UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
FACULTADAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS
APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA TEXTIL
TEMA: LEER FLUIDO
NOMBRE: LAURA GUAMAN AMAGUAÑA
DOCENTE: MARCO JARAMILLO
FECHA:10-01-2018
POSIBILIDAD DE LEER BIEN Y RÁPIDO
 Cualquier persona normalmente dotada puede perfeccionar su capacidad
lectora. Puede llegar incluso a triplicar su velocidad habitual sin menoscabo
alguno de su capacidad de comprensión y asimilación.
Lo ideal sería poder leer tan deprisa como surge el pensamiento. Este es siempre
mucho más veloz que el proceso de la percepción visual. Esta situación «ideal»,
precisamente por ser ideal, resulta prácticamente inalcanzable, pero ello no
excluye que podamos aproximarnos bastante a dicha situación: todo dependerá
del desarrollo de nuestra percepción visual. Hay un desfase excesivo entre la
velocidad de nuestro pensamiento y la percepción de los signos gráficos por
nuestros ojos.. (PEREZ.B.s.a)
Inconveniente de la lectura lenta: La lectura lenta, dificulta la comprensión
y merma considerablemente nuestra propia capacidad de concentración.
CUIDANDO EL ENTORNO DE LECTURA
 Leer en lugares tranquilos:
Las pequeñas distracciones hacen que tengas que interrumpir el momento y que pierdas el
hilo por momentos
 Buena iluminación:
leer con poca luz, además de propiciar un buen dolor de cabeza, hará que no disfrutes de
tu lectura y que no consigas concentrarte en lo que estás leyendo. Si estás más pendiente
de intentar ver bien lo que lees, que de entenderlo, notarás que la lectura se te hace muy
pesada.
 Buena postura:
Debemos sentarnos con el cuerpo recto, la espalda pegada al respaldo de la silla, como
cuando escribimos a máquina, pero con los antebrazos apoyados en la mesa de trabajo.
Todos nuestros músculos deben estar relajados. Nuestros pies tranquilamente descansando
en el suelo de ahí la importancia de colocar correctamente el libro. La respiración debe
quedar libre de todo tipo de trabas.
LEER MAS FLUIDO
En el objetivo de conseguir leer fluido ,es no correr el riesgo de no entender bien lo que
leía.
 1. ELIMINA LA SUBVOCALIZACIÓN
La subvocalización consiste en repetir mentalmente aquello que vamos leyendo. Es un
acto reflejo natural que hace todo el mundo al leer y que hace que no leamos todo lo
rápido que podríamos.
 2. SALTOS ENTRE GRUPOS DE PALABRAS
El segundo consejo consiste en no leer las frases palabra por palabra. Se trata de hacer
pequeños saltos con la vista al leer las frases y agrupar mentalmente pequeños grupos de
entre 2 y 3 (o 4) palabras.
 3. UTILIZA UNA GUÍA
Utiliza el dedo, un bolígrafo o una regla para señalar las palabras que vas
leyendo. Este consejo junto a los dos anteriores hace que vayas mucho más
rápido leyendo.
Referencia bibliografica
 https://victormartinp.com/consejos-de-lectura-rapida/
 http://noseasimbecil.com/metodo-de-lectura-rapida-como-leer-un-300-mas-
rapido
 http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/primaria/materiales/lecturapiy
efi.pdf
 (PEREZ.B.s.n.)http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/primaria/materia
les/lecturapiyefi.pdf

Leer fluido

  • 1.
    UNIVERSIDAD TÉCNICA DELNORTE FACULTADAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS APLICADAS CARRERA DE INGENIERÍA TEXTIL TEMA: LEER FLUIDO NOMBRE: LAURA GUAMAN AMAGUAÑA DOCENTE: MARCO JARAMILLO FECHA:10-01-2018
  • 3.
    POSIBILIDAD DE LEERBIEN Y RÁPIDO  Cualquier persona normalmente dotada puede perfeccionar su capacidad lectora. Puede llegar incluso a triplicar su velocidad habitual sin menoscabo alguno de su capacidad de comprensión y asimilación. Lo ideal sería poder leer tan deprisa como surge el pensamiento. Este es siempre mucho más veloz que el proceso de la percepción visual. Esta situación «ideal», precisamente por ser ideal, resulta prácticamente inalcanzable, pero ello no excluye que podamos aproximarnos bastante a dicha situación: todo dependerá del desarrollo de nuestra percepción visual. Hay un desfase excesivo entre la velocidad de nuestro pensamiento y la percepción de los signos gráficos por nuestros ojos.. (PEREZ.B.s.a) Inconveniente de la lectura lenta: La lectura lenta, dificulta la comprensión y merma considerablemente nuestra propia capacidad de concentración.
  • 4.
    CUIDANDO EL ENTORNODE LECTURA  Leer en lugares tranquilos: Las pequeñas distracciones hacen que tengas que interrumpir el momento y que pierdas el hilo por momentos  Buena iluminación: leer con poca luz, además de propiciar un buen dolor de cabeza, hará que no disfrutes de tu lectura y que no consigas concentrarte en lo que estás leyendo. Si estás más pendiente de intentar ver bien lo que lees, que de entenderlo, notarás que la lectura se te hace muy pesada.  Buena postura: Debemos sentarnos con el cuerpo recto, la espalda pegada al respaldo de la silla, como cuando escribimos a máquina, pero con los antebrazos apoyados en la mesa de trabajo. Todos nuestros músculos deben estar relajados. Nuestros pies tranquilamente descansando en el suelo de ahí la importancia de colocar correctamente el libro. La respiración debe quedar libre de todo tipo de trabas.
  • 5.
    LEER MAS FLUIDO Enel objetivo de conseguir leer fluido ,es no correr el riesgo de no entender bien lo que leía.  1. ELIMINA LA SUBVOCALIZACIÓN La subvocalización consiste en repetir mentalmente aquello que vamos leyendo. Es un acto reflejo natural que hace todo el mundo al leer y que hace que no leamos todo lo rápido que podríamos.  2. SALTOS ENTRE GRUPOS DE PALABRAS El segundo consejo consiste en no leer las frases palabra por palabra. Se trata de hacer pequeños saltos con la vista al leer las frases y agrupar mentalmente pequeños grupos de entre 2 y 3 (o 4) palabras.
  • 6.
     3. UTILIZAUNA GUÍA Utiliza el dedo, un bolígrafo o una regla para señalar las palabras que vas leyendo. Este consejo junto a los dos anteriores hace que vayas mucho más rápido leyendo.
  • 7.
    Referencia bibliografica  https://victormartinp.com/consejos-de-lectura-rapida/ http://noseasimbecil.com/metodo-de-lectura-rapida-como-leer-un-300-mas- rapido  http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/primaria/materiales/lecturapiy efi.pdf  (PEREZ.B.s.n.)http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/primaria/materia les/lecturapiyefi.pdf