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Los principios basicos de la ecologia
- 1. Colegio de Bachilleresdel Estado de Baja California Plantel Mexicali Ecología y Medio ambiente Principios básicos de la ecología Profesor: Humberto larrinaga cunningham Alumna: Mendoza Delgado Carmen Leticia Grupo: 605 Ciclo Escolar: 2013-1 Mexicali Baja California, A Febrero 2013
- 2. Introducción En este trabajohablaremos sobre la ecología y medio ambiente, en la cual daremos las definiciones importantes de ciencia, ecología y educación ambiental, así también se verá las diferencias entre EMA Y EA y también veremos las divisiones de la ecología y las diferentes ciencias auxiliares y la relación con la ecología.
- 3. ¿Qué es unaciencia? Etimológicamente, la palabra ciencia viene del latín “scire”, que significa saber, es decir que la definición básica de ciencia es conocimiento, o más precisamente, conocimiento humano. La ciencia es obtención del conocimiento mediante la observación, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados para la búsqueda de la verdad. Definición de ecología: la ecología se define como la ciencia que estudia las interacciones entre los seres vivos y el medio como ciencia se considera dentro de la biología (Margalef, 1.968), para comprender el espacio que ocupa la ecología en la biología debemos recurrir al concepto de organización. Por eso se ha definido la ecología como la biología de los ecosistemas como unidades estructurales y funcionales de la naturaleza viviente; de hecho, la vida es inconcebible sin el ecosistema.
- 4. Definición de educaciónambiental: todos estamos de acuerdo que educar a las generaciones futuras sobre la importancia de conocer, proteger y recuperar el medio ambiente, es la única garantía de supervivencia del hombre en la tierra. Laeducaciónambientaltienecomoobjetivos: Tomadeconciencia. Actitudes. Aptitudes. Capacidaddeevaluación. Participación Diferencias entre EMA y EA: en el proceso de la EA, se debe clarificar para qué, cómo y por qué se forma un individuo, partiendo del conocimiento de los que se requieren (valores e intereses), lo que se puede (capacidades) y lo que se debe hacer (responsabilidades), tomando como referencia su problemática particular e inserta en una problemática global (familia, comunidad, región, país). LaEducacióndelMedioAmbiente(EMA)sediferenciaporserlaelestudiodelasdiferentesramasclimatología,geogr afía,meteorologíapormencionaralgunasestudiandoalosseresvivosyelentornoque los rodea, y Educación Ambiental(EA) es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar lanaturaleza.
- 5. Autoecología: La Autoecologíaestudia las relaciones una sola especie con su medio. Se basa en el análisis cuantitativo, que se interesa por la distribución geográfica y la dinámica poblacional (natalidad, mortalidad) y el cualitativo, que considera a los caracteres genéticos. Demoecología: la ecología de población es también llamada Demoecología o ecología demográfica, es una rama de la demografía que estudia las poblaciones formadas por los organismos de una misma especie desde el punto de vista de su tamaño (número de individuos), estructura (sexo y edad) y dinámica (variación en el tiempo). Sinecología: Es la ciencia que estudia como un todo las relaciones entre las comunidades biológicas y entre los ecosistemas de la tierra. Las Sinecología es el estudio de comunidades, es decir medios ambientales individuales y las relaciones entre las especies que viven ahí. Estudia las relaciones entre diversas especies pertenecientes a un mismo grupo y el medio en el que vive.
- 6. Divisiones de laecología. Autoecología: estudio las relaciones entre un solo tipo organismo (especie) y el medio en que vive (población). Sinecología: estudia las relaciones entre diversas especies pertenecientes a un mismo grupo y el medio en que viven (comunidad). Demoecología: estudia las poblaciones formadas por los organismos de una misma especie desde el punto de vista de su tamaño (número de individuos), estructura (sexo y edad) y dinámica (variación en el tempo) Ciencias auxiliares y su relación. Matemáticas: aporta conocimientos para llevar acabo estimaciones numéricas. Física y química: aportan conocimientos sobre las transformaciones de materia y energía Geografía: estudia las descripciones de relieves, flora y fauna, climas, etc. Microbiología: estudia a los microorganismos (reino fungí mónera, potista). Meteorología: la climatología y la meteorología son disciplinas significativas que ayudan a los ecólogos a entender como las variaciones en las condiciones del clima. Demografía: ciencia que tiene por objeto el estudio cuantitativo de las poblaciones humanas, de su estado y de sus variaciones. Economía: aprovechamiento de recursos naturales. Cartografía: estudia los mapas y facilita la localización de los ecosistemas. Genética: al estudiar el comportamiento de los genes en poblaciones naturales. Botánica: estudia específicamente a las plantas en cuanto a su composición, función y comportamiento.
- 7. Conclusión: El planeta cadadía más está al borde de convertirse en un planeta sin ecosistema y áreas verdes, por más que uno intente conservar el agua, los árboles y los animales, hay personas que siguen con la tala de árboles sin impórtales si habrá más o no, la extinción de animales por esa gente sin escrúpulos que no tienen una vida más productiva y que buscan el dinero fácil y el agua hay gente que aún no sabe cómo cuidarla adecuadamente y cómo usarla.
- 8.