Este documento presenta el plan de estudios para un curso de Maestría en Gerencia y Liderazgo en Educación. El curso se compone de cinco unidades que cubren temas como los aspectos básicos del liderazgo, las funciones de los líderes, el docente como líder, el liderazgo en instituciones educativas, y el liderazgo educativo para el cambio. Los estudiantes completarán informes, exposiciones y un ensayo individual para cada unidad, y participarán en foros de discusión.

1. BUENAS NOCHES
PROF. MARITZA MÉNDEZ

2. MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
EN EDUCACIÓN
LIDERAZGO EN LA EDUCACIÓN

3. LIDERAZGO EN LA EDUCACIÓN
• TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA
• CÓDIGO: OGLE – 04
• UNIDADES DE CREDITO: 03

4. PRESENTACIÓN DEL ESTUDIANTE
• NOMBRE Y APELLIDO
• TÍTULO
• TRABAJO
• ESTATUS FAMILIAR
• CARACTERISTICA PERSONAL

5. PLAN DE ADMINISTRACIÓN

6. UNIDAD I
ASPECTOS BASICOS DEL LIDERAZGO
. CONCEPTOS BASICOS DE LIDERAZGO
. CARACTERISTICAS DE UN LÍDER
. EPISTEMOLOGIA Y ONTOLOGIA DEL LIDERAZGO
. TEORIAS Y MODELOS DE LIDERAZGO
. TEORIA SITUACIONAL DEL LIDERAZGO
. ESTILOS DE LIDERAZGO DE HERSEY BLANCHARD
20% EXPOSICIÓN E INFORME

7. TÍTULO DEL INFORME
ASPECTOS BÁSICOS DEL
LIDERAZGO

8. ESTRUCTURA DEL INFORME
• PORTADA
• INDICE
• INTRODUCCIÓN
• DESARROLLO
• CONCLUSIONES
• BIBLIOGRAFIA

9. UNIDAD II
FUNCIONES DE LOS LIDERES
• CARACTERISTICAS DE UN LIDER EFECTIVO
• FUNCIONES DE LIDERAZGO EN EL SECTOR
EDUCACIONAL
• PERFIL DE UN LIDER EDUCACIONAL
• PERFIL CARACTERISTICO DE LIDERAZGO
• PERCEPCIÓN DE OTROS DE LOS ESTILOS DE
LIDERAZGO
20% EXPOSICIÓN E INFORME

10. UNIDAD III
EL DOCENTE COMO LÍDER
• EL DOCENTE COMO LÍDER
• CARACTERISTICAS BÁSICAS DE UN DOCENTE
COMO LÍDER
• EL DOCENTE COMO LÍDER PARA LA CALIDAD
EDUCACIONAL
• TIPOS DE LÍDER EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
• HÁBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA
20% EXPOSICIÓN E INFORME

11. UNIDAD IV
EL LÍDERAZGO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
• LIDERAZGO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
VENEZOLANAS
• CONCEPCIONES Y CONDICIONES DE LIDERAZGO
• EL PODER DEL LIDERAZGO
• DIFERENCIAS ENTRE LIDERAZGO Y PODER
20% EXPOSICIÓN E INFORME

12. UNIDAD V
LIDERAZGO EDUCATIVO PARA EL CAMBIO
• TEORIAS Y MODELOS DE LIDERAZGO Y EL PROCESO
DE CAMBIO
• EL PROCESO DE CAMBIO EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
• LIDERAZGO Y CAMBIO EN LA EDUCACIÓN
20% ENSAYO INDIVIDUAL

13. ENSAYO
• HOJA DE PRESENTACION
MEMBRETE, TÍTULO, AUTOR, FECHA (SEGÚN
NORMAS UFT)
• INICIO, DESARROLLO Y CONCLUSION.
• 2 PÁGINAS
• ENTREGAR EN CARPETA.

14. ESTRUCTURA DEL INFORME
• PORTADA
• INDICE
• INTRODUCCIÓN
• DESARROLLO
• CONCLUSIONES
• BIBLIOGRAFIA

15. EVALUACION DE ENSAYO
• SÍNTESIS 4 PTS
• ANÁLISIS 4 PTS
• REDACCIÓN 4 PTS
• SINTAXIS 4 PTS
• CONECTORES 4 PTS
• TOTAL 20 PTS

16. FORO
• LA CULPA ES DE LA VACA
• FISH
• EL GATO QUE ENCONTRO A DIOS
• EL BÚHO QUE NO PODIA ULULAR
• EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA
• LA PARADOJA
• 7 HÁBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA

17. CRONOGRAMA
FECHA ACTIVIDAD TEMA
07 – 02 - 2014 TUTORIA PLANES
08 – 02 - 2014 CLASE INAUGURAL GENERALIDADES
21 – 02 – 2014
22 – 02 - 2014
UNIDAD I ASPECTOS BÁSICOS
7 - 03 - 2014
8 - 03 - 2014
UNIDAD II FUNCIONES
21 - 03 - 2014
22 - 03 - 2014
UNIDAD III DOCENTE COMO LÍDER
04 - 04 - 2014
05 - 04 - 2014
UNIDAD IV LÍDER E INSTITUCIONES
25 - 04 - 2014 UNIDAD V LÍDER Y EL CAMBIO
26 - 04 - 2014 FORO GNERALIDADES

18. PLAN DE EVALUACION
UNIDADES PONDERACIÓN
UNIDAD I 18%
UNIDAD II 18%
UNIDAD III 18%
UNIDAD IV 18%
UNIDAD V 18%
GENERALIDADES 10%
TOTAL 100%