Los Tehuelches eran aborígenes argentinos que usaban taparrabos y pieles de animales para vestirse, comían frutas, hierbas y semillas, y vivían en pueblos y ciudades como en la Patagónica.
Los Tehuelches eran aborígenes argentinos que vivían en la zona patagónica. Se vestían con taparrabos y su dieta consistía principalmente en guanacos, frutas y yerbas. Llevaban un estilo de vida sedentario en la Patagonia.
Los Tehuelches eran aborígenes argentinos nómadas que se vestían con taparrabos de pieles, cazaban guanacos, ñandúes y recolectaban frutas y semillas para alimentarse, y las mujeres se dedicaban a coser toldos mientras los hombres cazaban. Vivían en la región patagónica.
Clase 3 y 4. nómades y sedentarios, localizaciónCarolina Garrido
El documento describe los estilos de vida nómada y sedentario. Los pueblos nómadas se trasladaban de un lugar a otro en busca de alimento, eran cazadores, pescadores y recolectores, y vivían en casas sencillas. Los pueblos sedentarios vivían permanentemente en el mismo lugar, se dedicaban a la agricultura y tenían casas sólidas, animales domésticos y producían alfarería. El documento también menciona algunos pueblos indígenas chilenos.
Los pueblos nómades no tenían un lugar fijo para vivir y se movilizaban constantemente en busca de alimento, mientras que los pueblos sedentarios vivían en un lugar permanente donde practicaban la agricultura y la ganadería para alimentarse. Las viviendas también diferían, ya que los nómades vivían en carpas móviles y los sedentarios en casas sólidas.
Los principales pueblos originarios que habitaron Chile antes de la llegada de los españoles fueron los changos, aymaras, atacameños, diaguitas, picunches, mapuches, huilliches, pehuenches, cuncos, puelches, tehuelches, chonos, alacalufes, yaghanes y onas. Cada uno se caracterizaba por su idioma, forma de vida, actividades económicas y asentamientos territoriales.
Las cataratas del Iguazú, el lago Nahuel Huapi y la provincia de Córdoba se destacan como algunos de los mejores paisajes de la Argentina, que ofrece una diversa fauna, vegetación y cultura urbana.
Los tres tipos principales de pueblos originarios en Argentina eran los nómades, los agricultores simples y los agricultores organizados. Los nómades vivían en toldos livianos hechos de pieles de animales como guanacos y pumas. Los agricultores simples del litoral vivían en casas grandes con paredes de troncos y techos de ramas y hojas. Los agricultores organizados construían casas cuadradas de piedra con techos de paja.
El documento habla sobre la cultura material y las influencias de Paula Alejandra Tellez Bareño. Valora la cercanía con animales y espacios abiertos, influenciada por su madre. También reconoce la diversidad y riqueza del territorio colombiano, enfatizando la importancia de reconocer, recuperar y proteger sus recursos para un desarrollo sostenible.
Los Tehuelches eran aborígenes argentinos que vivían en la zona patagónica. Se vestían con taparrabos y su dieta consistía principalmente en guanacos, frutas y yerbas. Llevaban un estilo de vida sedentario en la Patagonia.
Los Tehuelches eran aborígenes argentinos nómadas que se vestían con taparrabos de pieles, cazaban guanacos, ñandúes y recolectaban frutas y semillas para alimentarse, y las mujeres se dedicaban a coser toldos mientras los hombres cazaban. Vivían en la región patagónica.
Clase 3 y 4. nómades y sedentarios, localizaciónCarolina Garrido
El documento describe los estilos de vida nómada y sedentario. Los pueblos nómadas se trasladaban de un lugar a otro en busca de alimento, eran cazadores, pescadores y recolectores, y vivían en casas sencillas. Los pueblos sedentarios vivían permanentemente en el mismo lugar, se dedicaban a la agricultura y tenían casas sólidas, animales domésticos y producían alfarería. El documento también menciona algunos pueblos indígenas chilenos.
Los pueblos nómades no tenían un lugar fijo para vivir y se movilizaban constantemente en busca de alimento, mientras que los pueblos sedentarios vivían en un lugar permanente donde practicaban la agricultura y la ganadería para alimentarse. Las viviendas también diferían, ya que los nómades vivían en carpas móviles y los sedentarios en casas sólidas.
Los principales pueblos originarios que habitaron Chile antes de la llegada de los españoles fueron los changos, aymaras, atacameños, diaguitas, picunches, mapuches, huilliches, pehuenches, cuncos, puelches, tehuelches, chonos, alacalufes, yaghanes y onas. Cada uno se caracterizaba por su idioma, forma de vida, actividades económicas y asentamientos territoriales.
Las cataratas del Iguazú, el lago Nahuel Huapi y la provincia de Córdoba se destacan como algunos de los mejores paisajes de la Argentina, que ofrece una diversa fauna, vegetación y cultura urbana.
Los tres tipos principales de pueblos originarios en Argentina eran los nómades, los agricultores simples y los agricultores organizados. Los nómades vivían en toldos livianos hechos de pieles de animales como guanacos y pumas. Los agricultores simples del litoral vivían en casas grandes con paredes de troncos y techos de ramas y hojas. Los agricultores organizados construían casas cuadradas de piedra con techos de paja.
El documento habla sobre la cultura material y las influencias de Paula Alejandra Tellez Bareño. Valora la cercanía con animales y espacios abiertos, influenciada por su madre. También reconoce la diversidad y riqueza del territorio colombiano, enfatizando la importancia de reconocer, recuperar y proteger sus recursos para un desarrollo sostenible.
Proyecto presidente del aula. 1 secundaria.sugiambruni
Lautaro, Marina y Facundo propusieron un proyecto para elegir un presidente del aula que se encargaría de organizar aspectos como fechas de pruebas y trabajos. Presentaron el proyecto a la clase con un acta que describía las obligaciones y deberes del cargo. Luego de discutir y acordar los artículos del acta, establecieron fechas para las elecciones presidenciales del aula.
This document discusses where dreams come from and provides information about the brain and its various parts that are involved in dreaming. It notes that dreams typically occur during sleep and explores the organ responsible for creating dreams, which is then revealed to be the brain. Several key parts of the brain are then defined, including the amygdala, brain stem, frontal lobe, hippocampus, hypothalamus, cerebellum, and cerebrum, along with their basic functions related to dreams, memory, movement, bodily processes and more. Students are then instructed to work in groups to complete a brain diagram and the lesson concludes by stating the topic will continue to be explored in the next class.
We need sleep for our body to relieve stress, grow, and balance bodily chemicals. Not sleeping can cause issues like nausea, memory problems, and difficulty focusing, as evidenced by a student who stayed awake for 11 days with few long term effects. Melatonin regulates our sleep-wake cycles, and production decreases with age. There are two main types of sleep: NREM and REM. NREM has three stages that get deeper, while REM involves dreaming and an active brain with paralyzed body. The purpose of different sleep stages is still unclear, but it may help process memories and make sense of the day.
Memories are stored in the brain, specifically in the hippocampus which is involved in forming dreams. Dreams are memory processes that occur as the brain continues to function during sleep. The hippocampus' activity increases during REM sleep, influencing the formation of dreams from memories of one's daily life. If sleep cycles are completed without disruption, the dream may be filed in the unconscious mind so it is known one was dreamed but not what was dreamed.
El documento describe las tradiciones y símbolos clave detrás del Día de Muertos en México, incluyendo el altar de muertos, ofrendas de comida, flores y otros objetos para honrar a los difuntos. El altar representa los siete niveles que el alma debe atravesar para alcanzar la paz, y contiene elementos como papel picado, velas, agua, semillas, y comida y bebidas favoritas del difunto.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
This document provides information about maps and how they can help understand the world. It begins with an aim statement about how maps can help understand the world. It then provides examples of primary and secondary sources in a "Do Now" activity. The homework directs students to find a map and generate questions that could be answered using the map. The rest of the document identifies the seven major landmasses on a map and provides notes on what physical and political maps illustrate as well as how to interpret maps using the key, equator, and prime meridian.
El documento contiene una serie de frases cortas sobre animales tiernos y chistosos como ratones de computadora, osos, tigres, perros, gatos y peces que muestran su comportamiento gracioso o perezoso.
El documento habla sobre diferentes animales domésticos como mascotas. Menciona un perrito que tapa a un gatito, un perrito tierno, un hámster tierno y un perrito salchicha.
El documento habla brevemente sobre varios temas como animales adorables, ganar, tener familia, jugar al sudoku, una ardilla comiendo nueces, y la importancia de los amigos y los sueños.
A criança usou caixas de cigarro vazias para construir uma caixa de reciclagem, colando as caixas juntas para formar um cubo e decorando o exterior com recortes de revistas e pintando o interior, concluindo assim seu projeto de reciclagem.
Uma lata vazia é transformada em um recipiente de reciclagem cortando sua parte superior e colando rolhas de garrafas nela. Após colar todas as rolhas, a lata está pronta para ser usada para coletar itens recicláveis.
O documento descreve o sistema de parques nacionais da Argentina, incluindo sua administração, objetivos de proteção e lista vários parques específicos nas regiões norte, sul, leste e oeste do país, fornecendo detalhes sobre sua localização, área, data de criação e características ambientais.
O documento discute a importância da sustentabilidade das florestas, notando que sem o cuidado adequado da natureza, as consequências poderiam ser catastróficas, com a diminuição de árvores, inundações e perda de habitat para animais. Ele sugere que podemos garantir a sustentabilidade plantando duas árvores para cada uma cortada, usando as árvores de forma sustentável e cuidando delas para assegurar o futuro.
Biocombustíveis são produzidos a partir de matéria orgânica renovável ao contrário dos combustíveis fósseis poluentes. São fontes de energia como etanol e biodiesel feitos de cana-de-açúcar, óleo usado e outras matérias orgânicas. No Brasil e Argentina, leis exigem uma porcentagem mínima de biocombustíveis na gasolina e diesel para reduzir poluição e importações de petróleo.
O documento lista árvores nativas encontradas em diferentes regiões da Argentina, incluindo 54 espécies no nordeste, 30 nas regiões central e norte, e 11 na Patagônia. Ele ressalta que as florestas e árvores nativas estão em perigo e que é responsabilidade de todos preservar o meio ambiente para as futuras gerações.
O documento descreve vários parques nacionais da Argentina, organizados por região geográfica: Puna e Monte (Parque Nacional los Cardones e Parque Nacional San Guillermo), Florestas (Parque Nacional Iguazu e Parque Nacional Baritú), Chaco (Parque Nacional Rio Pilcomayo e Parque Nacional Quebrada de Condorito), Pampas (Parque Nacional el Palmar e Parque Nacional Pre-Delta), e Patagônia (Parque Nacional Laguna Blanca, Parque Nacional Nahuel Huapi, e Parque Nacional Francisco Perito Moreno).
El documento describe la definición y evolución histórica de los monumentos. Explica que los primeros monumentos incluyeron las pirámides de Egipto y que originalmente se construían para conmemorar personas o eventos importantes. También describe cómo los monumentos a menudo se convierten en símbolos de identidad para ciudades y países. Finalmente, propone la construcción de un monumento colaborativo que represente a cada una de las casas de un colegio.
Los primeros monumentos construidos por el hombre incluyeron pirámides y estructuras geométricas en Egipto hace miles de años. Originalmente, los monumentos conmemoraban personas o eventos importantes. Ahora, monumentos como fortalezas, santuarios y palacios simbolizan ciudades y países. El documento propone que cada casa de la escuela construya un monumento geométrico de 3 a 10 piezas usando colores y texturas para representar los valores de su casa.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Proyecto presidente del aula. 1 secundaria.sugiambruni
Lautaro, Marina y Facundo propusieron un proyecto para elegir un presidente del aula que se encargaría de organizar aspectos como fechas de pruebas y trabajos. Presentaron el proyecto a la clase con un acta que describía las obligaciones y deberes del cargo. Luego de discutir y acordar los artículos del acta, establecieron fechas para las elecciones presidenciales del aula.
This document discusses where dreams come from and provides information about the brain and its various parts that are involved in dreaming. It notes that dreams typically occur during sleep and explores the organ responsible for creating dreams, which is then revealed to be the brain. Several key parts of the brain are then defined, including the amygdala, brain stem, frontal lobe, hippocampus, hypothalamus, cerebellum, and cerebrum, along with their basic functions related to dreams, memory, movement, bodily processes and more. Students are then instructed to work in groups to complete a brain diagram and the lesson concludes by stating the topic will continue to be explored in the next class.
We need sleep for our body to relieve stress, grow, and balance bodily chemicals. Not sleeping can cause issues like nausea, memory problems, and difficulty focusing, as evidenced by a student who stayed awake for 11 days with few long term effects. Melatonin regulates our sleep-wake cycles, and production decreases with age. There are two main types of sleep: NREM and REM. NREM has three stages that get deeper, while REM involves dreaming and an active brain with paralyzed body. The purpose of different sleep stages is still unclear, but it may help process memories and make sense of the day.
Memories are stored in the brain, specifically in the hippocampus which is involved in forming dreams. Dreams are memory processes that occur as the brain continues to function during sleep. The hippocampus' activity increases during REM sleep, influencing the formation of dreams from memories of one's daily life. If sleep cycles are completed without disruption, the dream may be filed in the unconscious mind so it is known one was dreamed but not what was dreamed.
El documento describe las tradiciones y símbolos clave detrás del Día de Muertos en México, incluyendo el altar de muertos, ofrendas de comida, flores y otros objetos para honrar a los difuntos. El altar representa los siete niveles que el alma debe atravesar para alcanzar la paz, y contiene elementos como papel picado, velas, agua, semillas, y comida y bebidas favoritas del difunto.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
This document provides information about maps and how they can help understand the world. It begins with an aim statement about how maps can help understand the world. It then provides examples of primary and secondary sources in a "Do Now" activity. The homework directs students to find a map and generate questions that could be answered using the map. The rest of the document identifies the seven major landmasses on a map and provides notes on what physical and political maps illustrate as well as how to interpret maps using the key, equator, and prime meridian.
El documento contiene una serie de frases cortas sobre animales tiernos y chistosos como ratones de computadora, osos, tigres, perros, gatos y peces que muestran su comportamiento gracioso o perezoso.
El documento habla sobre diferentes animales domésticos como mascotas. Menciona un perrito que tapa a un gatito, un perrito tierno, un hámster tierno y un perrito salchicha.
El documento habla brevemente sobre varios temas como animales adorables, ganar, tener familia, jugar al sudoku, una ardilla comiendo nueces, y la importancia de los amigos y los sueños.
A criança usou caixas de cigarro vazias para construir uma caixa de reciclagem, colando as caixas juntas para formar um cubo e decorando o exterior com recortes de revistas e pintando o interior, concluindo assim seu projeto de reciclagem.
Uma lata vazia é transformada em um recipiente de reciclagem cortando sua parte superior e colando rolhas de garrafas nela. Após colar todas as rolhas, a lata está pronta para ser usada para coletar itens recicláveis.
O documento descreve o sistema de parques nacionais da Argentina, incluindo sua administração, objetivos de proteção e lista vários parques específicos nas regiões norte, sul, leste e oeste do país, fornecendo detalhes sobre sua localização, área, data de criação e características ambientais.
O documento discute a importância da sustentabilidade das florestas, notando que sem o cuidado adequado da natureza, as consequências poderiam ser catastróficas, com a diminuição de árvores, inundações e perda de habitat para animais. Ele sugere que podemos garantir a sustentabilidade plantando duas árvores para cada uma cortada, usando as árvores de forma sustentável e cuidando delas para assegurar o futuro.
Biocombustíveis são produzidos a partir de matéria orgânica renovável ao contrário dos combustíveis fósseis poluentes. São fontes de energia como etanol e biodiesel feitos de cana-de-açúcar, óleo usado e outras matérias orgânicas. No Brasil e Argentina, leis exigem uma porcentagem mínima de biocombustíveis na gasolina e diesel para reduzir poluição e importações de petróleo.
O documento lista árvores nativas encontradas em diferentes regiões da Argentina, incluindo 54 espécies no nordeste, 30 nas regiões central e norte, e 11 na Patagônia. Ele ressalta que as florestas e árvores nativas estão em perigo e que é responsabilidade de todos preservar o meio ambiente para as futuras gerações.
O documento descreve vários parques nacionais da Argentina, organizados por região geográfica: Puna e Monte (Parque Nacional los Cardones e Parque Nacional San Guillermo), Florestas (Parque Nacional Iguazu e Parque Nacional Baritú), Chaco (Parque Nacional Rio Pilcomayo e Parque Nacional Quebrada de Condorito), Pampas (Parque Nacional el Palmar e Parque Nacional Pre-Delta), e Patagônia (Parque Nacional Laguna Blanca, Parque Nacional Nahuel Huapi, e Parque Nacional Francisco Perito Moreno).
El documento describe la definición y evolución histórica de los monumentos. Explica que los primeros monumentos incluyeron las pirámides de Egipto y que originalmente se construían para conmemorar personas o eventos importantes. También describe cómo los monumentos a menudo se convierten en símbolos de identidad para ciudades y países. Finalmente, propone la construcción de un monumento colaborativo que represente a cada una de las casas de un colegio.
Los primeros monumentos construidos por el hombre incluyeron pirámides y estructuras geométricas en Egipto hace miles de años. Originalmente, los monumentos conmemoraban personas o eventos importantes. Ahora, monumentos como fortalezas, santuarios y palacios simbolizan ciudades y países. El documento propone que cada casa de la escuela construya un monumento geométrico de 3 a 10 piezas usando colores y texturas para representar los valores de su casa.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
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Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.