Lengua - Repaso acumulativo 2
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El documento proporciona instrucciones para los estudiantes sobre varios temas gramaticales. Les dice que no habrá hoja de refuerzo y que tendrán un examen directamente el 8 de febrero durante el recreo. También les pide que completen ejercicios en su libro y definan conceptos gramaticales con ejemplos en su libreta, como el grupo nominal, demostrativos, numerales, pronombres personales, verbos y adverbios. Finalmente les pide hacer un esquema resumen sobre adverbios en las páginas 94 de su libro.
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Lengua - Repaso acumulativo
El documento proporciona instrucciones para los estudiantes sobre varios temas gramaticales. Les indica que realicen ejercicios en su libro en páginas específicas y expliquen conceptos gramaticales en su cuaderno, como grupos nominales y pronombres personales. También les pide hacer un esquema resumen sobre adverbios en otra página. Finaliza advirtiendo que revisará las libretas en el recreo.
Ilovepdf stuff, exams, 5 pages (E. Fouz)
Este documento proporciona una lista de materiales necesarios para los estudiantes, incluyendo cuadernos, diccionarios, listas de vocabulario y conjugaciones verbales. También incluye lenguaje funcional útil y consejos sobre la asistencia a clase, como llegar a tiempo y prestar atención.
Taller nº 10 clases de oraciones
Este documento presenta un taller sobre clases de oraciones. Primero, pide emparejar oraciones de diferentes tipos con su clase correspondiente. Luego, instruye escribir oraciones usando diferentes entonaciones basadas en una foto, incluyendo interrogativas, imperativas, desiderativas, dubitativas, exhortativas, afirmativas y negativas. El documento provee ejercicios para practicar el reconocimiento y uso de diferentes clases de oraciones.
Como estudiar
Este documento ofrece consejos y recomendaciones sobre cómo estudiar de manera efectiva. Enfatiza la importancia de tener una actitud positiva, planear el tiempo de estudio, tomar notas útiles, repasar antes de los exámenes, mantener una buena salud física y mental, y aplicar los conocimientos aprendidos.
Test de estilos de aprendizaje modelo vak
Este test evalúa los estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico de una persona a través de 6 preguntas con 3 opciones cada una. La persona debe elegir la opción que mejor se adecue a cómo aprende, ya sea a través de lo que ve, escucha o hace físicamente.
Test vak
Este documento presenta un test de sistemas de representación favoritos. El test contiene preguntas sobre preferencias de aprendizaje en el aula, como si es más fácil seguir explicaciones escuchando al profesor, leyendo o distrayéndose. También incluye preguntas sobre cómo aprender y memorizar información, así como actividades favoritas en clase como debates, movimiento o material escrito. El estudiante debe elegir la opción más adecuada y marcar dos frases con las que se identifique.
Aprender a estudiar por asignaturas
Este documento proporciona consejos para estudiar diferentes asignaturas de forma efectiva. Para materias teóricas como ciencias naturales y letras, recomienda leer el material, subrayar ideas clave, crear esquemas completos y memorizarlos antes del examen. Para asignaturas como matemáticas y física, enfatiza tomar buenos apuntes, aprender la teoría, hacer muchos ejercicios y solicitar ayuda adicional si es necesario. Finalmente, para idiomas sugiere aplicar estos métodos y también practicar fuera
Guion estudiante
El documento presenta un guion de trabajo para los estudiantes. Les pide que revisen y entiendan el guion, desarrollen las secciones de activación y contenido, y creen una presentación sobre una clasificación taxonómica propia. También deben entender que serán evaluados según dos rúbricas y que el promedio de las notas será su calificación final.
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Test vak descubre si eres una persona visual
Este documento presenta un test de 12 preguntas para determinar si una persona tiene una preferencia visual, auditiva o kinestésica en la forma en que percibe y procesa información. Las personas visuales aprenden mejor a través de imágenes y diagramas, mientras que las personas auditivas aprenden escuchando explicaciones. Las personas kinestésicas aprenden mejor haciendo y experimentando. El test ayuda a identificar cuál de estas tres categorías se ajusta mejor a la persona.
Test de sistema de representacion favorito
Este documento presenta un test de 6 preguntas para determinar el sistema de representación favorito de una persona, ya sea auditivo, visual u kinestésico. La primera pregunta trata sobre seguir explicaciones del profesor, la segunda sobre distracciones en clase, y la tercera sobre recordar instrucciones. Las respuestas indican si la persona prefiere escuchar, leer o moverse. Las preguntas cuatro a seis cubren temas como memorización, preferencias en clase y frases de identificación.
Test para detectar el tipo de inteligencia que prevalece en el alumno
Este documento es una encuesta para estudiantes que busca identificar su canal de representación preferido entre lo auditivo, lo visual y lo kinestésico. La encuesta consiste en 6 preguntas con 3 opciones cada una sobre cómo procesan la información cuando el profesor explica, dan instrucciones, aprenden de memoria y participan en clase. Al final, se suman las respuestas de cada canal para determinar cuál es el dominante.
Test estilos
Este documento contiene un test de 6 preguntas para determinar el sistema de representación favorito de una persona. Las preguntas cubren temas como la forma preferida de seguir explicaciones del profesor, los distractores en clase, cómo recuerda instrucciones, cómo memoriza información, qué actividades prefiere en clase y qué frases se identifica más con la persona.
Test estilo de aprendizaje
Este documento presenta un test de 6 preguntas para determinar el estilo de aprendizaje predominante de una persona: auditivo, visual u kinestésico. Cada pregunta ofrece 3 opciones de respuesta, y la persona debe seleccionar la opción que mejor describa cómo aprende. Al final, se identifican las 2 afirmaciones con las que la persona más se identifique para confirmar su estilo de aprendizaje.
Apartment Description All
Dreamhouse Luxury Apartments & Suites offers high-end accommodation across multiple cities in the UK. They provide fully-furnished apartments with amenities like wifi, TVs, kitchen appliances. Services include housekeeping and linen/towel changes. Apartments range from 1-3 bedrooms and are located near city centers and universities for flexibility and convenience.
Want A Reason To Love?
Founded in 1975, Citizens Committee for New York City stimulates and supports self-help and civic action to improve the quality of life in New York City and its neighborhoods.
In essence, if you and your neighbors care about New York City and have a great idea, come join us to make your project happen!
If you have a great idea to improve your community, then we encourage you to apply for our New Yorkers for Better Neighborhoods Awards or our Love Your Block grants.
Introduction
The document discusses activities that children do at school such as listening to songs, remembering the days of the week, identifying boys and girls in pictures, and counting how many of each there are. It also lists some things children do at school like read, listen, write, speak, and look.
How to set up a fanpage
1. The document provides steps for setting up and promoting a business fan page on Facebook. It outlines strategies for determining goals and audience, creating the page, adding content regularly, and engaging with fans to build relationships and generate business.
2. Key steps include choosing a category and page type, adding information and images, setting a vanity URL, and promoting the page through social media, emails, and contests to gain fans.
3. Regular updates and engaging content are emphasized to build brand awareness and retain existing clients while cultivating new prospects.
La entrevista
Aceptar una invitación de Blogger enviada por Pedro, luego entrar en Blogger y crear una entrada en el blog clickeando en el enlace. Darle forma a la entrada con la información deseada.
My body - Mi cuerpo
This document lists different parts of the human face including eyes, ears, nose, mouth, tongue, hair, lips, teeth, forehead, eyebrow, cheek, neck, and their repetition in a non-sequential order. It provides a list of facial features without additional context or description.
The weather
This document introduces the topic of the four seasons and associated weather. It asks questions to prompt learning about each season - spring, summer, autumn, and winter. Specific weather conditions like sunny, cloudy, windy, snowy, and rainy are discussed for each season. The document also briefly discusses weather in Spain and Italy.
Objects
The document lists school supplies like books, chairs, tables, pencils, and asks the reader to identify each item and its purpose. It encourages listening to a song and remembering school supplies. The purpose is to familiarize students with common classroom objects and how they are used for activities like reading, sitting, writing, and drawing.
Fechas y examenes pendientes
El documento presenta varios eventos y exámenes próximos en la escuela, incluyendo un examen sobre división de decimales el 4 de marzo, una exposición sobre un menú de restaurante el 7 de marzo, y una exposición sobre una entrevista de trabajo el 9 de marzo. También incluye detalles sobre un examen de lengua el 10 de marzo y sobre los temas a cubrir en la entrevista de trabajo.
Parte1proyecto
Este documento describe un nuevo proyecto de cortometraje. Explica que un cortometraje es una película de hasta 30 minutos sobre temas menos comerciales. Propone temas como el acoso escolar, la homofobia, las drogas y la violencia de género. Sugiere investigar el tema seleccionado y compartir un cortometraje relacionado en un blog, comentando también los cortos de otros compañeros.
Exposición proyecto
El documento presenta las instrucciones para una exposición sobre un proyecto de entrevista de trabajo. Los pasos incluyen: 1) definir una entrevista de trabajo, 2) describir los pasos seguidos en el proyecto, 3) hablar de cada paso del proyecto, 4) describir la división del trabajo, y 5) explicar cómo se hizo el video y la exposición. El objetivo es guiar a los estudiantes para que expongan su proyecto de manera organizada y efectiva usando PowerPoint.
Creat a recipe
This document outlines the steps to write a recipe, including describing the recipe with details like taste, time, difficulty, cost and calories. It then lists example ingredients like spaghetti, tomatoes, pasta and tuna. Finally, it provides example preparation steps such as beating eggs, washing food, boiling water, cutting, spreading sauce, mixing, baking, pouring, sprinkling and enjoying the delicious result.
Emotions-feelings
The document asks how the weather is today and determines that it is sunny. It then discusses identifying emotions, asking how different people feel and stating that one is happy, one is sad, one is sad, one is thirsty, one is afraid, one is sleepy, and one is hot. It ends by saying goodbye.
La entrevista
Este documento explica qué es una entrevista y su estructura. Una entrevista es una comunicación oral entre dos personas donde una obtiene información o opiniones de la otra para transmitirlas al público. Una entrevista típicamente incluye un título, una presentación del entrevistado, el cuerpo formado por preguntas y respuestas, y una conclusión. También describe diferentes tipos de entrevistas y preguntas.
Proyecto cortometraje
Este documento describe un proyecto para crear cortometrajes sobre temas sociales como el acoso escolar, la homofobia, las drogas y el alcohol. Se explican los pasos del proceso, incluyendo la investigación del tema seleccionado, compartir cortos relacionados, crear un guión y storyboard, grabar escenas siguiendo el guión, y editar el cortometraje final. El objetivo es que los estudiantes exploren temas importantes a través de la creación audiovisual.
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