La biodiversidad incluye la variabilidad de organismos vivos en ecosistemas terrestres y marinos, así como la diversidad genética dentro de especies y entre ellas. Comprende tres niveles: genes, especies y ecosistemas. Para preservarla es necesario proteger hábitats, controlar la sobreexplotación de recursos y limitar la contaminación y el cambio climático.

1. Por: Mayra Maldonado Colón - National University College

2.  Es el conjunto de todos los seres vivos.
 Y las especies que existen en la Tierra.
 La variabilidad de organismos vivos de cualquier
fuente.
 En los cuales se incluyen los ecosistemas terrestres.
 Los marinos y otros ecosistemas acuáticos, procesos
ecológicos.
 Comprende la diversidad dentro de cada especie
(genética).
 Cada organismo tiene su forma particular de vida.
 El número de especies se calcula en 30 millones.

3. La biodiversidad incluye tres
niveles: los genes, las especies y
los ecosistemas.
Componentes de la biodiversidad
Los componentes de la
biodiversidad son dos: la
naturaleza misma —lo tangible— y
los conocimientos que tenemos de
ella —lo intangible—.

4.  Se refiere a la variación en expresión genética.
 La misma existe para cada especie, como por
ejemplo.
 Si tomamos el caso del ser humano, veremos:
 Que el color de ojos tiene varias posibilidades.
 Hay distintas tonalidades:
negro, marrón, verde, azul, gris.
 Si solo se permitiera la reproducción de personas,
con ojos color marrón, se perdería la diversidad,
genética que da lugar a los demás colores.

5.  La diversidad genética es lo que hace que, algunas
especies de plantas y animales sean más resistentes
que otras a temperaturas extremas, eventos de
sequía, cambios en la disponibilidad de
alimentos, enfermedades y otros.
 Mientras mayor diversidad posea una
especie, mayor será su capacidad de adaptación a
distintas condiciones.
 Por esto, una especie que exhibe poca
diversidad genética es más vulnerable a la
extinción.

6.  La diversidad de especies se refiere a la variación
en el número de especies presentes en una región.
 Un concepto importante asociado al de la
diversidad de especies es el de diversidad
taxonómica.
 La diversidad taxonómica considera no sólo el
número de especies distintas en una región, sino la
variedad de categorías taxonómicas representadas
en estas especies.

7.  Una región con tres especies distintas de árboles
tendrá una diversidad taxonómica menor que una
región con una especie de árbol, una especie de
ave y una especie de insecto.
 Esto es así porque las diferencias genéticas entre
un árbol, un ave y un insecto son mucho mayores
que entre tres árboles por distintos que sean.
 Por otra parte, si bien hay más especies de
animales terrestres que acuáticos, las especies
terrestres están más relacionadas entre sí que
las especies acuáticas.

8.  Por esto, la diversidad de vida en los
ecosistemas marinos es mucho mayor que
la diversidad de vida en los ecosistemas
terrestres.
 Ejemplos de especies son el oso de
anteojos, el cedro y los seres humanos.
 Así, la diversidad de especies se refiere
a la variabilidad de animales,
plantas, hongos y virus.

9.  La diversidad de ecosistemas se refiere a la
variación en los tipos de hábitats de especies.
 La diversidad de ecosistemas es difícil de
medir, ya que los mismos no tienen fronteras
específicas que dividan unos de otros.
 El término ecosistema se refiere a una comunidad
de organismos que interactúan entre sí y con los
componentes físicos y químicos del
ambiente en el que habitan.

10. Para preservar la diversidad genética, de especies y de ecosistemas en la
Tierra, es necesario que se tomen medidas efectivas para:
Reconstruir las
ciudades, Controlar la
preservando los sobrepesca y
campos y áreas la caza mediante la
verdes, para proteger implantación efectiva de
el hábitat de las las leyes
especies existentes
Preservar la
Controlar la entrada diversidad genética
de especies de de aquellas plantas
plantas y animales y animales que son
exóticos domesticados por
los humanos
Limitar el
Evitar la
consumerismo
contaminación
y las acciones
de los cuerpos
que producen
de agua, del
gases de
suelo y del aire
invernadero

11. Campbell, N., Reece, J., Taylor, Simon, E., Dickey, J.(2009).
Biology Concepts & Connections. 6thed. San Francisco:
Pearson
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Biodiversidad.htm
http://www.alianzageografica.org/leccionbiodiversidad.pdf