Este documento resume la historia y evolución de los medios digitales. Comenzó con historiadores que usaban computadoras en la década de 1960 para investigación numérica. Luego, los medios digitales como radio, prensa y televisión surgieron para ofrecer nuevas formas de acceder y compartir información. En los 2000, los medios tradicionales comenzaron a ser reemplazados por plataformas digitales como Facebook y Twitter que proveen noticias en tiempo real. Los medios digitales han transformado la sociedad al permitir fácil acceso a
Los medios de comunicación son instrumentos utilizados en la sociedad contemporánea para informar y comunicar mensajes en versión textual, sonora, visual o audiovisual.
Los medios de comunicación son instrumentos utilizados en la sociedad contemporánea para informar y comunicar mensajes en versión textual, sonora, visual o audiovisual.
Contiene:
-Medios Digitales
-Historia de los Medios Digitales
-Individuo como creador de Contenido
-Medios Digitales en Venezuela
-Tipos de Medios Digitales
Periodismo participado: Prosumidores de información periodística en tiempos 2.0Carolina Hernández Cufré
En este trabajo fue de interés estudiar a los nuevos actores que, servidos del avance de cada vez más herramientas tecnológicas, construyen inteligencia colectiva a la hora de producir, emitir y circular específicamente información con valor periodístico.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
Línarez_Alejandro_tema1b
1. HISTORIA DE LOS MEDIOS DIGITALES
ESTUDIANTE:
ALEJANDRO LÍNAREZ
C.I.: 21.461.623
ASIGNATURA:
COMUNICACIÓN INTERACTIVA
PROFESORA:
JUAN CAPOTE
SECCIÓN:
SAIA B
BARQUISIMETO, NOVIEMBRE 2016
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
2. Algunos historiadores comenzaron a utilizar computadoras con
el fin desarrollar nuevos métodos de investigación a mediados
de la década del sesenta. El objetivo de dichos historiadores
era buscar nuevas computadoras las cuales les permitieran
realizar y manejar cálculos encontrados en los censos,
registros electorales, directorios de las ciudades y otros
registros de tipo numérico.
Los medios digitales componen una innovadora forma de
percibir y mostrar el mundo, ofreciéndonos a su vez la
posibilidad de interactuar con las personas que se encuentran
en él y están interconectadas de manera inmediata, no sólo es
una herramienta de gran utilidad para unos, sino para todos,
teniendo en cuenta el grado de conocimiento, el manejo de las
tecnologías y los medios de comunicación.
Dentro de los primeros medios digitales que surgieron,
podemos encontrar la radio, prensa escrita y televisión. La
radio, por una parte, permite que en la modalidad digital la
audiencia pueda acceder y obtener documentos y grabaciones de
una manera portátil. Asimismo, las primeras emisiones
públicas de televisión fueron efectuadas por la BBC en
Inglaterra en 1927 y la CBS y NBC en Estados Unidos en 1930.
En ambos casos se utilizaron sistemas mecánicos y los
programas no se emitían con un horario regular. La prensa,
por su parte, tiene como función informar, persuadir,
promover opinión, educar y entretener.
Desde el inicio de la década 2000 hasta la actualidad, se han
llevado a cabo diversos cambios en los medios de
comunicación. Uno de ellos es que los medios tradicionales
están siendo reemplazados por los digitales gracias a las
nuevas tecnologías.
Los blogs, columnas de opinión y secciones de “informantes”
se abren paso en el medio, convirtiéndose en herramientas
útiles para aquellos que buscan y brindan información de
temas relevantes a nivel mundial.
Nuevamente el medio tradicional de noticias es desplazado
gracias a las grandes plataformas digitales como Facebook,
Twitter, Google Plus las cuales bombardean información
segundo tras segundo y que se convierten en las primeras
3. agencias de información en situaciones como el terremoto de
Haití o de Japón.
En relación a la importancia de los medios digitales, se
puede decir que han influido en gran manera en los avances
tecnológicos del hombre pues estos medios admiten el fácil
acceso hacia sus diferentes páginas, emisoras o canales de
televisión presentando en cada una de ellas gran variedad de
temas en general pero igualmente especifico, para satisfacer
las necesidades o gustos de cada persona en particular; lo
que hace mucho más satisfactoria la utilización de las
diferentes tecnologías que se ofrecen a la sociedad.
Finalmente, los medios digitales han generado un impacto en
la sociedad en el sentido de que no todos están de acuerdo en
que internet sea un nuevo medio de comunicación. Para algunos
se trata de un escenario donde convergen los tradicionales
sistemas de comunicación.
Lo cierto es que internet está transformando la manera que
tienen los individuos de relacionarse con la información, es
decir, hoy se puede ver televisión, escuchar radio, leer la
prensa y hacer llamadas a través de la red, esto la ha
convertido paulatinamente en un gran ecosistema de medios.