El documento discute la importancia de la participación académica en el desarrollo de estándares contables internacionales (IFRS). Se reconoce que la investigación académica puede proporcionar perspectivas valiosas a los líderes de estándares. Sin embargo, la participación de académicos estadounidenses en el proceso de establecimiento de normas del IASB ha sido insuficiente. Se hace un llamado a que los académicos se involucren más, por ejemplo, escribiendo cartas de comentario sobre las propuestas

2.  El papel importante de la participación académica y la
investigación en el desarrollo de los padrones de la
contabilidad ha sido reconocido mucho tiempo. No
sorprendentemente, la más participación académica de
los EE.UU. ha estado dirigida a la configuración estándar
en los EE.UU... Sugerimos que el desarrollo de padrones
(IFRS) de señalamiento financiero internacional pudiera
ser aumentado por la participación más grande de la
comunidad académica. La junta de niveles accounting
internacional (IASB) está comprometido en un programa
agresivo que aborda algunos temas de señalamiento
financieros críticos, incluyendo las consolidaciones los
instrumentos financieros, presentación de estado
financiero, el seguro, el leasing, y el reconocimiento de
ingreso.

3. "Es la demanda para investigación más académica que provee las
perspicacia en las cuestiones del interés allí líderes estándar de
contabilidad", decir Mary Barth (200026), un miembro original de la junta de
niveles accounting internacional (IASB), cuando se embarcó en su cita. Siete
años después, continuó reconocer la importancia de la participación
académica en el proceso estándar - ajuste: "La investigación es
particularmente valiosa para los líderes estándar porque es imparcial, hecho
rigurosamente, y impedido salir en la teoría económica, como ser el marco
conceptual" (Barth 200714).
Actualmente los líderes estándar de contabilidad independientes y las
agencias gubernamentales están involucrados en su programa de
señalamiento financiero más prolífico desde la era siguiente del 1929
colapso del mercado de valores. La globalización, no sólo de empresas
mismas sino también de los mercados financieros que les proporcionan
capital, está empujando los EE.UU. y therest of el mundo hacia la formación
de un juego común de la contabilidad financiera y los padrones de
señalamiento, basó que reglas más en los principios, Concluimos con una
llamada para la confrontación académica. Los trabajo escolar tienen un
papel crítico y único en el proceso estándar - ajuste con su conocimiento in
depth de los temas accounting fundamentales de proveer análisis holísticos
que vieron la luz en la investigación relevante y asuntos a líderes estándar a
través de participación de carta de comentario.

4. Mientras no tan exhaustivamente como los muchos desean, los académicos han participado
en el desarrollo de IFRS. Uno de sus papeles más visibles en el proceso estándar - ajuste es eso
de junta, comité, o el servicio consultivo. En estas áreas, los trabajo escolar han estado
activamente ocupados durante más de una década. Los ex académicos actuales han
servido comité (por ej. JunichiAkiyama, Japón, 2001-2005; Leo van dar Tas, el Países
Bajos, 2001-2006; Patricia Doran Walters, los EE.UU., 2001-2006; Michael Bradbury, Nueva
Zelandia, 2003-2008; Sara York Kenny, los EE.UU., que 2006 - el presente; y los pirata informático
de Bernd, Alemania, 2007 - constituye) en el nivel de la junta (por ej. Mary
Barth, JimLeisenring, Paul Pacter) y sobre las interpretaciones de IFRS. Además, los
académicos (ex o presente) han servido el grupo internacional conjunto sobre los consejo
asesor, junta de observación, para Presenta tión de estado financiero, y comités de proyecto
varios, La participación académica es ni siquiera inferior teniendo en cuenta que tres
académicos non- los EE.UU. y una organización académica non- los EE.UU. proveyeron 42 (24
por ciento) de las 173 respuestas académicas. Lo sólo los 14 académicos de los EE.UU. y las
organizaciones académicas tenían un total de 16 respuestas para 79 asuntos de comité de
Interpretación de IASB y IFRS. De las respuestas totales, solamente tres fue enviado por comités
de la AAA.1.
Algunos académicos de los EE.UU. podrían pensar eso escribir al FASB mientras excluir el IASB
es la participación suficiente, atribuible a la naturaleza conjunta de algunos proyectos. Esta
opinión supone que la convergencia de GAAP de los EE.UU. y IFRS será hecha sobre una base
de padrón - por - padrón con los padrones idénticos como el resultado, que apenas ha sido la
norma hasta la fecha. Más lejos, el SEC plan de trabajo actual hace hincapié en la noción de
la aprobación completa de IFRS (SEC2010). Si la SEC decide converger vía la adopción
completa cartas de comentario académicos para el IASB serán even more
importante, porque esa demanda de la SEC eludiría el FASB en dos maneras. Primero, la
aprobación de IFRS querría decir que la selección actual de IFRS reemplazaría los padrones
de FASB para todos a quienes compañías de los EE.UU. pusieron en una lista sobre mercados
de capitales de los EE.UU.. En relación con los proyectos de porro de marihuana de FASB /
IASB actual y recientemente hecho público, esto representaría la aprobación de las versiones
de IASB. Mientras muchos son similares a la emisión de FASB, algunos tienen diferencias, se
extender de sutil a importante.

5. La participación académica en el proceso de carta de comentario de IFRS no es difícil.
Configuración estándar accounting en el IASB sigue un proceso similar a eso del
FASB, con las oportunidades numerosas para el comentario durante las garantías
procesales. Muchos proyectos involucran la emisión de un (desplazado) de papel de
discusión temprano en el proceso; el propósito de este documento es pedir las
opiniones sobre el tema y comprender la práctica de la industria actual. Para un buen
número de proyectos identificados en este trabajo, los desplazados ya han sido hecho
públicos y debatidos y por tanto la oportunidad para el comentario en esa coyuntura
más existe.
la participación académica debe incluir la comunicación clara de conclusiones de
investigación que usan el proceso de carta de comentario. Esto es importante
porque, como Leisenring y Johnson (199475) pagaré, profesionales, incluyendo líderes
estándar, en general no "Y poder comprender gran parte de investigación
académica." Los investigadores pueden ayudar "Se familiarizar" a líderes estándar con
las conclusiones de investigación (Schipper 199470). La investigación resulta en estudios
y artículos inicialmente, pero el trabajo escolar debe tomar éstos a step más lejos y
convertir ellos en las contribuciones comprensibles, útiles en cartas de comentario a
líderes estándar accounting. La variedad grande de emisiones que enfrentan el IASB
quiere decir que los académicos con los intereses de investigación infinitamente
diferentes pueden hacer las contribuciones. Por ejemplo, cuando el IASB aborda la
contabilidad para impuestos sobre la renta, académicos que se especializan en
impuesto pueden proveer la perspicacia valiosa. Igual, los expertos de la
industria, como ésos en industrias de extractive, seguro y leasing, son position ayudar el
IASB sobre estos proyectos excepcionalmente. En la próxima sección, examinamos el
programa actual en el IASB a ideas actuales y a sugerencias respecto a áreas de
actualidad donde input académico podría ser más valioso.

6. Con el 2006 Memorándum de Entendimiento (MoU) entre el FASB y el
IASB y sus actualizaciones siguientes, los programas de ambas juntas se
expandieron significativamente. Mientras algunos asuntos de
convergencia eran less complicados a la dirección (como interés
convertido en capital), los otros asuntos son significativamente más
complicados. Además de los proyectos de convergencia, el IASB
también tiene algunos asuntos importantes sobre su propio programa
activo, como la hiperinflación. Más lejos, sobre algunos asuntos, el IASB
está tomando la delantera y el FASB está pagando la mucha atención
(como el seguro)
Mientras algunos proyectos conjuntos entre el IASB y el FASB resultaron
en la emisión de desplazados idénticos y Eds., las juntas hicieron
públicas lanzamientos distintos a menudo para el comentario, y los
padrones finales hacer público también podrían ser diferente. Por
ejemplo, el IASB eligió abordar la contabilidad para instrumentos
financieros, derivados y proteger a series of lanzamientos bajo 9 de
IFRS, mientras que el FASB pensaba hacer público un padrón
exhaustivo. Por lo tanto, aunque un proyecto podría ser un proyecto de
IASB / FASB conjunto, el comentario para ambas juntas puede ser más
apropiado.

7. Miembros de una academia tienen el potencial de ser una influencia
segura fuerte en el concebir de IFRS. Haber sido los llamados numerosos
para académicos de los EE.UU. estar más involucrado en el proceso
estándar - ajuste accounting, especialmente como investigadores de
emisiones relevantes y escribiendo cartas de comentario al FASB, y, más
recientemente, al IASB tanto como the U.S. SEC en su consideración de
IFRS allí.3 como Barth (200026) dicho los líderes "Estándar enfrentan los
asuntos duros, interesantes y recurren a trabajo escolar en busca de la
ayuda in se dirigirles." O como C/ y Behn (2004, xv) escribió respecto a
un asunto de IASB, "La comunidad académica debe dejar nuestras
voces ser escuchado."
El valor de la participación académica en el proceso estándar - ajuste
ha sido reconocido. Mientras hay investigación accounting financiera
importante que se relaciona con emisiones bajo la consideración de
IASB, ha habido participación académica insuficiente. Los trabajo
escolar tienen la habilidad de ofrecer las ventajas comparativas
escribiendo cartas para las propuestas de IASB al comentario.

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