Este documento describe los siete saberes del conocimiento necesarios para la educación del futuro: 1) Las cegueras del conocimiento y la necesidad de preparar al ser humano de manera bilógica, psicológica y social; 2) Los principios de un conocimiento pertinente que fusione problemas globales y locales; 3) Enseñar la condición humana biológica, psicológica y social; 4) Enseñar la identidad territorial y comprender la historia; 5) Enfrentar las incertidumbres mediante la formación y fundamentación; 6

1. LOS SIETE SABERES DEL CONOCIMIENTO
ESCRITO POR: Lic. Carlos Montesdeoca Patiño e-mail: carlospati10@hotmail.com
LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACION DEL FUTURO
1.- LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: el error de la ilusión
En este saber nuestra mente puede viajar al pasado milenario, recordando a las culturas del Nilo,
a los griegos y hace 500 años al italiano Galileo Galilei, nuestra mente se sumerge a siglos
recientes, posiblemente haga memoria de los escritos de ficción de Julio Verne. Luego hacemos un
recorrido por todo el siglo xx, donde se suman los conocimientos del pasado, es aquí en este siglo
donde se concretan la mayor parte de las tecnologías que hoy nos sirven a todos los habitantes del
planeta. Todo este conglomerado de conocimientos y ciencia y tecnología, demuestran una
herramienta ya hecha que supone riesgos e ilusiones, “la ceguera del conocimiento” llamada así a
un universo diverso, en donde no se puede satisfacer a todos, en donde todos obedecen a
pluralismos que creen en su Majestad “El conocimiento”, por lo tanto en necesario preparar al ser
humano de manera bilógica, psicológica y social.
2.-LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE
El mundo globalizado requiere no solamente de la interrelación de las culturas, en lo político,
económico, etc. Sino también de una cosmovisión secuencial y permanente a fin de fusionar,los
problemas parciales y globales, en un debate de ideas, papaz de poner en práctica nuestra
inteligencia.
3.-ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA
Los seres humanos “Hombres y Mujeres” dotados de un inteligencia superior a todas las especies
del reino animal, es la creación perfecta en función de las teorías del origen de la vida “cualquiera
que escojamos “evolución o creación” no es parte del debate la confrontación de estas teorías; lo
importante es reconocer que somos seres Biológicos, Psicológicos y Sociales, que debemos
anteponer estos indicadores en todos los actos positivos, predicando con ejemplos
particularmente en la educación, involucrándonos en todas las ciencias que la madre naturaleza
nos ha dejado como herencia.
4.-ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRITORIAL
Preguntarnos de dónde venimos? Siempre será un tema de análisis, así como también examinar
las teorías del origen del universo, nos puede hacer comprender la verdadera razón de nuestra
presencia en la tierra, comprendiendo que a lo largo de la historia han ocurrido hechos
importantes, muchos de ellos hacia el desarrollo, otros tan devastadores por el egoísmo, la

2. LOS SIETE SABERES DEL CONOCIMIENTO
ESCRITO POR: Lic. Carlos Montesdeoca Patiño e-mail: carlospati10@hotmail.com
ambición desmedida, ostentando arrogancia y poder, la historia ha sido manchada, destruyendo
en derecho y pertenencia territorial. Desconociendo el derecho a la vida en toda sus expresiones.
5.-ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES
La educación, además de otros objetivos debe estar direccionada, a una formación y
fundamentación para enfrentar las incertidumbres, la toma de conciencia sobre los riesgos que se
corren en un mundo pluralista, que en momentos se muestra estable de acuerdo a las políticas
locales y globales, pero que de acuerdo a la dialéctica, vivimos en un mundo cambiante.
6.-ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN
Creo que muchos de los problemas del mundo de basan en la falta de comprensión, pero
considero además que esos problemas se generan de acuerdo a los niveles de cultura, los seres
humanos obedecemos a genes milenarios y… no a tres o cuatro generaciones como dicen
“algunosexpertos tabloides” o cierta ciencia médica que cree tener la verdad absoluta, aquí
radican los problemas, cuando nuestra actitudes y aptitudes se contagian con muchos complejos
genéticos. Al cambian nuestra actitud, por la vía del análisis, la reflexión y reconociendo a
conciencia que estamos anclados en la historia desde sus inicios, es posible usar la comprensión.
7.-LA ÉTICA DEL GENERO HUMANO
Actualmente hablar de ética, es como tener frente a nosotros una caja de pandora, muchos creen
que se enseña en la escuela, otros que se aprende en la casa, varias especulaciones sobre el tema
como un valor moral, como por ejemplo que viene de familia ... y de acuerdo a la familia. Sin
embargo concretándonos a las virtudes de la creación humana, todo lo tenemos en muestra maza
gris, es la misma en todos LA ÉTICA debe de ser un valor moral de la naturaleza misma del ser
humano, debe definirse como una cualidad innata.