Este documento presenta una lista de control de tareas y aprendizajes realizados durante un seminario sobre la competencia digital docente. Los participantes aprendieron a usar herramientas como Twitter, Gmail, YouTube, Google Drive, Feedly, Diigo, Screencast-O-Matic, Edpuzzle y Wix, y adquirieron conocimientos sobre licencias y derechos de autoría. El objetivo era que desarrollaran habilidades para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el aula.

1. SEMINARIO COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE EN LA ESCUELA DEL S.XXI
LISTA DE CONTROL DE TAREAS REALIZADAS Y/O APRENDIZAJES ADQUIRIDOS DURANTE EL SEMINARIO
CONTENIDO TAREAS / APRENDIZAJES SI NO
TWITTER
(RED SOCIAL)
Tengo cuenta en Twitter.
Sigo cuentas relacionadas con la innovación educativa y el uso de las
TIC en el aula.
Comparto con la etiqueta del seminario tuits que tienen relación
con la temática del seminario.
* Publico tuits compartiendo las tareas que he ido realizando
durante el seminario.
He creado al menos una lista en Twitter con gente a la que sigo.
GMAIL
(CORREO ELECTRÓNICO)
Tengo cuenta en Gmail.
He añadido a mi cuenta los correos de mis compañeros del
seminario.
Sé redactar y enviar correos a través de Gmail.
Sé abrir un mensaje que he recibido.
Sé ver y descargar archivos que he recibido adjuntados en un
correo.
Sé etiquetar los correos para tenerlos organizados.
YOUTUBE
(VÍDEOS)
He buscado en Youtube vídeos relacionados con la competencia
digital y/o la innovación educativa.
Sé suscribirme a algún canal de Youtube relacionado con la temática
del seminario.
Sé crear una lista de reproducción con vídeos relacionados con el
seminario.
Sé compartir una lista de reproducción con otras personas de
manera que ellos también puedan aportar vídeos en ella.
GOOGLE DRIVE
(NUBE)
Sé crear un documento en Google Drive.
Sé subir a Google Drive un documento que he tengo guardado en el
ordenador.
Sé descargar Drive al ordenador un documento que tengo guardado
en Google.
Sé compartir un documento de Google Drive con otras personas
para que podamos elaborarlo de manera colaborativa.
He participado en la realización colaborativa de un documento
alojado en Google Drive.
Sé insertar y responder comentarios en un documento colaborativo.
FEEDLY
(AGREGADOR RSS)
Tengo cuenta en Feedly.
He creado, al menos, un “feed”.
He añadido fuentes de información a los “feed”.
He salvado un artículo en un “board”.
He compartido en Twitter un artículo interesante desde Feedly.
DIIGO
(MARCADOR)
Tengo cuenta en Diigo.
He añadido marcadores a Diigo.
He añadido etiquetas a los marcadores guardados.
Sé añadir una descripción a los marcadores guardados.
Sé destacar palabras, frases o párrafos en los marcadores
guardados.
Sé añadir notas a los marcadores guardados.

2. SCREENCASTOMATIC
(GRABACIÓN PANTALLA)
Tengo descargado el programa en mi PC.
Sé abrir el programa.
Sé seleccionar el área de la pantalla que deseo grabar.
Conozco las opciones básicas del programa: selección de la cámara y
el micrófono a grabar, pausar, resaltar el cursor, añadir música de
fondo, poner subtítulos, …
He grabado un videotutorial de una herramienta TIC interesante
para los compañeros del seminario.
He guardado el videotutorial en mi PC.
EDPUZZLE
(VÍDEOS INTERACTIVOS)
Tengo cuenta de Edpuzzle
He subido a Edpuzzle el videotutorial que he realizado para el
seminario.
Sé obtener el código del videotutorial para incrustarlo en la web del
seminario.
Sé buscar vídeos en Edpuzzle.
Conozco las opciones básicas de edición de vídeos que ofrece
Edpuzzle: cortar, añadir audio y añadir preguntas.
Sé gestionar mi contenido en Edpuzzle: subir vídeos, crear carpetas,
eliminar vídeos, …
Sé crear una clase en Edpuzzle.
Sé asignar un vídeo de Edpuzzle a una clase y asignarle una fecha
tope de entrega.
Sé obtener el enlace de un vídeo de Edpuzzle para compartirlo con
cualquier persona.
Sé monitorizar un video que he compartido con una clase, para
comprobar quien lo ha visto y cómo han respondido a las preguntas
insertadas en el vídeo.
LICENCIAS Y
DERECHOS DE
AUTORÍA
Soy consciente de los diferentes tipos de licencias: copyleft,
copyright, Creative Commons, …
Sé buscar archivos filtrando según el tipo de licencia bajo la que han
sido creadas.
Conozco webs con repositorios con archivos de dominio público.
Respeto las licencias de los archivos que utilizo en mis creaciones.
Sé asignar una licencia Creative Commons a los materiales que creo.
WIX
(WEB Y BLOG)
Tengo cuenta en Wix.
*He publicado en el blog del seminario una entrada con el trabajo
de investigación realizado de manera colaborativa en Google
Drive.
*He publicado una entrada en el blog del seminario en la que he
incrustado el videotutorial realizado.
Sé asignar a una entrada del blog: título, imagen de portada, fecha,
autor, etiquetas y categorías.
Sé dar formato al texto de una entrada del blog.
Sé insertar una foto en la entrada del blog.
Sé insertar un enlace en el texto o las imágenes del blog.
Sé incrustar un archivo en la entrada del blog.
Sé publicar una entrada del blog.
Seguro que además de todas estas cosas has aprendido o realizado muchas otras. Si quieres, puedes
registrarlas en la siguiente tabla.

3. CONTENIDO TAREA / APRENDIZAJE SI NO