temas de investigación relacionados con la historia de México y Latinoamérica en el siglo XX: 1) Las relaciones entre Estados Unidos y Latinoamérica en el nuevo sistema internacional, 2) El papel de la tecnología en la vida doméstica de México después de la Segunda Guerra Mundial, y 3) La celebración de fiestas familiares católicas en México entre 1940 y 1960.
Fcf 191 Problemas de la sociedad venezolana contemporáneaKel Naru
Este documento presenta la descripción de un curso sobre los Problemas de la Sociedad Venezolana Contemporánea. El curso tiene como objetivo identificar y analizar los principales procesos que afectan a Venezuela hoy en día. Se divide en cinco unidades que cubren temas como los patrones socioculturales, la economía del petróleo, ciencia y tecnología, seguridad nacional, y nuevos movimientos políticos. También incluye una lista de fuentes bibliográficas recomendadas para el estudio de estos temas.
El documento describe un proyecto didáctico sobre José Martí que se llevará a cabo en el Liceo José Martí en Puntarenas, Costa Rica. El proyecto se realizará con estudiantes de noveno grado nocturno y analizará la influencia de Martí y las revoluciones burguesas en América Latina. El producto final será una presentación multimedia sobre Martí que los estudiantes difundirán a la comunidad educativa. Tres profesores colaborarán en el diseño, desarrollo y difusión del proyecto
El documento presenta el plan de estudios de Historia para tercer año de secundaria. Incluye los contenidos nodales que se cubrirán a lo largo de los tres trimestres, como la Ilustración, las revoluciones en Europa y América, la independencia de Estados Unidos y los procesos revolucionarios en América del Sur para lograr la independencia de los países de la región.
El documento describe el exilio masivo de académicos republicanos españoles a México tras la Guerra Civil española. Miles de profesores e investigadores universitarios fueron depurados y obligados al exilio debido a su apoyo a la República. Muchos encontraron refugio en la UNAM, donde transmitieron sus ideales y tuvieron una gran influencia en la vida académica y cultural de México. Su contribución se reconoce hoy como un valioso patrimonio cultural.
Rafael Correa Delgado nació en una familia de clase media en Guayaquil, Ecuador. Estudió en el colegio católico San José-La Salle y luego obtuvo una beca para estudiar en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Ocupó cargos como ministro de Economía y presidente de la República del Ecuador entre 2007 y 2017, durante el cual impulsó obras de infraestructura como hidroeléctricas y caminos. Generalmente se le recuerda como un presidente preocupado por los pobres y por
Este documento describe los proyectos de aprendizaje y sus beneficios. Un proyecto consiste en un conjunto de actividades relacionadas con un propósito y justificación. Los proyectos permiten integrar aprendizajes dispersos de manera significativa y relevante, y cohesionan al grupo. Las actividades de un proyecto involucran la participación personal y de grupos, y pueden incorporar contenidos académicos. Los proyectos conducen a aprendizajes significativos cuando se enfocan en inquietudes del estudiante.
Juan Amos Comenio criticó fuertemente la enseñanza escolástica surgida en la Edad Media e inició la sistematización de la pedagogía y la didáctica con su libro "Didáctica Magna", en el que pretendía enseñar "todo a todos". Asimismo, despierta una nueva concepción de los niños, respetando su inteligencia y sentimientos.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en la era digital. Explica que debido al aumento de la recolección masiva de datos personales por parte de empresas de tecnología y gobiernos, es crucial que se implementen leyes y regulaciones para proteger la privacidad de los usuarios y evitar abusos.
Comenius fue un teólogo, filósofo y pedagogo checo del siglo XVII conocido como "El Padre de la Pedagogía". Propuso que la educación debe ser accesible para todos y enseñarse de manera motivadora. Escribió obras influyentes como Orbis Pictus y Didáctica Magna que promovieron nuevos métodos de enseñanza basados en la observación, los sentidos y la razón en lugar de la memoria. Debido a la guerra y la persecución religiosa, Comenius tuvo que exiliarse de
El documento describe la importancia de la estimulación temprana en los primeros años de vida de los niños para favorecer su desarrollo físico y emocional. Señala que factores como la genética, el ambiente, la nutrición y las interacciones sociales influyen en el desarrollo infantil, y que la estimulación debe contar con el apoyo de la familia y los educadores. Además, destaca que actividades de psicomotricidad pueden estimular áreas como el equilibrio, la coordinación y las habilidades sociales en los
La educación tradicional se originó en las civilizaciones clásicas y se mantuvo como la única alternativa hasta mediados del siglo XX. Se basaba en la imposición de modelos morales por parte del docente sobre el alumno de manera pasiva, enfocándose en la memorización y repetición de contenidos estáticos sin discusión o cuestionamiento. La evaluación era mecánica y usada como represión más que para medir el aprendizaje real del alumno.
El documento contrasta la didáctica tradicional frente a la didáctica moderna. En la didáctica tradicional, el maestro era el protagonista y no se preocupaba por los alumnos, mientras que en la didáctica moderna el alumno es el factor decisivo y activo en su propio aprendizaje, con los profesores orientándolos. Otras diferencias clave son que en la didáctica tradicional primaban la rutina y la memorización, mientras que en la moderna el objetivo educativo dinamiza el trabajo escolar.
Diferencia entre la didáctica moderna y la tradicionalMelanie1980
El documento contrasta la didáctica tradicional frente a la didáctica moderna. Bajo la didáctica tradicional, el maestro era el protagonista y el estudiante era pasivo, mientras que hoy en día el estudiante es activo y el centro del proceso de enseñanza. También cambia el enfoque del objetivo de la enseñanza, las asignaturas, y el método, poniendo énfasis en las necesidades del estudiante y no solo en la transmisión de conocimientos.
Las causas de la independencia de México incluyeron factores externos como las deudas y guerras de España que llevaron a la invasión francesa, así como factores internos como la discriminación y conflictos entre los criollos, peninsulares y el pueblo, lo que generó incertidumbre e ideas de independencia entre los grupos mexicanos y eventualmente condujo a la declaración del país como independiente.
Metodologías para el aprendizaje de la historia2akarla079
Los primeros años de México como nación independiente estuvieron marcados por la inestabilidad política y el debate sobre la forma de gobierno entre los partidarios de la monarquía y la república. Hubo varios intentos de establecer imperios y gobiernos centralistas, pero finalmente se adoptó una constitución federal en 1824 con Guadalupe Victoria como primer presidente. El país también enfrentó desafíos económicos, sociales y la amenaza de pérdida de territorios como Texas.
Metodologías para el aprendizaje de la historia2karla079
Los primeros años de México como nación independiente estuvieron marcados por la inestabilidad política y el debate sobre la forma de gobierno entre los partidarios de la monarquía y la república. Hubo varios intentos de establecer imperios y gobiernos centralistas, pero finalmente se adoptó una constitución federal en 1824 con Guadalupe Victoria como primer presidente. El país también enfrentó desafíos económicos, sociales y la amenaza de pérdida de territorios como Texas.
Pueblos indios y educación en el méxico colonialkolichi
Este documento resume un libro de Dorothy Tanck de Estrada titulado "Pueblos de indios y educación en el México colonial, 1750-1821". El libro analiza la educación en los pueblos indígenas de México durante la época colonial a través de documentos históricos. La autora encontró que más de mil pueblos indígenas tenían escuelas financiadas por las comunidades y padres para enseñar a los niños a leer, escribir y la doctrina cristiana. Las escuelas funcionaban todo el a
La cultura mexicana refleja la influencia de diversas culturas prehispánicas, coloniales y modernas. Algunos aspectos importantes de su cultura son los valores familiares, el respeto, el trabajo duro y la solidaridad comunitaria. Aunque México ha experimentado una rápida modernización urbana en el siglo XIX, la mayoría de los pueblos mexicanos mantienen tradiciones ancestrales. El español y más de 60 lenguas indígenas se hablan en México.
Este documento presenta una lista de recursos digitales como páginas web, videos y galerías de imágenes para apoyar la investigación sobre la Reforma de México entre 1858 y 1872. Incluye biografías de personajes políticos clave durante este periodo como Félix Zuloaga, Benito Juárez y Maximiliano de Habsburgo. También presenta objetivos de aprendizaje, una lista de fuentes bibliográficas y reflexiones sobre el uso de las TIC en la enseñanza de la historia.
Este documento presenta una lista de recursos digitales como páginas web, videos y galerías de imágenes para apoyar la investigación sobre la Reforma de México entre 1858 y 1872. Incluye biografías de personajes políticos clave durante este periodo como Félix Zuloaga, Benito Juárez y Maximiliano de Habsburgo. También presenta objetivos de aprendizaje, una lista de fuentes bibliográficas y reflexiones sobre el uso de las TIC en la enseñanza de la historia.
Este documento presenta una lista de recursos digitales como páginas web, videos y galerías de imágenes para apoyar la investigación sobre la Reforma de México entre 1858 y 1872. Incluye biografías de personajes políticos clave durante este periodo como Félix Zuloaga, Benito Juárez y Maximiliano de Habsburgo. También presenta objetivos de aprendizaje, como explicar los conflictos entre liberales y conservadores y reconocer la soberanía y democracia como valores liberales.
Este documento presenta una lista de recursos digitales como páginas web, videos y galerías de imágenes para apoyar la investigación sobre la Reforma de México entre 1858 y 1872. Incluye biografías de presidentes y figuras políticas clave durante este periodo, así como enlaces a enciclopedias y otros contenidos que explican eventos históricos como la Revolución de Ayutla y la Intervención Francesa. Finalmente, proporciona una bibliografía de libros e investigaciones históricas relacionadas con este periodo y los procesos de
Este documento resume la historia de México desde hace 20 mil años hasta la conquista española en 1521 a través de siete etapas. La primera etapa abarca desde hace 20 mil años hasta 1521 y describe el desarrollo de las civilizaciones precolombinas como los olmecas, zapotecas, mayas y aztecas.
Este documento describe aspectos de la cultura de México como su diversidad cultural, influencias prehispánicas, valores familiares y comunitarios. También habla de la pintura mexicana y figuras importantes como Rivera y Kahlo. Explica que México es laico aunque la religión católica predomina y describe celebraciones como el Día de Muertos.
Este documento resume un proyecto de investigación sobre el movimiento posmoderno en México entre 1950-1980. Analiza factores sociales, económicos y políticos que influyeron en el surgimiento de nuevos estilos arquitectónicos y artísticos en este periodo, como el brutalismo, neocolonialismo y estilo internacional. El objetivo es conocer las características de este periodo posmoderno en México y comprender cómo surgió este movimiento artístico, con el fin de aplicar elementos a su propio estilo.
Este documento resume la investigación realizada por el Equipo 6 sobre el supramodernismo en México desde 1985 hasta la actualidad. El equipo analizó cómo han cambiado aspectos sociales como la música, religión y forma de vestir durante este periodo debido a la influencia de la tecnología. También exploraron cómo los avances tecnológicos han afectado el diseño arquitectónico e influyen en las necesidades de la sociedad moderna. El objetivo general fue conocer e identificar las características del supramodernismo y su significado considerando factores social
Unidad V Manifestaciones Artísticas en MéxicoEdgar Avila
1) La serigrafía es una técnica de impresión milenaria que se cree que se originó en China y luego se desarrolló en otros lugares como Francia y Estados Unidos.
2) La cultura mesoamericana incluyó varias civilizaciones avanzadas como los olmecas, teotihuacanos, zapotecas, mixtecas, mayas, toltecas y aztecas que dejaron obras arquitectónicas, artísticas y calendarios complejos.
3) Tras la conquista española en el siglo XVI
Juan Amos Comenio criticó fuertemente la enseñanza escolástica surgida en la Edad Media e inició la sistematización de la pedagogía y la didáctica con su libro "Didáctica Magna", en el que pretendía enseñar "todo a todos". Asimismo, despierta una nueva concepción de los niños, respetando su inteligencia y sentimientos.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en la era digital. Explica que debido al aumento de la recolección masiva de datos personales por parte de empresas de tecnología y gobiernos, es crucial que se implementen leyes y regulaciones para proteger la privacidad de los usuarios y evitar abusos.
Comenius fue un teólogo, filósofo y pedagogo checo del siglo XVII conocido como "El Padre de la Pedagogía". Propuso que la educación debe ser accesible para todos y enseñarse de manera motivadora. Escribió obras influyentes como Orbis Pictus y Didáctica Magna que promovieron nuevos métodos de enseñanza basados en la observación, los sentidos y la razón en lugar de la memoria. Debido a la guerra y la persecución religiosa, Comenius tuvo que exiliarse de
El documento describe la importancia de la estimulación temprana en los primeros años de vida de los niños para favorecer su desarrollo físico y emocional. Señala que factores como la genética, el ambiente, la nutrición y las interacciones sociales influyen en el desarrollo infantil, y que la estimulación debe contar con el apoyo de la familia y los educadores. Además, destaca que actividades de psicomotricidad pueden estimular áreas como el equilibrio, la coordinación y las habilidades sociales en los
La educación tradicional se originó en las civilizaciones clásicas y se mantuvo como la única alternativa hasta mediados del siglo XX. Se basaba en la imposición de modelos morales por parte del docente sobre el alumno de manera pasiva, enfocándose en la memorización y repetición de contenidos estáticos sin discusión o cuestionamiento. La evaluación era mecánica y usada como represión más que para medir el aprendizaje real del alumno.
El documento contrasta la didáctica tradicional frente a la didáctica moderna. En la didáctica tradicional, el maestro era el protagonista y no se preocupaba por los alumnos, mientras que en la didáctica moderna el alumno es el factor decisivo y activo en su propio aprendizaje, con los profesores orientándolos. Otras diferencias clave son que en la didáctica tradicional primaban la rutina y la memorización, mientras que en la moderna el objetivo educativo dinamiza el trabajo escolar.
Diferencia entre la didáctica moderna y la tradicionalMelanie1980
El documento contrasta la didáctica tradicional frente a la didáctica moderna. Bajo la didáctica tradicional, el maestro era el protagonista y el estudiante era pasivo, mientras que hoy en día el estudiante es activo y el centro del proceso de enseñanza. También cambia el enfoque del objetivo de la enseñanza, las asignaturas, y el método, poniendo énfasis en las necesidades del estudiante y no solo en la transmisión de conocimientos.
Las causas de la independencia de México incluyeron factores externos como las deudas y guerras de España que llevaron a la invasión francesa, así como factores internos como la discriminación y conflictos entre los criollos, peninsulares y el pueblo, lo que generó incertidumbre e ideas de independencia entre los grupos mexicanos y eventualmente condujo a la declaración del país como independiente.
Metodologías para el aprendizaje de la historia2akarla079
Los primeros años de México como nación independiente estuvieron marcados por la inestabilidad política y el debate sobre la forma de gobierno entre los partidarios de la monarquía y la república. Hubo varios intentos de establecer imperios y gobiernos centralistas, pero finalmente se adoptó una constitución federal en 1824 con Guadalupe Victoria como primer presidente. El país también enfrentó desafíos económicos, sociales y la amenaza de pérdida de territorios como Texas.
Metodologías para el aprendizaje de la historia2karla079
Los primeros años de México como nación independiente estuvieron marcados por la inestabilidad política y el debate sobre la forma de gobierno entre los partidarios de la monarquía y la república. Hubo varios intentos de establecer imperios y gobiernos centralistas, pero finalmente se adoptó una constitución federal en 1824 con Guadalupe Victoria como primer presidente. El país también enfrentó desafíos económicos, sociales y la amenaza de pérdida de territorios como Texas.
Pueblos indios y educación en el méxico colonialkolichi
Este documento resume un libro de Dorothy Tanck de Estrada titulado "Pueblos de indios y educación en el México colonial, 1750-1821". El libro analiza la educación en los pueblos indígenas de México durante la época colonial a través de documentos históricos. La autora encontró que más de mil pueblos indígenas tenían escuelas financiadas por las comunidades y padres para enseñar a los niños a leer, escribir y la doctrina cristiana. Las escuelas funcionaban todo el a
La cultura mexicana refleja la influencia de diversas culturas prehispánicas, coloniales y modernas. Algunos aspectos importantes de su cultura son los valores familiares, el respeto, el trabajo duro y la solidaridad comunitaria. Aunque México ha experimentado una rápida modernización urbana en el siglo XIX, la mayoría de los pueblos mexicanos mantienen tradiciones ancestrales. El español y más de 60 lenguas indígenas se hablan en México.
Este documento presenta una lista de recursos digitales como páginas web, videos y galerías de imágenes para apoyar la investigación sobre la Reforma de México entre 1858 y 1872. Incluye biografías de personajes políticos clave durante este periodo como Félix Zuloaga, Benito Juárez y Maximiliano de Habsburgo. También presenta objetivos de aprendizaje, una lista de fuentes bibliográficas y reflexiones sobre el uso de las TIC en la enseñanza de la historia.
Este documento presenta una lista de recursos digitales como páginas web, videos y galerías de imágenes para apoyar la investigación sobre la Reforma de México entre 1858 y 1872. Incluye biografías de personajes políticos clave durante este periodo como Félix Zuloaga, Benito Juárez y Maximiliano de Habsburgo. También presenta objetivos de aprendizaje, una lista de fuentes bibliográficas y reflexiones sobre el uso de las TIC en la enseñanza de la historia.
Este documento presenta una lista de recursos digitales como páginas web, videos y galerías de imágenes para apoyar la investigación sobre la Reforma de México entre 1858 y 1872. Incluye biografías de personajes políticos clave durante este periodo como Félix Zuloaga, Benito Juárez y Maximiliano de Habsburgo. También presenta objetivos de aprendizaje, como explicar los conflictos entre liberales y conservadores y reconocer la soberanía y democracia como valores liberales.
Este documento presenta una lista de recursos digitales como páginas web, videos y galerías de imágenes para apoyar la investigación sobre la Reforma de México entre 1858 y 1872. Incluye biografías de presidentes y figuras políticas clave durante este periodo, así como enlaces a enciclopedias y otros contenidos que explican eventos históricos como la Revolución de Ayutla y la Intervención Francesa. Finalmente, proporciona una bibliografía de libros e investigaciones históricas relacionadas con este periodo y los procesos de
Este documento resume la historia de México desde hace 20 mil años hasta la conquista española en 1521 a través de siete etapas. La primera etapa abarca desde hace 20 mil años hasta 1521 y describe el desarrollo de las civilizaciones precolombinas como los olmecas, zapotecas, mayas y aztecas.
Este documento describe aspectos de la cultura de México como su diversidad cultural, influencias prehispánicas, valores familiares y comunitarios. También habla de la pintura mexicana y figuras importantes como Rivera y Kahlo. Explica que México es laico aunque la religión católica predomina y describe celebraciones como el Día de Muertos.
Este documento resume un proyecto de investigación sobre el movimiento posmoderno en México entre 1950-1980. Analiza factores sociales, económicos y políticos que influyeron en el surgimiento de nuevos estilos arquitectónicos y artísticos en este periodo, como el brutalismo, neocolonialismo y estilo internacional. El objetivo es conocer las características de este periodo posmoderno en México y comprender cómo surgió este movimiento artístico, con el fin de aplicar elementos a su propio estilo.
Este documento resume la investigación realizada por el Equipo 6 sobre el supramodernismo en México desde 1985 hasta la actualidad. El equipo analizó cómo han cambiado aspectos sociales como la música, religión y forma de vestir durante este periodo debido a la influencia de la tecnología. También exploraron cómo los avances tecnológicos han afectado el diseño arquitectónico e influyen en las necesidades de la sociedad moderna. El objetivo general fue conocer e identificar las características del supramodernismo y su significado considerando factores social
Unidad V Manifestaciones Artísticas en MéxicoEdgar Avila
1) La serigrafía es una técnica de impresión milenaria que se cree que se originó en China y luego se desarrolló en otros lugares como Francia y Estados Unidos.
2) La cultura mesoamericana incluyó varias civilizaciones avanzadas como los olmecas, teotihuacanos, zapotecas, mixtecas, mayas, toltecas y aztecas que dejaron obras arquitectónicas, artísticas y calendarios complejos.
3) Tras la conquista española en el siglo XVI
Este documento presenta un guion para un video educativo sobre las principales áreas culturales y civilizaciones prehispánicas de México. El guion describe tres áreas: Mesoamérica, Oasisamérica y Aridoamérica. Dentro de Mesoamérica, se mencionan las culturas Olmeca, Azteca, Maya y Teotihuacana. El guion incluye detalles sobre las características geográficas e históricas de cada región y cultura.
El documento describe la literatura actual en América Latina y España desde 1975 hasta la actualidad. En América Latina, los años 70 estuvieron marcados por dictaduras y represión política, mientras que los años 80 y 90 vieron una reinterpretación de la historia para dar voz a los silenciados. En España, la muerte de Franco en 1975 dio paso a una transición democrática y una explosión de las artes apoyadas por los nuevos gobiernos. La literatura escrita por mujeres introdujo nuevos temas con franqueza. El documento también lista autores represent
Este documento presenta una lista de fuentes bibliográficas, hemerográficas y audiovisuales útiles para un proyecto sobre la Revolución Mexicana. Incluye libros, revistas, películas, documentales y música relacionados con este periodo histórico, así como enlaces a páginas web con más información.
México prehispánico es un período de la historia del país anterior a la conquista y colonización española a partir de 1521. Es necesario aclarar que México es un Estado moderno cuyas fronteras fueron fijadas a mediados del siglo xix. Por lo tanto, la historia mexicana de la época prehispánica, es la historia de los pueblos que vivieron en ese territorio, no la historia del estado mexicano en la época precolombina
El documento presenta el plan de estudios de Historia para tercero de secundaria. El ciclo escolar se divide en tres trimestres que abordan las siguientes temáticas: 1) Independencia y soberanía de México; 2) Revoluciones e instituciones contemporáneas; 3) Democracia, México hacia el futuro. Cada trimestre incluye unidades temáticas, aprendizajes esperados y evaluaciones.
El documento presenta una introducción a la historia de México, dividiéndola en varias épocas: la precolombina, la conquista española y la época virreinal. Luego trata el periodo de la independencia de México y los sucesos políticos del siglo XIX, incluyendo el Porfiriato y la Revolución Mexicana. Finalmente, menciona brevemente el México contemporáneo. Incluye secciones sobre el estado, la economía, la geografía y la bibliografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
1. -ESTADOS UNIDOS Y LATINOAMÉRICA
EN EL NUEVO SISTEMA INTERNACIONAL
-DE LA TECNOLOGÍA AL ORDEN
DOMÉSTICO EN EL MÉXICO DE LA
POSGUERRA
-UNA FAMILIA DE TANTAS. LA
CELEBRACIÓN DE LAS FIESTAS
FAMILIARES CATÓLICAS EN MÉXICO
(1940-1960)
Álbum de Imágenes
Jose Luis RubíVidal
Francisco Díaz Anaya
Escuela Normal Superior de México Licenciatura en Educación
Especialidad HistoriaTurnoVespertino 4º Semestre