Bases teóricas a manera de introducción para el curso de Lógica.

1. © 2013 HORACIO RENE ARMAS
LOGICA
INTRODUCCION A LA MATERIA

2. 1. DEFINIR LA MATERIA
 GENERAR UNA DEFINICIÓN DE LÓGICA
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3. ¿Cuál es la diferencia entre
 Lo que es obvio
 Lo que es fácil
 Lo que es sentido común?
 ¿Por qué se usan como definición de lógica?
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4. LA TEORIA DICE QUE…
 LA LOGICA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA
LAS ESTRUCTURAS DEL PENSAMIENTO
 UNA ESTRUCTURA DEL PENSAMIENTO ES
LA ABSTRACCION DE LOS ELEMENTOS
COMUNES PARA LLEGAR A UNA FORMA
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5. 3. ESTABLECER SU FUNCION
 INDICAR CUAL ES LA UTILIDAD DE LA
LOGICA
 …EN LO TEÓRICO
 …EN LO PRÁCTICO
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6. PRECISANDO
 COMO UNA CIENCIA TEORICA LA LÓGICA
 INVESTIGA
 DESARROLLA
 ESTABLECE
 PRINCIPIOS
 COMO UNA CIENCIA PRÁCTICA LA LOGICA
 ESUNA TÉCNICA
 PARA RAZONAR
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7. 5. ¿HABLAR CON LA VERDAD?
 COMENTAR QUE TIPOS DE VERDAD HAY Y
SI ESTOS REALMENTE EXISTEN
 PRECISAR QUÉ ES LA VERDAD FORMAL
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8. SOBRE LA VERDAD FORMAL
 PARA LA VERDAD FORMAL HAY QUE
CONSIDERAR QUE SE CUMPLAN TRES
PRINCIPIOS
 CLARIDAD
 QUE SE ENTIENDA
 PRECISIÓN
 QUE SEA CORRECTO
 UNIVOCIDAD
 QUE NO SE CONFUNDA
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9. 7. PENSANDO
 ANALIZAR POR QUÉ LA GENTE PIENSA
DIFERENTE
 SEÑALAR LOS FACTORES QUE
INTERVIENEN AL PENSAR
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10. FACTORES DEL PENSAMIENTO
 ANTROPOLOGICO
 El contexto social y temporal de cada individuo
 SICOLOGICO
 Los registros sensoriales del individuo
 ONTOLOGICO
 El contacto con el objeto
 LINGÜISTICO
 La expresión socialmente compartida
 LOGICO
 La estructura con que se piensa
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11. Ejercicio verdad formal
 Establecer la condición de verdad formal para los
casos siguientes
 Las marmotas son animales carnívoros. F – precisión
 Las rosas son plantas de varios colores. V
 En uno de los satélites de Júpiter se está
desarrollando la vida de acuerdo a los científicos.
 Las ardillas son animales muy apreciados por la
mayoría de los habitantes de la Tierra.
 Una definición de libertad señala que esta es hacer lo
que la persona quiera
 Luego me entregas tu ejercicio.
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12. Práctica factores del pensamiento
 Escribe el factores del pensamiento que
influyen en los siguientes casos.
 No entregó la tarea porque no supo ni qué hacer.
 Si me hubieras dicho la verdad no tendría la
imagen que tengo de ti.
 Todos mis amigos del salón creen que el maestro
no nos entiende porque está muy viejito.
 Creo que toda regla tiene una excepción.
 Me rio cada que dicen que algo está muy…
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13. Inteligencia
 HACER UNA LISTA DE LAS IDEAS QUE SE
ASOCIAN CON EL TÉRMINO INTELIGENCIA
 ¿SABER?
 ¿APRENDER?
 ¿ADAPTARSE?
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14. Identificar la segunda letra que
sigue en cada serie
 O-P-Q-D-E-F-R-S-T-C-D-E-U-V-X-_-_?
 K-L-M-N-L-M-N-Ñ-M-N-Ñ-O-N-Ñ-O-P-_-_?
 Y-C-E-Z-D-_-_?
 Z-A-C-F-J-N-P-_-_?
 Y-O-Q-A-S-U-C-X-Z-_-_?
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15. LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO
 ESTABLECE LA RELACION DEL SUJETO
CON EL OBJETO A TRAVÉS DE LOS
SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS
 ¿SEPUEDE CONOCER UN OBJETO?
 ¿DÓNDE SE ORIGINA EL CONOCIMIENTO?
 ¿CUÁL ES LA ESENCIA DEL CONOCIMIENTO?
 ¿CUÁL ES LA FORMA DEL CONOCIMIENTO?
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16. ¿SE PUEDE CONOCER ALGO?
 DOGMATISMO
 ESCEPTICISMO
 SUBJETIVISMO
 PRAGMATISMO
 CRITICISMO
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