SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
1
CULTURA PARA LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA, DE HANS ØRBERG
por Fernando Lillo Redonet
IMPERIVM ROMANVM. CAPITVLVM PRIMVM
1. ¿Cómo veían el mundo los romanos?
Lo primero que hay que saber es que el mundo no tenía para los romanos la forma
que tiene el nuestro. Todavía no conocían muchas partes del mundo que hoy nos resultan
familiares. Los romanos concebían el mundo como un orbis terrarum, es decir, un "circulo
de las tierras" rodeado totalmente por el mar Océano y en cuyo centro estaba Roma. Lee el
siguiente texto del geógrafo griego Estrabón y encontrarás la explicación de esta teoría.
Luego contempla el dibujo del orbis terrarum que te presentamos y señala algunos de los
lugares que aparecen en el Capitulum primum.
Que el orbe habitado es una isla es cosa que hay que aceptar, ante todo a juzgar
por la percepción sensorial y por el conocimiento empírico. En efecto, en cualquier lugar,
en cualquier dirección en la que ha sido posible a los seres humanos el avanzar hasta los
últimos confines de la tierra, se encuentra el mar, al cual llamamos Océano.
Estrabón, Geografía I, 1, 8.
- ¿Cómo justificaban los científicos grecorromanos que el mundo era una isla?
- ¿Crees que con sus medios tú hubieras pensado otra cosa?
- A la vista del mapa del orbis terrarum ¿qué lugares del mundo conocemos ahora
que no conocían los romanos?
- ¿Te parecen exactos los contornos de los distintos lugares que aparecen en el
mapa romano comparados con un mapa actual?
2
2. La división del mundo habitado
El profesor de gramática Lucio Ampelio dejó escrito un manual para sus alumnos
en el que se explicaba cómo se dividía el mundo conocido.
La tierra que nosotros habitamos se divide en tres partes con sus nombres
correspondientes: Asia, que está entre el Tanais y el Nilo; Libia, que está entre el Nilo y el
golfo de Cádiz; Europa, que está entre el estrecho y el Tanais.
Lucio Ampelio. Liber memorialis, 6.2
- Señala estos lugares en el mapa del orbis terrarum que has visto más arriba.
3. No todas las partes del mundo son iguales
En el siguiente párrafo encontrarás algunas curiosas conclusiones de los científicos
grecorromanos sobre el medio ambiente y su influencia en las gentes que lo habitan. Este
texto fue escrito por Plinio el Viejo, autor de una especie de enciclopedia titulada Historia
Natural, en la que se recogían datos de todo tipo.
Deben relacionarse con estas cuestiones las relativas a los factores celestes. En
efecto, no cabe duda de que los etíopes están quemados por el calor de la proximidad del
sol y nacen como tostados, con la barba y el pelo rizado. En la zona opuesta del mundo las
razas son de una tez blanca como la nieve, y de pelo largo y rubio. Éstas son salvajes por
la dureza del aire, aquéllas prudentes por el carácter ligero de éste (...) Aquí hay grandes
fieras, allí crecen distintos tipos de animales y sobre todo muchas clases de pájaros
veloces por la acción del calor. La estatura elevada es común a las dos zonas, allí por el
estímulo del calor, aquí por el alimento del agua. En el centro, en cambio, por la sana
combinación de los dos extremos, hay tierras feraces para cualquier producto, las
proporciones físicas son de un marcado término medio, inclusive en el color, las
costumbres moderadas, los sentidos finos, el talento fecundo y apto para abarcar la
naturaleza entera; éstos poseen imperios que nunca tuvieron las naciones remotas, como
tampoco éstas les han obedecido, al estar marginadas y aisladas por imperativo de una
naturaleza que las abruma.
Plinio el Viejo, Historia Natural II, 78 (80)
- ¿Por qué están quemados los etíopes? Ten en cuenta que en griego "etíope"
significa "de rostro quemado", debido al color negro de la piel. ¿Qué otras consecuencias
tiene la proximidad del sol para los etíopes?
- Establece en las siguientes columnas las diferencias entre la tierra de los etíopes,
la zona intermedia y la zona de las tierras del norte:
3
Lugar del mundo Color de la piel y
forma del pelo
Carácter Animales o tierras Estatura y otras
características
Etíopes (zona de
calor)
Zona intermedia
Gentes del norte
(zona de frío)
- ¿Cuál es, según Plinio, la mejor zona del mundo?
-¿Cuáles son las ventajas que ofrece la zona intermedia? ¿Crees que esto persiste
en la actualidad?
- Las diferencias entre las zonas se deben a causas naturales. ¿Cómo se refleja esto
en el texto? ¿Qué opinas de los razonamientos de tipo natural que se ofrecen?
- ¿Por qué se dice que las zonas extremas están marginadas? Como es lógico debes
considerar que Grecia y Roma estaban en la zona intermedia y la opinión está hecha desde
su punto de vista. ¿Cuál es tu punto de vista?
Tienes más información sobre la visión del mundo en la Antigüedad en:
http://www.culturaclasica.com/index.php?q=node/94

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Expansión europea, clase 1.
Expansión europea, clase 1.Expansión europea, clase 1.
Expansión europea, clase 1.Nicole Arriagada
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación152528
 
Imperio romano Primero "G" mish narak
Imperio romano Primero "G" mish narakImperio romano Primero "G" mish narak
Imperio romano Primero "G" mish narakMish Narak
 
Egipto Río Nilo - 7º B
Egipto Río Nilo - 7º BEgipto Río Nilo - 7º B
Egipto Río Nilo - 7º Bcolegiocanada1
 
Mesoptamia y Egipto Elaios (2)
Mesoptamia y Egipto Elaios (2)Mesoptamia y Egipto Elaios (2)
Mesoptamia y Egipto Elaios (2)jorgecaldeprofe
 
Rio nilo
Rio niloRio nilo
Rio nilongodoy
 

La actualidad más candente (7)

Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Expansión europea, clase 1.
Expansión europea, clase 1.Expansión europea, clase 1.
Expansión europea, clase 1.
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Imperio romano Primero "G" mish narak
Imperio romano Primero "G" mish narakImperio romano Primero "G" mish narak
Imperio romano Primero "G" mish narak
 
Egipto Río Nilo - 7º B
Egipto Río Nilo - 7º BEgipto Río Nilo - 7º B
Egipto Río Nilo - 7º B
 
Mesoptamia y Egipto Elaios (2)
Mesoptamia y Egipto Elaios (2)Mesoptamia y Egipto Elaios (2)
Mesoptamia y Egipto Elaios (2)
 
Rio nilo
Rio niloRio nilo
Rio nilo
 

Destacado

Homenaje a Hans Henning Ørberg
Homenaje a Hans Henning ØrbergHomenaje a Hans Henning Ørberg
Homenaje a Hans Henning ØrbergAntonio G. Amador
 
Lingualatina secundum lillo
Lingualatina secundum lilloLingualatina secundum lillo
Lingualatina secundum lilloJoanetprofe
 
De la reconstruccion tradicional a la virtual 1
De la reconstruccion tradicional a la virtual 1De la reconstruccion tradicional a la virtual 1
De la reconstruccion tradicional a la virtual 1Antonio G. Amador
 
VOCABULARIO LATIN. UNIDAD 5
VOCABULARIO LATIN. UNIDAD 5VOCABULARIO LATIN. UNIDAD 5
VOCABULARIO LATIN. UNIDAD 5Nausica
 
Evaluación por competencias en textos latinos (II)
Evaluación por competencias en textos latinos (II)Evaluación por competencias en textos latinos (II)
Evaluación por competencias en textos latinos (II)Manuel López-Muñoz
 
Vocabula nova lect. vii methodi Orbergensis
Vocabula nova lect. vii methodi OrbergensisVocabula nova lect. vii methodi Orbergensis
Vocabula nova lect. vii methodi Orbergensisguillecontra2
 
Selección textos j. césar (libro 1º págs. 1 10)
Selección textos j. césar (libro 1º págs. 1 10)Selección textos j. césar (libro 1º págs. 1 10)
Selección textos j. césar (libro 1º págs. 1 10)transitortor
 
Imágenes de mitología (I)
Imágenes de mitología (I)Imágenes de mitología (I)
Imágenes de mitología (I)Juanjo Castro
 
Religion romana
Religion romanaReligion romana
Religion romanasanlizca
 
Latín tema 2. 4º E.S.O.
Latín tema 2. 4º E.S.O.Latín tema 2. 4º E.S.O.
Latín tema 2. 4º E.S.O.sburgoslorenzo
 
Alea iacta est_Latín II
Alea iacta est_Latín IIAlea iacta est_Latín II
Alea iacta est_Latín IIAmparo Gasent
 
Diapositiva Plan Lector Mitos Griegos y Latinos-MESP
Diapositiva Plan Lector Mitos Griegos y Latinos-MESPDiapositiva Plan Lector Mitos Griegos y Latinos-MESP
Diapositiva Plan Lector Mitos Griegos y Latinos-MESPMartha Estela Silupu Pedrera
 
Proyecto didactico unidad i-etimologias
Proyecto didactico unidad i-etimologiasProyecto didactico unidad i-etimologias
Proyecto didactico unidad i-etimologiasMarina H Herrera
 
Importancia de las palabras 02
Importancia de las palabras 02Importancia de las palabras 02
Importancia de las palabras 02Marina H Herrera
 

Destacado (20)

Fedro - Fabulae
Fedro - FabulaeFedro - Fabulae
Fedro - Fabulae
 
Cayo julio fedro
Cayo julio fedroCayo julio fedro
Cayo julio fedro
 
Homenaje a Hans Henning Ørberg
Homenaje a Hans Henning ØrbergHomenaje a Hans Henning Ørberg
Homenaje a Hans Henning Ørberg
 
Vocabulario cesar
Vocabulario cesarVocabulario cesar
Vocabulario cesar
 
Lingualatina secundum lillo
Lingualatina secundum lilloLingualatina secundum lillo
Lingualatina secundum lillo
 
De la reconstruccion tradicional a la virtual 1
De la reconstruccion tradicional a la virtual 1De la reconstruccion tradicional a la virtual 1
De la reconstruccion tradicional a la virtual 1
 
VOCABULARIO LATIN. UNIDAD 5
VOCABULARIO LATIN. UNIDAD 5VOCABULARIO LATIN. UNIDAD 5
VOCABULARIO LATIN. UNIDAD 5
 
Evaluación por competencias en textos latinos (II)
Evaluación por competencias en textos latinos (II)Evaluación por competencias en textos latinos (II)
Evaluación por competencias en textos latinos (II)
 
Latín 1ºbach.pc 2013
Latín 1ºbach.pc 2013Latín 1ºbach.pc 2013
Latín 1ºbach.pc 2013
 
Vocabula nova lect. vii methodi Orbergensis
Vocabula nova lect. vii methodi OrbergensisVocabula nova lect. vii methodi Orbergensis
Vocabula nova lect. vii methodi Orbergensis
 
Selección textos j. césar (libro 1º págs. 1 10)
Selección textos j. césar (libro 1º págs. 1 10)Selección textos j. césar (libro 1º págs. 1 10)
Selección textos j. césar (libro 1º págs. 1 10)
 
Imágenes de mitología (I)
Imágenes de mitología (I)Imágenes de mitología (I)
Imágenes de mitología (I)
 
Religion romana
Religion romanaReligion romana
Religion romana
 
Latín tema 2. 4º E.S.O.
Latín tema 2. 4º E.S.O.Latín tema 2. 4º E.S.O.
Latín tema 2. 4º E.S.O.
 
Seneca
SenecaSeneca
Seneca
 
Alea iacta est_Latín II
Alea iacta est_Latín IIAlea iacta est_Latín II
Alea iacta est_Latín II
 
Diapositiva Plan Lector Mitos Griegos y Latinos-MESP
Diapositiva Plan Lector Mitos Griegos y Latinos-MESPDiapositiva Plan Lector Mitos Griegos y Latinos-MESP
Diapositiva Plan Lector Mitos Griegos y Latinos-MESP
 
Proyecto didactico unidad i-etimologias
Proyecto didactico unidad i-etimologiasProyecto didactico unidad i-etimologias
Proyecto didactico unidad i-etimologias
 
Importancia de las palabras 02
Importancia de las palabras 02Importancia de las palabras 02
Importancia de las palabras 02
 
Eneida
EneidaEneida
Eneida
 

Similar a Lingualatina primum lillo

Era geologica poblamiento_de_america_mmdk
Era geologica poblamiento_de_america_mmdkEra geologica poblamiento_de_america_mmdk
Era geologica poblamiento_de_america_mmdkccelism
 
Ciencia antigua exposicion
Ciencia antigua exposicionCiencia antigua exposicion
Ciencia antigua exposicionLuis Hernandez
 
La atlantida alexander habsburgo deschamps (2018)
La atlantida      alexander habsburgo deschamps (2018)La atlantida      alexander habsburgo deschamps (2018)
La atlantida alexander habsburgo deschamps (2018)Alexander Habsbourg
 
No estamos Solos - N° 10 Octubre
No estamos Solos - N° 10 OctubreNo estamos Solos - N° 10 Octubre
No estamos Solos - N° 10 Octubreagataelectra
 
Prueba de comprensión de la Sociedad 03 (CEA) Respondida
Prueba de comprensión de la Sociedad 03 (CEA) RespondidaPrueba de comprensión de la Sociedad 03 (CEA) Respondida
Prueba de comprensión de la Sociedad 03 (CEA) RespondidaCamiladeBieberdaa
 
Tema I - Origen de la Antigua Grecia.pptx
Tema I - Origen de la Antigua Grecia.pptxTema I - Origen de la Antigua Grecia.pptx
Tema I - Origen de la Antigua Grecia.pptxSilvia c?dova
 
Civilizaciones fluviales
Civilizaciones fluvialesCivilizaciones fluviales
Civilizaciones fluvialesColegio Alerce
 
El antiguo orden informativo internacional
El antiguo orden informativo internacionalEl antiguo orden informativo internacional
El antiguo orden informativo internacionalGinis Cortes
 
El imperio del hombre y el imperio de la naturaleza: clima y política en la ...
El imperio del hombre y el imperio de la naturaleza:  clima y política en la ...El imperio del hombre y el imperio de la naturaleza:  clima y política en la ...
El imperio del hombre y el imperio de la naturaleza: clima y política en la ...2010 colombia
 
El Catastro. definiciones, tipo de catastro
El Catastro. definiciones, tipo de catastroEl Catastro. definiciones, tipo de catastro
El Catastro. definiciones, tipo de catastroAlimarVargas
 
096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones
096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones
096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizacionesJulian Enrique Almenares Campo
 
Tema 12 la historia de los griegos
Tema 12 la historia de los griegosTema 12 la historia de los griegos
Tema 12 la historia de los griegosCarlos Arrese
 

Similar a Lingualatina primum lillo (20)

Era geologica poblamiento_de_america_mmdk
Era geologica poblamiento_de_america_mmdkEra geologica poblamiento_de_america_mmdk
Era geologica poblamiento_de_america_mmdk
 
Circular 851 jul_09-16
Circular 851  jul_09-16Circular 851  jul_09-16
Circular 851 jul_09-16
 
Grecia 2021
Grecia 2021Grecia 2021
Grecia 2021
 
Origenes y primeras
Origenes y primerasOrigenes y primeras
Origenes y primeras
 
Exposicion
ExposicionExposicion
Exposicion
 
Ciencia antigua
Ciencia antiguaCiencia antigua
Ciencia antigua
 
Ciencia antigua exposicion
Ciencia antigua exposicionCiencia antigua exposicion
Ciencia antigua exposicion
 
La atlantida alexander habsburgo deschamps (2018)
La atlantida      alexander habsburgo deschamps (2018)La atlantida      alexander habsburgo deschamps (2018)
La atlantida alexander habsburgo deschamps (2018)
 
Grecia 2020
Grecia 2020Grecia 2020
Grecia 2020
 
No estamos Solos - N° 10 Octubre
No estamos Solos - N° 10 OctubreNo estamos Solos - N° 10 Octubre
No estamos Solos - N° 10 Octubre
 
Prueba de comprensión de la Sociedad 03 (CEA) Respondida
Prueba de comprensión de la Sociedad 03 (CEA) RespondidaPrueba de comprensión de la Sociedad 03 (CEA) Respondida
Prueba de comprensión de la Sociedad 03 (CEA) Respondida
 
Tema I - Origen de la Antigua Grecia.pptx
Tema I - Origen de la Antigua Grecia.pptxTema I - Origen de la Antigua Grecia.pptx
Tema I - Origen de la Antigua Grecia.pptx
 
Civilizaciones fluviales
Civilizaciones fluvialesCivilizaciones fluviales
Civilizaciones fluviales
 
Tema idea princ_4°s.
Tema idea princ_4°s.Tema idea princ_4°s.
Tema idea princ_4°s.
 
El antiguo orden informativo internacional
El antiguo orden informativo internacionalEl antiguo orden informativo internacional
El antiguo orden informativo internacional
 
El imperio del hombre y el imperio de la naturaleza: clima y política en la ...
El imperio del hombre y el imperio de la naturaleza:  clima y política en la ...El imperio del hombre y el imperio de la naturaleza:  clima y política en la ...
El imperio del hombre y el imperio de la naturaleza: clima y política en la ...
 
El Catastro. definiciones, tipo de catastro
El Catastro. definiciones, tipo de catastroEl Catastro. definiciones, tipo de catastro
El Catastro. definiciones, tipo de catastro
 
096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones
096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones
096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones
 
Tema 12 la historia de los griegos
Tema 12 la historia de los griegosTema 12 la historia de los griegos
Tema 12 la historia de los griegos
 
H.españa fiona&karen
H.españa fiona&karenH.españa fiona&karen
H.españa fiona&karen
 

Lingualatina primum lillo

  • 1. 1 CULTURA PARA LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA, DE HANS ØRBERG por Fernando Lillo Redonet IMPERIVM ROMANVM. CAPITVLVM PRIMVM 1. ¿Cómo veían el mundo los romanos? Lo primero que hay que saber es que el mundo no tenía para los romanos la forma que tiene el nuestro. Todavía no conocían muchas partes del mundo que hoy nos resultan familiares. Los romanos concebían el mundo como un orbis terrarum, es decir, un "circulo de las tierras" rodeado totalmente por el mar Océano y en cuyo centro estaba Roma. Lee el siguiente texto del geógrafo griego Estrabón y encontrarás la explicación de esta teoría. Luego contempla el dibujo del orbis terrarum que te presentamos y señala algunos de los lugares que aparecen en el Capitulum primum. Que el orbe habitado es una isla es cosa que hay que aceptar, ante todo a juzgar por la percepción sensorial y por el conocimiento empírico. En efecto, en cualquier lugar, en cualquier dirección en la que ha sido posible a los seres humanos el avanzar hasta los últimos confines de la tierra, se encuentra el mar, al cual llamamos Océano. Estrabón, Geografía I, 1, 8. - ¿Cómo justificaban los científicos grecorromanos que el mundo era una isla? - ¿Crees que con sus medios tú hubieras pensado otra cosa? - A la vista del mapa del orbis terrarum ¿qué lugares del mundo conocemos ahora que no conocían los romanos? - ¿Te parecen exactos los contornos de los distintos lugares que aparecen en el mapa romano comparados con un mapa actual?
  • 2. 2 2. La división del mundo habitado El profesor de gramática Lucio Ampelio dejó escrito un manual para sus alumnos en el que se explicaba cómo se dividía el mundo conocido. La tierra que nosotros habitamos se divide en tres partes con sus nombres correspondientes: Asia, que está entre el Tanais y el Nilo; Libia, que está entre el Nilo y el golfo de Cádiz; Europa, que está entre el estrecho y el Tanais. Lucio Ampelio. Liber memorialis, 6.2 - Señala estos lugares en el mapa del orbis terrarum que has visto más arriba. 3. No todas las partes del mundo son iguales En el siguiente párrafo encontrarás algunas curiosas conclusiones de los científicos grecorromanos sobre el medio ambiente y su influencia en las gentes que lo habitan. Este texto fue escrito por Plinio el Viejo, autor de una especie de enciclopedia titulada Historia Natural, en la que se recogían datos de todo tipo. Deben relacionarse con estas cuestiones las relativas a los factores celestes. En efecto, no cabe duda de que los etíopes están quemados por el calor de la proximidad del sol y nacen como tostados, con la barba y el pelo rizado. En la zona opuesta del mundo las razas son de una tez blanca como la nieve, y de pelo largo y rubio. Éstas son salvajes por la dureza del aire, aquéllas prudentes por el carácter ligero de éste (...) Aquí hay grandes fieras, allí crecen distintos tipos de animales y sobre todo muchas clases de pájaros veloces por la acción del calor. La estatura elevada es común a las dos zonas, allí por el estímulo del calor, aquí por el alimento del agua. En el centro, en cambio, por la sana combinación de los dos extremos, hay tierras feraces para cualquier producto, las proporciones físicas son de un marcado término medio, inclusive en el color, las costumbres moderadas, los sentidos finos, el talento fecundo y apto para abarcar la naturaleza entera; éstos poseen imperios que nunca tuvieron las naciones remotas, como tampoco éstas les han obedecido, al estar marginadas y aisladas por imperativo de una naturaleza que las abruma. Plinio el Viejo, Historia Natural II, 78 (80) - ¿Por qué están quemados los etíopes? Ten en cuenta que en griego "etíope" significa "de rostro quemado", debido al color negro de la piel. ¿Qué otras consecuencias tiene la proximidad del sol para los etíopes? - Establece en las siguientes columnas las diferencias entre la tierra de los etíopes, la zona intermedia y la zona de las tierras del norte:
  • 3. 3 Lugar del mundo Color de la piel y forma del pelo Carácter Animales o tierras Estatura y otras características Etíopes (zona de calor) Zona intermedia Gentes del norte (zona de frío) - ¿Cuál es, según Plinio, la mejor zona del mundo? -¿Cuáles son las ventajas que ofrece la zona intermedia? ¿Crees que esto persiste en la actualidad? - Las diferencias entre las zonas se deben a causas naturales. ¿Cómo se refleja esto en el texto? ¿Qué opinas de los razonamientos de tipo natural que se ofrecen? - ¿Por qué se dice que las zonas extremas están marginadas? Como es lógico debes considerar que Grecia y Roma estaban en la zona intermedia y la opinión está hecha desde su punto de vista. ¿Cuál es tu punto de vista? Tienes más información sobre la visión del mundo en la Antigüedad en: http://www.culturaclasica.com/index.php?q=node/94