Las perspectivas y enfoques comunicacionales en educación
Persp informacional
1. DGCyE – Dirección de Educación Superior Medios Audiovisuales, TIC’s y Educación
ISFD N° 56 La Matanza Prof. Adriana Sica
Apunte de Cátedra - La Perspectiva Informacional
La competencia informacional es un proceso que implica que los alumnos desarrollen los
siguientes pasos:
1- definan el problema de información
2- busquen y evalúen diferentes fuentes de información, y valoren las pertinentes al
problema
3- analicen la información
4- sinteticen y utilicen la información
Es importante plantearnos que ante a una clase cualquiera, sea ésta tradicional,
tecnológica, innovadora, la perspectiva informacional rondará todo el tiempo, pues la
información es la base e la escuela. Entonces, vale preguntarnos qué es lo que quereos
que aprendan nuestros alumnos y qué herramientas les ofreceremos para apropiarse de
esos conocimientos. Por ejemplo:
¿Qué deben aprender los alumnos? ¿Qué necesitan para eso?
saber acceder a la información adquirir las habilidades instrumentales para la
búsqueda de información y uso de tecnologías
saber transformar la información en
conocimiento
ser capaces de plantear problemas, analizar e
interpretar con significado la información
saber expresarse y difundir la información disponer de las habilidades y conocimientos
para crear documentos con variados medios y
lenguajes
usar democrática y éticamente la información desarrollar actitudes, valores y prácticas
sociales éticas sobre la comunicación e
información
Criterios para la Planificación y el Desarrollo de las actividades
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• Proporcionar experiencias de aprendizaje para aprender a través de la acción.
• Desarrollar una metodología constructivista del conocimiento.
• Fomentar el trabajo colaborativo.
• Emplear fuentes diversas de información, tradicionales (libros, revistas,
diccionarios, etc) y virtuales (blogs, diccionarios digitales, CD’s, etc)
Actividades didácticas para desarrollar la competencia informacional en los
alumnos
Planificación de actividades para desarrollar habilidades de:
Búsqueda y analisis de información Reconstrucción y difusión de información Comunicación y trabajo colaborativo
Actividad didáctica Material o recurso
digital
Actividad didáctica Material o recurso
digital
Actividad didáctica Material o recurso
digital
Acceder y consultar
bases de datos
documentales
Portales web
especializados
Publicar y difundir
trabajos propios a
través de Interrnet
Blogs, sitios web
personales y/o
portales de una
comunidad o grupo
Mantener
correspondencia
escolar
Correo electrónico,
foros de debate,
Facebook, etc.
Acceder y consultar
enciclopedias,
diccionarios y otras
obras de referencia
Portales web de
consulta (Wikipedia,
RAE, Diccionarios,
etc.) y enciclopedias
en CD Rom
(Encarta, Salvat,
etc.)
Publicar en Internet
y compartir ficheros
digitales
Sitios web de
publicación
compartida
(Youtube, Flikr,
SlideShare, etc.)
Debatir, preguntar o
compartir mensajes
telemáticos
Foro virtual
Visitar y obtener
información de
empresas,
asociaciones,
personas
individuales
Sitios web oficiales
de dichos
organismos
Exponer
públicamente un
trabajo, proyecto o
contenido
Pizarra digital,
presentación
multimedia
Comunicar noticias
al alumnado o
compañeros
Tablón virtual, FB,
blogs
Realizar búsquedas
temáticas sobre un
tópico específico
Buscadores tales
como Google o
Yahoo, y enlaces
(links) de páginas
especializadas
temáticamente
Redactar trabajos
personales o
cualquier otro tipo
de documento
Procesadores de
texto
Envío de trabajos al
profesor o a los
alumnos
Transferencia de
archivos en aulas
virtuales o como
adjuntos en el
correo electrónico
Crear documentos o
ficheros multimedia
Software de
presentaciones
multimedia y/o
animaciones
Tutorías virtuales Mensajería personal
(MSN, Yahoo),
correo electrónico
Generar videoclips o
audiovisuales
Software de edición
Elaborar un texto, un
glosario, un
diccionario, una
enciclopedia de
forma colaborativa a
través de la red
Wikis
Crear una biblioteca
con documentos
digitales
Listado de enlaces a
páginas que
contengan libros o
documentos
Elaborar un diario de
autoaprendizaje
para los
compañeros
Blog y/o procesador
de textos
Elaborar
presentaciones
multimedia
Software multimedia
(Power Point, etc.)
Elaborar listados de
librs de la biblioteca
Software de cálculo
(Excel)
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