Este documento describe un proyecto para crear cortometrajes sobre temas sociales como el acoso escolar, la homofobia, las drogas y el alcohol. Se explican los pasos del proceso, incluyendo la investigación del tema seleccionado, compartir cortos relacionados, crear un guión y storyboard, grabar escenas siguiendo el guión, y editar el cortometraje final. El objetivo es que los estudiantes exploren temas importantes a través de la creación audiovisual.

1. Nuevo proyecto – nuevas ambiciones

2. ¿Qué es?
Un cortometraje, o coloquialmente un corto, es
una producción audiovisualcinematográfica que dura un
máximo de 30 minutos.
Los géneros de los cortometrajes abarcan los mismos tipos
que los de las producciones de mayor duración, pero
debido a su coste menor se suelen usar para tratar temas
menos comerciales o en los que el autor tiene una total
libertad creativa.

3.  BULLYING
 HOMOFOBIA
 DROGAS Y ALCOHOL
 TOLERANCIA Y AMISTAD
 VIOLENCIA DE GÉNERO
 RACISMO
 MALTRATO ANIMAL
 CONSUMISMO EN LA ACTUALIDAD
 EL USO DEL MÓVIL
 A TODOS ESTOS TEMAS PUEDEN HABER OTROS DE VUESTRO AGRADO, LA
 ELECCIÓN ESTÁ EN VUESTRAS MANOS.

4. Antes de comenzar debemos documentarnos
sobre el tema que hemos elegido:
Definición.
Historia, como ha evolucionado en el tiempo este caso.
Casos en nuestro país.
Noticias actuales importantes relacionadas con el tema.
Consejos para evitarlo o superarlo.

5. Comparte un corto que esté relacionado con
tu tema en el blog.
Comenta el corto de otros compañeros.

6.  La historia inventada puede ser real y cotidiana o de
ficción, pero debe haber varias acciones paralelas en el
tiempo, y que finalmente concluyan todas en una escena
final.
Se trata de crear una historia sobre nuestro tema.

7. Crearemos mediante dibujos o viñetas cuál va a ser
nuestra guión a seguir. Recuerda si necesitas ideas,
acude a youtube y recoge todas las que puedas.
El guión puede contener una “voz en off”, unos
diálogos, y que además se debe describir muy
bien el lugar donde ocurre la escena, es decir,
interior o exterior, si es de día, de tarde, o de
noche, etc.

8. Los personajes que aparecen deben estar bien
descritos.
Una vez tengamos el guión acabado deberemos organizar
cómo haremos la grabación de las diferentes escenas, por
lo tanto sería bueno realizar un cuadro donde aparezcan
estascuatro columnas; diálogo, imagen, música y
sonido, y storyboard.
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/guion
quees.htm

9. Vamos a practicar siguiendo un guión que nos
ofrecerá el profesor y grabando desde diferentes
ángulos para coger confianza ante la cámara.

10.  Preparar todos los elementos necesarios para grabar nuestro
cortometraje.
 Cada grupo deberá repartirse los papeles de los personajes y de
cámara, aunque sería bueno que todos hicieran de actores y de
cámaras, para ver como funciona la grabación de los planos, y
experimentar la interpretación de diferentes roles.
 Deberán aprenderse los textos, diálogos necesarios y elaborados en
la parte de la realización del guión.

11. Para el montaje el profesor os ayudará y os dará las
instrucciones necesarias…pero estoy seguro que vosotros
mismos podréis hacerlo mejor que él!