Lizeth Paguay presentó una exposición segura y clara sobre un tema educativo. Respondió preguntas de los compañeros y cerró con un video. La gestión educativa debe priorizar la política educativa, promover proyectos y tener listas evaluaciones de todos los proyectos planeados en la institución.
In Spanish:
Presentation of PMI Madrid Project to translate the
Project Management Methodology for Post Disaster Reconstruction
Metodología de Dirección de Proyectos para Reconstrucción Posdesastres
All work was performed by volunteers.
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Presentation of PMI Madrid Project to translate the
Project Management Methodology for Post Disaster Reconstruction
Metodología de Dirección de Proyectos para Reconstrucción Posdesastres
All work was performed by volunteers.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
Lo que aprendi 2
1. DESCRIPCION
Nuestra Compañera Lizeth Paguay, se mostro segura al momento de la exposición,
además de ya habernos compartido el materia para su posterior exposición, en si su
material fue muy claro, además que reforzó lo expuesto en base a preguntas a varios de
nuestros compañero referente al tema, además de cerrar con un video.
LO QUE APRENDI
La Gestión Educativa debe ser
como la parte mas importantes
política en lo que se refiere a ed
además de promover y prior
seguimientos de todo tipo de pro
por lógica tener listas las evaluac
todos los proyectos que se plantee
institución educativa
