Lección 19
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El documento trata sobre un hombre que estaba tratando de arreglar una avería en el motor de su vehículo. El perno estaba demasiado apretado y se estaba quedando sin agua, lo que le hacía temer que la situación empeorara. El documento también menciona identificar las metáforas en la frase "destornillar un perno".
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Lección 12
Este documento describe los pasos para elaborar escritos a partir de esquemas de organización. Estos pasos incluyen seleccionar un tema principal y contexto, identificar subtemas relacionados, desarrollar ideas para cada subtema, construir un esquema organizativo, analizar las ideas presentadas, identificar una conclusión, decidir la estructura del escrito y elaborar el escrito según lo planeado.
Lección 7
Un mapa conceptual permite relacionar ideas y facilitar el procesamiento y recuperación de información. Los mapas se basan en procesos de pensamiento y reflejan las iniciativas e intereses individuales. Un ejemplo es un mapa sobre los fenómenos geológicos internos como el vulcanismo y los terremotos, que son causados por la liberación de energía interna de la Tierra.
Lección 6
El documento explica que el contexto en el que aparece una palabra determina su significado, lo que permite precisar el significado de los conceptos utilizados en un escrito y extraer significados para comprender mejor la lectura. También proporciona un ejemplo de cómo el contexto ayuda a determinar el significado preciso de la palabra "marco".
Lección 18
Este documento trata sobre la comprensión analógica de la lectura. Explica que toda analogía conecta dos ámbitos diferentes y provee un ejemplo de una analogía entre un astrónomo que hizo un descubrimiento pero no fue creído debido a su vestimenta y un dictador turco que impuso vestimenta europea a su pueblo bajo pena de muerte. La analogía entre estos dos escenarios es el astrónomo con su descubrimiento y el dictador con su pueblo.
Lección 9
Este documento describe el proceso de comprensión literal de la lectura y cómo extraer la información directa y explícita de un texto. Explica que este proceso implica leer el texto completo para identificar el tema general, releer por secciones para identificar temas específicos, construir diagramas de organización, y sintetizar la información en un resumen. Proporciona un ejemplo de cómo aplicar estos pasos a un texto sobre ballenas.
Leccion 14docx sp
Este documento describe tres tipos de aseveraciones: basadas en hechos, opiniones u conjeturas, y relaciones de causa y efecto. Explica que los hechos son eventos observables, las opiniones son creencias personales, y las relaciones de causa y efecto vinculan una situación que origina otra. Proporciona ejemplos para ilustrar cada tipo de aseveración.
Esquema tecnología educativa
El documento resume la evolución de la tecnología educativa desde su origen en los años 1950 hasta la actualidad. Se originó a través de la utilización de recursos audiovisuales y pruebas estandarizadas, y ha evolucionado para incluir programas de gestión educativa y supervisión. Actualmente proporciona ventajas como la interactividad y motivación de estudiantes, pero también plantea desafíos como el analfabetismo tecnológico y saturación de información.
Plan de clase
El plan de clase describe una lección de Ética y Moral para estudiantes de 7mo grado. La lección se centrará en analizar la diferencia entre ética y moralidad, identificando a la ética como la disciplina del comportamiento moral. Las actividades incluyen lectura, resúmenes, cuadros comparativos y discusión para que los estudiantes puedan comprender mejor la importancia de identificar y aplicar conceptos éticos.
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Lección 15
La digestión es el proceso por el cual las enzimas digestivas reducen los alimentos a moléculas pequeñas capaces de ser absorbidas por el cuerpo. Este proceso puede ser extracelular o intracelular, y la digestión extracelular puede ser interna o externa dependiendo de si el alimento está dentro o fuera del organismo.
Pontificia universidad católica del ecuador sede ambato
El documento resume los requisitos para una clase de Programación Neurolingüística (PNL) en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato. Los requisitos incluyen crear un mapa conceptual sobre PNL, leer un libro sobre el tema, y ver una película que incluye elementos de PNL.
Lección 16
El documento presenta un ejemplo de texto que contiene información estadística exagerada sobre diferentes grupos de personas en la Tierra. Luego enumera algunas inferencias que se pueden extraer del texto aunque no se mencionan explícitamente, como que la Tierra tiene vida, agua, aire y vida humana.
Lección 13
La lección 13 explora situaciones prácticas del proceso de toma de decisiones. La primera situación involucra a una estudiante que quiere escaparse de su casa para asistir a un baile a pesar de estar castigada. La segunda situación involucra a José, quien recibió un cupo en la universidad para una carrera que no le gusta mucho. Antes de tomar una decisión, tanto la estudiante como José deben considerar las posibles consecuencias positivas y negativas de sus acciones.
Elección 8
Este documento explica la diferencia entre preguntas convergentes y divergentes y cómo usarlas para buscar información. Las preguntas convergentes tienen una sola respuesta correcta y se usan para obtener información específica, mientras que las preguntas divergentes tienen múltiples respuestas posibles y se usan para explorar un tema y obtener diferentes puntos de vista. A continuación, proporciona ejemplos de preguntas convergentes y divergentes y una práctica de formular tres de cada tipo.
Psicología organizacional
La psicología organizacional estudia el comportamiento humano en el lugar de trabajo y cómo las personas interactúan entre sí y con sus organizaciones. Se centra en temas como el liderazgo, el trabajo en equipo, la motivación y el rendimiento laboral. El documento presenta una introducción a la psicología organizacional como materia de estudio.
Lección 6
El documento presenta un ejercicio de consolidación sobre información dada, incompleta y requerida. Se proporciona información sobre una mujer llamada María que debe entregar un encargo a la casa de doña Lourdes, que está ubicada al sur de la ciudad cerca de una estación de policía. La información dada incluye que vive cerca de un parque y una estación de policía. La información es incompleta sobre la hora exacta en que puede encontrarse a doña Lourdes. Se requiere el nombre del parque y el número de la casa para completar
Tareasde
Alvaro contó 5/7 partes de bolsas de cemento en un depósito. Si no contó las 20 últimas bolsas, la cantidad total de bolsas en el depósito es la que Alvaro contó inicialmente más las 20 bolsas que no contó. En un sector de Lima hay 18 ferreterías cuya cantidad de vendedores aumenta en 4 cada una, siguiendo una progresión aritmética. Para calcular el total de vendedores se debe sumar la cantidad de cada ferretería.
A muse 1935 - artisoo
Esta pintura es una reproducción al óleo de la obra original de 1935 "A Muse" de Pablo Picasso, pintada a mano por artistas de Artisoo. El enlace proporciona más información sobre esta reproducción así como una lista de las pinturas más populares de Picasso disponibles en el sitio web de Artisoo.
Leccion 3.docx sp
La lección habla sobre revisar y mejorar lo que hacemos y pensamos. Explica que la planificación incluye precisar el objetivo, los insumos y los pasos a seguir. Luego, es importante identificar errores a través del pensamiento circular y corregirlos. Finalmente, todo producto debe ser revisado antes de completar la tarea para asegurar que cumpla con los objetivos planteados.
Leccion # 17 parte ll
Este documento define las aseveraciones basadas en dichos o refranes como afirmaciones predeterminadas que la mayoría de las personas usan para transmitir mensajes o consejos de manera concisa. Presenta varios ejemplos populares de dichos y refranes en español junto con sus traducciones y explicaciones en inglés.
Mapa Conceptual Teoría de Sistemas II
Elaboración de un mapa conceptual de estándares de sistemas para la asignatura Teoría de Sistemas II, Sección SAIA, Universidad Fermin Toro Cabudare-Edo. Lara
Actividad 4
El resumen está compuesto por 3 oraciones:
Un esclavo llamado Androcles escapó al bosque y encontró refugio en una cueva donde curó la herida de un león. Más tarde, cuando Androcles fue llevado al circo para luchar contra el león, este lo reconoció y lo saludó cariñosamente. Como resultado, el emperador perdonó la vida de Androcles y lo liberó.
Leccion 2
El documento describe los pasos para planificar un viaje de fin de estudios a la playa con amigos. Primero, los estudiantes realizaron actividades como serenatas y ventas de cerveza para recaudar fondos. Luego reservaron un hotel y acordaron los detalles del transporte y comida con el dueño del hotel. Finalmente, pasaron un fin de semana en la playa divirtiéndose en actividades como parapente y paseos en lancha, antes de regresar a casa tristes porque ya no volverían a estudiar juntos.
ALIMENTACIÓN PRINCIPAL
La Alimentación Principal tiene carácter remunerativo y debe considerarse como parte de la remuneración del trabajador, excepto en dos casos: 1) Cuando la alimentación es una condición de trabajo indispensable para la prestación del servicio; y 2) Cuando se otorgan prestaciones alimentarias de forma indirecta a través de vales o suministros.
Actividad 3
El documento resume las negociaciones entre el gobierno de Colombia y los campesinos para levantar los bloqueos agrarios. Acordaron levantar los bloqueos mientras continúan las negociaciones, con el gobierno estableciendo una comisión de alto nivel para abordar las demandas de los campesinos relacionadas con el acceso a la tierra, la inversión agrícola, los cultivos ilícitos y los derechos de la población rural.
Actividad 3
Este documento resume las conclusiones de una investigación sobre las características de las mezclas, sustancias y compuestos. Explica que una mezcla está compuesta de dos o más sustancias que se pueden separar por métodos como decantación o filtración. Un compuesto solo se puede separar mediante un cambio químico. Una sustancia está integrada por un solo átomo. Tras investigar estas definiciones, el autor ya no tendrá confusiones sobre la diferencia entre estas tres categorías.
Excel practica-04(terminar)
La práctica de Excel documenta los pasos tomados por un estudiante para crear una hoja de cálculo de una liga de baloncesto. El estudiante capturó datos, aplicó formato e insertó fórmulas como SUM, MAX, MIN y PROMEDIO para calcular estadísticas totales y métricas de rendimiento individual. El documento describe los 6 pasos seguidos para completar con éxito la práctica de la liga de baloncesto en Excel.
Leccion 7.docx sp
Este documento presenta un ejercicio sobre información dada, incompleta y requerida. El ejercicio pide planificar un grupo juvenil para cantar en misa. La información que se buscaría incluye las reglas de la iglesia, el tiempo disponible de los chicos, y los recursos económicos. La información adicional deseada pero posiblemente difícil de obtener sería el talento de cada chico, el número exacto en el grupo, y los fondos invertidos.
Lección 9
Este documento explica cómo usar preguntas descriptivas y evaluativas para buscar información. Las preguntas descriptivas son aquellas cuyas respuestas son síntesis basadas en características observadas, mientras que las preguntas evaluativas son aquellas cuyas respuestas son juicios de valor u opiniones basadas en resultados de evaluación. A continuación, se presentan varias preguntas para clasificarlas según si su respuesta es convergente o divergente, y si el proceso para responder es descriptivo u evaluativo.
Practica de laboratorio 6
La práctica de laboratorio #5 tuvo como objetivo observar las partes del microscopio. El procedimiento consistió en analizar detalladamente cada parte del microscopio. Como conclusión, se aprendieron las partes del microscopio. Se recomendó tener cuidado con las placas ya que son frágiles y usar mandil.
Practica de laboratorio 5
La práctica de laboratorio #6 tuvo como objetivo observar las partes del microscopio. El procedimiento consistió en analizar detalladamente cada parte del microscopio. Como conclusión, se aprendieron las partes del microscopio. Se recomendó tener cuidado con las placas ya que son frágiles y usar mandil.
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Practica de laboratorio 3
Este documento presenta un experimento de laboratorio para demostrar que la energía puede transmitirse a través de un electrolito. El experimento involucra la mezcla de cloruro de sodio y agua para formar un electrolito, y colocar los extremos pelados de un cable en el electrolito para encender un foco. Las conclusiones indican que el experimento tuvo éxito y que la energía puede transmitirse a través de un electrolito como el cloruro de sodio y el agua.
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